UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO.

División Académica de Ciencas de la Salud.

Licenciatura en Enfermería.
Tema: “Explicación como habilidad del
pensamiento”
Docente: Martin Antonio Aguilar.
Asignatura: Habilidades del pensamiento.

Semestre: 1ro. Grupo: “C”.

Presenta: Álvarez Pérez Ayesa.

 Habilidad del pensamiento.

Es la capacidad y disposición para el desarrollo de procesos mentales,

que contribuyan a la resolución de problemas de la cotidianidad. Las
habilidades de pensamiento están directamente relacionadas con la
cognición entendida como la facultad de procesar información, a partir de
la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que
permiten valorar la información.
 La explicación.

Jorba, Gómez y Prat (2000) sostienen que explicar consiste en producir razones o
argumentos de manera ordenada y establecer relaciones para modificar el
conocimiento, a partir de hacer comprensible un fenómeno, un resultado o un
comportamiento. Implica comprender el porqué de los hechos, situaciones o
fenómenos sociales para comprenderlos.
 Técnicas específicas de la
explicación.
Definición. Ejemplificación.
Consiste en la delimitación del Se acercan a la experiencia del lector
problema. formulaciones que de otra manera
podrían resultar abstractas o lejanas.
Clasificación. Analogía.
Según los criterios establecidos, Mediante el uso de comparaciones y
se agrupan los objetos o conceptos metáforas se ponen en relación los
en clases o categorías. objetos explicados
Reformulación. Citación.
Sirve para expresar de forma Consiste en traer a la explicación
más comprensible algo que se voces expertas que confirmen y den
ha nombrado en términos credibilidad al planteamiento
específicos. explicativo.
 Proceso cognitivo.

Manifiesta el qué, el cómo, el por qué y el

para qué de un suceso o una materia. De
esta manera se transmite un conocimiento o
un significado que permite hacer inteligible el
asunto explicado.
 Prágmatica de la
explicación.

El establecimiento de las condiciones pragmáticas –

sobre todo por lo que se refiere a las características
del destinatario y a los fines de la explicación­ son
imprescindibles como punto de partida para el
desarrollo de la secuencia explicativa.
Explicación.
 Contesta las siguientes preguntas.

1.- Según Jorba, Gómez y Prat, ¿en qué consiste explicar?

a) En producir razones o argumentos de manera ordenada.
b) En establecer relaciones para modificar el conocimiento
c) Todas las anteriores

2.- ¿Qué es la habilidad del pensamiento?

a) Capacidad y disposición para el desarrollo de procesos mentales, que
contribuyan a la resolución de problemas de la cotidianidad.
b) Conjunto de conocimientos sistemáticos comprobables que estudian, explican
y predicen los fenómenos sociales, artificiales y naturales del universo
observable.
3.- ¿Cuáles son las técnicas especificas de la explicación?
a) Inicio, desarrollo y final.
b) Definición, ejemplificación, clasificación, analogía, reformulación y citación.
c) Inicio, objetivos, conceptos, nudo, propuestas y final.

4.- Proceso cognitivo de la explicación:

a) Concepto, forma, objeto, estructura.
b) Todas las anteriores.
c) El qué, el cómo, el por qué y el para qué.
 Referencias bibliográficas.

Pérez Porto, J., Merino, M. (1 de septiembre de 2010). Definición de explicación - Qué

es, Significado y Concepto.

Amestoy de Sánchez, M. 1995. Desarrollo de habilidades de pensamiento: procesos

básicos de pensamiento. México: Ed. Trillas.

Gaeta R. et al. 1996. Modelos de Explicación. Problemas de las Ciencias Sociales.

Eudeba. Bs. As.