DATOS GENERALES :

Institución educativa :
Código modular - Anexo : 1343573-0 Nivel :
Nombre :
Datos referentes al registro de notas :
Año académico :
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : CUARTO BIMESTRE Grado :

ÁREAS

0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA

031: EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
0006: DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
0007: GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
 SECUNDARIA
50161

2022

QUINTO Sección : UNICA

OS POR LAS TIC

 01
ID Cód. Estudiante Nombres NL
5996588 00000016162905 CHUE TILLCA, NAY RUTH 15
3520927 00000071540792 CHUHUE CHUHUI, ROSMERY 15
6291745 00000071527505 CHUHUI HUARKA, ANGEL GEREMIAS 16
3904074 00000074534731 CHUHUI VELASQUE, ESMERALDA 15
15897614 00000060535242 CONDORI SUTTARAURA, ERIKA 15
3970470 00000071547188 FLOREZ MARCA, KORINA 15
15885445 71540806 HUARACCA TILLCA, ELIANA 15
19783790 00000715408050 HUARACCA TILLCA, ISMAEL 14
6292694 00000071519336 PILLCO MAMANI, YULIANA 15
6292424 00000060017353 PILLCO QUISPE, IRMA 15
6286378 00000060017370 PILLCO RAMOS, MOISES 14
6923412 07077219400060 PILLCO SUTTARAURA, NIVIO 12
3849603 00000075582116 PILLCO TILLCA, ELISEO 14
6292080 00000071524988 PILLCO TILLCA, ROSA 15
18149542 00000076432415 SUTTARAURA ILLA, RUTH YULISA 15
4016525 00000074535058 TILLCA TEJADA, JOSE LUIS 14

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-cultu
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
- = No cuenta con nivel de logro
 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Muestra sus emociones, sentimientos, y aprecio al escuch15
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e15
Expresa sus emociones y aprecia el juego dramático que 16
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e15
Expresa sus emociones y aprecia el juego dramático que 15
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e15
Expresa sus emociones y aprecia el juego dramático que 15
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e14
Expresa sus emociones y aprecia el juego dramático que 15
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e15
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e14
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e13
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e14
Expresa sus emociones y aprecia el juego dramático que 15
Expresa sus emociones y aprecia el juego dramático que 15
Aprecia las manifestaciones culturales que se presentan e14
Conclusión descriptiva de la competencia
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Plantea opiniones para crear proyectos artísticos como dibujos, danza teatro y dramatizar un cuento.
Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto y lo pinta con delicadez.
 01
ID Cód. Estudiante Nombres NL
5996588 00000016162905 CHUE TILLCA, NAY RUTH 15
3520927 00000071540792 CHUHUE CHUHUI, ROSMERY 15
6291745 00000071527505 CHUHUI HUARKA, ANGEL GEREMIAS 17
3904074 00000074534731 CHUHUI VELASQUE, ESMERALDA 15
15897614 00000060535242 CONDORI SUTTARAURA, ERIKA 15
3970470 00000071547188 FLOREZ MARCA, KORINA 16
15885445 71540806 HUARACCA TILLCA, ELIANA 15
19783790 00000715408050 HUARACCA TILLCA, ISMAEL 14
6292694 00000071519336 PILLCO MAMANI, YULIANA 15
6292424 00000060017353 PILLCO QUISPE, IRMA 15
6286378 00000060017370 PILLCO RAMOS, MOISES 15
6923412 07077219400060 PILLCO SUTTARAURA, NIVIO 13
3849603 00000075582116 PILLCO TILLCA, ELISEO 14
6292080 00000071524988 PILLCO TILLCA, ROSA 15
18149542 00000076432415 SUTTARAURA ILLA, RUTH YULISA 15
4016525 00000074535058 TILLCA TEJADA, JOSE LUIS 14

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motr
02 = Asume una vida saludable
03 = Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
- = No cuenta con nivel de logro
 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 15
Coordina movimientos de las partes de su cuerpo como nano
15
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 17
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 15
Coordina movimientos de las partes de su cuerpo como nano
15
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 16
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 15
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 14
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 15
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 15
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 15
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 13
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 14
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 15
Coordina movimientos de las partes de su cuerpo como nano
15
Coordina movimientos para desplazarse con confianza y 14
 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 15
Mantiene siempre la buena higiene después de realizar c15
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 17
Mantiene siempre la buena higiene después de realizar c15
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 15
Demuestra en su vida diaria la higiene personal y la impo16
Mantiene siempre la buena higiene después de realizar c15
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 14
Demuestra en su vida diaria la higiene personal y la impo15
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 15
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 15
Demuestra en su vida diaria la higiene personal y la impo13
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 14
Mantiene siempre la buena higiene después de realizar c15
Mantiene siempre la buena higiene después de realizar c15
Se esfuerza en las actividades físicas que realiza 14
Conclusión descriptiva de la competencia
Soluciona los conflictos que se suscitan
Demuestra a sus compañeros las habilidades
Demuestra a sus compañeros las habilidades
Soluciona los conflictos que se suscitan
Interactúa atreves de sus habilidades socio motrices
Demuestra a sus compañeros las habilidades
Interactúa atreves de sus habilidades socio motrices
Soluciona los conflictos que se suscitan
Interactúa atreves de sus habilidades socio motrices
Demuestra a sus compañeros las habilidades
Interactúa atreves de sus habilidades socio motrices
Soluciona los conflictos que se suscitan
Demuestra a sus compañeros las habilidades
Soluciona los conflictos que se suscitan
Demuestra a sus compañeros las habilidades
Soluciona los conflictos que se suscitan
 01
ID Cód. Estudiante Nombres NL
5996588 00000016162905 CHUE TILLCA, NAY RUTH 16
3520927 00000071540792 CHUHUE CHUHUI, ROSMERY 15
6291745 00000071527505 CHUHUI HUARKA, ANGEL GEREMIAS 17
3904074 00000074534731 CHUHUI VELASQUE, ESMERALDA 15
15897614 00000060535242 CONDORI SUTTARAURA, ERIKA 15
3970470 00000071547188 FLOREZ MARCA, KORINA 15
15885445 71540806 HUARACCA TILLCA, ELIANA 15
19783790 00000715408050 HUARACCA TILLCA, ISMAEL 15
6292694 00000071519336 PILLCO MAMANI, YULIANA 15
6292424 00000060017353 PILLCO QUISPE, IRMA 15
6286378 00000060017370 PILLCO RAMOS, MOISES 14
6923412 07077219400060 PILLCO SUTTARAURA, NIVIO 13
3849603 00000075582116 PILLCO TILLCA, ELISEO 15
6292080 00000071524988 PILLCO TILLCA, ROSA 15
18149542 00000076432415 SUTTARAURA ILLA, RUTH YULISA 15
4016525 00000074535058 TILLCA TEJADA, JOSE LUIS 14

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las
- = No cuenta con nivel de logro
Conclusión descriptiva de la competencia
El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas al TIC de manera buena.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas al TIC de manera buena.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas al TIC de manera buena.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas al TIC de manera buena.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas al TIC de manera buena.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante desarrolla todas las actividades relacionadas al TIC de manera buena.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
El estudiante se desembuelve proactivamente en entornos virtuales.
 01
ID Cód. Estudiante Nombres NL
5996588 00000016162905 CHUE TILLCA, NAY RUTH 16
3520927 00000071540792 CHUHUE CHUHUI, ROSMERY 15
6291745 00000071527505 CHUHUI HUARKA, ANGEL GEREMIAS 17
3904074 00000074534731 CHUHUI VELASQUE, ESMERALDA 15
15897614 00000060535242 CONDORI SUTTARAURA, ERIKA 15
3970470 00000071547188 FLOREZ MARCA, KORINA 15
15885445 71540806 HUARACCA TILLCA, ELIANA 15
19783790 00000715408050 HUARACCA TILLCA, ISMAEL 15
6292694 00000071519336 PILLCO MAMANI, YULIANA 15
6292424 00000060017353 PILLCO QUISPE, IRMA 15
6286378 00000060017370 PILLCO RAMOS, MOISES 14
6923412 07077219400060 PILLCO SUTTARAURA, NIVIO 13
3849603 00000075582116 PILLCO TILLCA, ELISEO 15
6292080 00000071524988 PILLCO TILLCA, ROSA 15
18149542 00000076432415 SUTTARAURA ILLA, RUTH YULISA 15
4016525 00000074535058 TILLCA TEJADA, JOSE LUIS 14

LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
- = No cuenta con nivel de logro
Conclusión descriptiva de la competencia
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
El estudiante es autonomo en sus aprendizajes y ayuda a sus compañeros
ID Cód. Estudiante Nombres
5996588 00000016162905 CHUE TILLCA, NAY RUTH
3520927 00000071540792 CHUHUE CHUHUI, ROSMERY
6291745 00000071527505 CHUHUI HUARKA, ANGEL GEREMIAS
3904074 00000074534731 CHUHUI VELASQUE, ESMERALDA
15897614 00000060535242 CONDORI SUTTARAURA, ERIKA
3970470 00000071547188 FLOREZ MARCA, KORINA
15885445 71540806 HUARACCA TILLCA, ELIANA
19783790 00000715408050 HUARACCA TILLCA, ISMAEL
6292694 00000071519336 PILLCO MAMANI, YULIANA
6292424 00000060017353 PILLCO QUISPE, IRMA
6286378 00000060017370 PILLCO RAMOS, MOISES
6923412 07077219400060 PILLCO SUTTARAURA, NIVIO
3849603 00000075582116 PILLCO TILLCA, ELISEO
6292080 00000071524988 PILLCO TILLCA, ROSA
18149542 00000076432415 SUTTARAURA ILLA, RUTH YULISA
4016525 00000074535058 TILLCA TEJADA, JOSE LUIS

LEYENDA
Comentario general

Registrar en caso el docente titular o tutor cuente con información adicional sobre el estudiante en relación al de
competencias o situaciones vividas por los estudiantes que afectaran su progreso y que sirven de insumo para la
durante el 2022(Situación emocional y familiar, sugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfas
que el estudiante requiere apoyo, conectividad o comunicación educativa, condiciones del contexto, u otros que
 Comentario General
El estudiante esta demsotrando interes en los aprendisaje, debe mejorar sus aptitudes.
El estudiante esta demsotrando interes en los aprendisaje, debe mejorar sus aptitudes.
El estudiante esta demsotrando interes en los aprendisaje, debe mejorar sus aptitudes.
La estudiante demuestra interes le falta la responsabilidad y empeño en su aprendizaje
El estudiante esta demsotrando interes en los aprendisaje, debe mejorar sus aptitudes.
La estudiante demuestra interes le falta la responsabilidad y empeño en su aprendizaje
El estudiante esta demsotrando interes en los aprendisaje, debe mejorar sus aptitudes.
La estudiante demuestra interes le falta la responsabilidad y empeño en su aprendizaje
El estudiante esta demsotrando interes en los aprendisaje, debe mejorar sus aptitudes.
La estudiante demuestra interes le falta la responsabilidad y empeño en su aprendizaje
El estudiante no estas demostrando interés y empeño en su aprendizaje de manera integral.
El estudiante no estas demostrando interés y empeño en su aprendizaje de manera integral.
La estudiante demuestra interes le falta la responsabilidad y empeño en su aprendizaje
El estudiante esta demsotrando interes en los aprendisaje, debe mejorar sus aptitudes.
La estudiante demuestra interes le falta la responsabilidad y empeño en su aprendizaje
El estudiante no estas demostrando interés y empeño en su aprendizaje de manera integral.

e con información adicional sobre el estudiante en relación al desarrollo de las

antes que afectaran su progreso y que sirven de insumo para la atención al estudiante
ugerencias para la mejora del proceso de aprendizaje con énfasis en los aspectos en los
comunicación educativa, condiciones del contexto, u otros que se consideren pertinentes )