IC1 – A1 como Sistema de Enseñanza

 Modulo IC1 – A1.3

First Class Academy ofrece un sistema de enseñanza novedoso, variado y actualizado a través del cual se busca desarrollar todas aquellas
habilidades lingüísticas necesarias para que el estudiante sea comunicativamente competente en la medida de sus esfuerzos para cada uno de
los niveles.
El Curso IC1 – A1.3, consta de una variada información sobre temas relacionados con las esferas más importantes de la vida contemporánea, lo
que se puede observar en la siguiente tabla:

UNIDAD 9

Títulos Elementos de Elementos de Elementos de Elementos de Escritura Actividades IC1 – A3

Conversación Gramática Pronunciación

¿Necesitamos huevos? Hablar sobre Sustantivos contables Entonación fuerte en Escribir acerca de hábitos “Snack Survey”
alimentos que nos y no contables: some la oración. a la hora de comer.
Alimentos básicos. Tomar una encuesta
gustan y no nos and any.
Escuchar preferencias “Eating for good look” sobre las meriendas que
Alimentos del desayuno. gustan.
Adverbios de en comidas de las consumes y comparar
Leer acerca de lo que la
Comidas. Dar opiniones sobre frecuencia: always, personas. respuestas.
gente come para tener
alimentos que son y no usually, often,
buena suerte en el Nuevo
son sanos. sometimes, hardly
Año.
ever, never.
Hablar sobre
alimentos que tienes y
que necesitas.
Describir hábitos de
alimentación.

UNIDAD 10

¿Cuáles deportes practicas?
Deportes, habilidades y talentos.
Preguntar acerca de Presente simple. Pronunciación de Can Escribir preguntas acerca “Hidden Talents”
actividades en el y Can’t. de deportes.
Preguntas Wh. Averiguar más acerca de
tiempo libre.
Escuchar acerca de los “An Interview with los talentos ocultos de tus
Uso de Can para
Preguntar y dar deportes favoritos Shawn Johnson” compañeros de clase.
expresar habilidades.
información acerca de que la gente prefiere
Leer acerca de la vida de
habilidades y talentos. Preguntas del tipo Wh observar y practicar.
un atleta Olímpico.
y Yes/No con Can.
Escuchar a personas
hablando acerca de
sus habilidades.

UNIDAD 11

¿Qué vas a hacer? Preguntar acerca de El tiempo futuro con Reducción de Going Escribir acerca de planes “Guessing Game”
cumpleaños, hablar be going to. to. para el fin de semana.
Meses y fechas. Hacer adivinanzas acerca
acerca de planes para
Preguntas Yes/No y Escuchar personas “What Are You Going To de los planes de un
Cumpleaños. las noches de fin de
Wh con be going to. hablando acerca de Do on Your Birthday? compañero de clase.
semana, y otras
Celebraciones, festivales y días sus planes para la
ocasiones. Expresiones de tiempo Leer acerca de las
especiales. noche.
futuro. costumbres sobre
cumpleaños en diferentes
lugares.

¿Qué sucede?
Partes del cuerpo, problemas de
salud y consejos, medicaciones.
UNIDAD 12
“Consejo Útil”
Describir problemas de Have + sustantivo. Entonación en la Escribir consejos y
Dar consejo para
salud, hablar sobre oración. recomendaciones para
Feel + adjetivo. problemas comunes.
medicamentos problemas de salud.
Escuchar a personas
comunes, dar consejos Adjetivos positivos y
hablar acerca de “10 Simple Ways to
para problemas de negativos.
problemas de salud, Improve Your Health”
salud.
Imperativos. escuchar acerca de
Leer acerca de maneras
medicaciones.
que mejoran tu salud.
 IC1 – A1 como Sistema de Enseñanza

Características de los diferentes elementos presentados en el Curso:

Los Elementos de Pronunciación: requieren la discriminación del uso correcto de títulos y saludos, la selección de respuestas de acuerdo con la
información que se oye, el establecimiento de correspondencia, información- personaje, localización en mapas, descripción de personas y
lugares, relación de hechos según acontecen en la audición, predicciones , etc.
Las actividades de agrupación en categorías: en este tipo de ejercicio de reconocimiento, se le pide generalmente al estudiante que demuestre
el reconocimiento del vocabulario incorporando las palabras que se le dan a categorías determinadas y adicionándoles otras de su propia
cosecha, que puedan ser agrupadas siguiendo los mismos parámetros.
Las actividades de dramatización: es utilizada como recurso en el que los estudiantes evidencian su reconocimiento del significado semántico
del vocabulario a través de gestos o de la mímica.
Las actividades de completar, organizar o identificar información escrita se encontraran en cada uno de los módulos del curso IC1-A1.
Generalmente se realizaran las actividades de trabajo en esta plataforma a través de distintos recursos electrónicos dispuestos a tal fin.
Los juegos se presentan como actividades de carácter opcional en las que el estudiante puede demostrar las habilidades que ha adquirido
durante la unidad en cuestión. Van desde la identificación simple hasta la producción como actividad culminante del conocimiento adquirido en
una unidad.
Las actividades de descripción contribuyen al desarrollo de la competencia comunicativa y constituyen una de las mejores oportunidades que
se le brinda al estudiante con el objetivo de que logre precisión y fluidez en el idioma extranjero.
Las actividades de lectura le suministran al estudiante información socio - cultural general al mismo tiempo que le permiten la incorporación
del vocabulario activo y pasivo en idioma inglés. De igual modo, favorece el desarrollo de habilidades tales como: la comprensión de
vocabulario a través del contexto, la búsqueda de ideas principales, la inferencia y la interacción y comparación del conocimiento adquirido con
el que ya se posee con respecto a al información escrita.
Durante la realización de las actividades para ofrecer información personal, el estudiante mejora aquellas habilidades lingüísticas que
constituyen el foco de atención de los presentes módulos expuestos en el cuadro anterior. De esta forma, llega a ser capaz de iniciar y
desarrollar diferentes tópicos de conversación con la utilización de estrategias comunicativas gracias al entendimiento y empleo de expresiones
idiomáticas.
Entre las actividades que se consignan como otras en la tabla 3 se encuentran aquellas cuya heterogeneidad abarca charadas, conferencias
de prensa, ejercicios físicos, imitaciones de programas televisivos y radiales populares en los Estados Unidos y Canadá , ejercicios de
adivinanza a través de preguntas, etc.