PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS

ESCUELA: Esc. Primaria Emiliano Zapata TURNO: Matutino

MAESTRO TUTOR: Perla Alicia Vega Barajas MAESTRO PRACTICANTE: Silvia Azucena Aguilera de Santiago.
PERIODO DE PLANIFICACIÓN: del 28 de octubre al 9 de diciembre de 2022
GRADO: 2 SECCION: “A” TIEMPO: 50 min
BLOQUE: 1 EJE: Forma, espacio y medida.
TEMA: Figuras y cuerpos geométricos TRAYECTO: 6. Características de las figuras geométricas.
CONOCIMIENTO
COMPETENCIA S
S QUE SE ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVALUACI
Y HABILIDADES
FAVORECEN
(APARTADOS)

Resolver En este trayecto los  TAREA DEL VIERNES: VER VIDEO Conceptual:
problemas de estudiantes
manera autónoma. continúan FIGURAS GEOMETRICAS Comprende las fig
fortaleciendo su geométricas plana
Comunicar percepción https://www.youtube.com/watch?v=SXONzObzFk0 cuadrado, círculo,
información geométrica al rectángulo y trián
matemática. analizar figuras y Recortable 3 pág. 215
fijarse en algunas de Procedimental:
Validar sus características Lunes 28 de noviembre de 2022
procedimientos y geométricas. Lo Sesión 1 Semana 1 Ordena objetos
resultados. harán a partir de Que el alumno: atendiendo al grad
actividades en las posesión de una
Manejar técnicas que tendrán que INICIO: determinada cuali
eficientemente. identificar la figura
que cumple o no con  Observe los diferentes tarjetas con objetos que la maestra sacará de la Reconoce figuras
SUBTEMA O cierta característica, caja misteriosa y mencione a qué figura se parecen. cuadrado, círculo,
CONTENIDO formular preguntas, rectángulo, triáng
leer descripciones en Ejemplo:
forma de adivinanza Actitudinal:
Figuras y cuerpos y describir una Billete: Rectángulo
geométricos figura y su posición Moneda: Circulo Muestra
con respecto a otra a Plato: Circulo participa y trab
partir de Huevo: Óvalo manera ordenada.
instrucciones o Pizza: Triangulo
seguirlas al armar Escuadra: Triangulo
configuraciones. Dado: Cuadrado
Galleta: Cuadrado
Papalote: Rombo
Casa de pájaro: Pentágono

DESARROLLO:

 Tome un papelito al azar de la caja de sorpresas, dentro del papelito

estará escrita una figura geométrica.
APRENDIZAJES  En una hoja de máquina dibuje en grande la figura que le haya tocado,
y con estambre o popotes remarque el contorno de la figura y escriba
ESPERADOS su nombre.

MATERIALE
Construye y APOYO
describe figuras y
cuerpos Recortable #3
geométricos.
Popotes de diferen
tamaños
 Rafia o estambre

Hojas de trabajo

Libro de texto

Figuras geométric
pasarela

Tarjetas con figur

geométricas

CIERRE: Tangram

 Realice la hoja de trabajo “Conociendo las figuras geométricas” donde Medallas

buscará las figuras y las pintará de acuerdo a las indicaciones.
Imágenes de obje
forma de figuras
geométricas

TAREA: Recorte un tangram del tamaño de una hoja de máquina y poner cartón
atrás para que este más resistente y deposite en una bolsita con su nombre.
Agregue un círculo de 5 cm de diámetro.

Martes 29 de noviembre de 2022

Sesión 2 Semana 1

INICIO:

 Observe la pasarela de figuras geométricas, que consiste en que 5 o 7

alumnos seleccionados pasaran al frente con una figura geométrica en
grande y el nombre de cada una.
DESARROLLO:

 Pág. 52. Observe la imagen en el proyector e indique de qué figura se

trata de acuerdo a las adivinanzas.

Adivinanzas:

Penta penta, Cuatro lados tengo

gono soy Igualitos son,
5 lados iguales, Empiezo con cua y
Una casita parezco yo. Termino con dro.
Pentágono ¿Quién soy?
Cuadro

Una línea curva soy, Mi nombre empieza con tri y

no tengo vértices, termina con gulo, tres vértices y
soy redondo, sin estar hondo. tres lados tengo yo. ¿Quién soy?
¿Quién soy? Triangulo
Circulo

Cuatro lados iguales, cuadrado De las casas el tejado soy,

no soy, mis ángulos me primero soy pequeño y luego me
distinguen, mi nombre empieza hago más grande.
con ro. Trapecio
¿Quién soy?
Rombo
CIERRE:

 Compita con sus compañeros en la actividad “A contar figuras” con el

siguiente link.

https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/
Figuras_geom%C3%A9tricas/Figuras_geom%C3%A9tricas_ev1370312gl

TAREA: Pág. 53 de libro de texto

Miércoles 30 de noviembre de 2022

Sesión 3 Semana 1

INICIO:

 Recuerde lo visto el día anterior “Conociendo figuras geométricas”.

 Responda:
o ¿Cuáles figuras geométricas vimos anteriormente?
o Menciona alguna característica de una figura geométrica.
o ¿Dónde podemos encontrar un triángulo, cuadro, rectángulo,
círculo en la realidad?

DESARROLLO:

 Con el tangram encargado previamente, en una hoja dibuje la figura

que prefiera, identificará el número de cuadros, triángulos, círculos
rectángulos etc.
 Observe los siguientes ejemplos proyectados y se pueda guiar en la
actividad que se anexará en el portafolio de evidencias.
CIERRE:

 Con el recortable #3 forme una figura grande a partir de 3 figuras de su

recortable. Una vez formada le dé instrucciones a un compañero para
que arme lo mismo, después los van a comparar para ver si quedaron
iguales. Pág. 54.
TAREA:
 Página 55 y 56 de libro de texto.

Jueves 1 de diciembre de 2022

Sesión 4 Semana 1

INICIO:

 Repase las figuras geométricas con ayuda del video:

https://youtu.be/F_Hc1aOAYHw
 Mencione las características de las cuatro figuras que se representan en
el segundo 0:39.
 Observe el minuto 1:33 y conteste ¿Qué figuras geométricas se
utilizaron para dibujar la casa?

DESARROLLO:

 Juegue en equipos “Dibuja la figura” que consiste en:

- Escuchar las características de diferentes figuras, dibujarlas en el

pizarrón y escribir su nombre.
- El equipo que termine rápido y correctamente ganará una medalla.

 Anote cada ronda de la competencia en el cuaderno.

CIERRE:

 Realice la hoja de trabajo “Figuras en los objetos” para el portafolio de

evidencias.
TAREA:

 Resuelva el ejercicio “Características de las figuras”, donde deberán

unir figuras con su descripción.

 Traer un mandil de cocina

Viernes 2 de diciembre de 2022

Sesión 5 Semana 1

INICIO:

 Observe el video del cuento “Formas”

https://www.youtube.com/watch?v=0X7e-zREG-M
 Responda lo siguiente:
-¿Qué figuras pudiste observar en el cuento?
-¿Qué objetos tenían forma de las figuras que acabas de mencionar?
 Comparta con sus compañeros sus respuestas.

DESARROLLO:

 Juegue a “Figuras vivientes” que consiste en que:

- La maestra sacará de una caja forrada tarjetas con distintas figuras y

los alumnos en 2 equipos tratarán de formarla, el equipo que termine y
se organice más rápido será el ganador de las medallas.

CIERRE:
 Realice la hoja de trabajo para el portafolio de evidencias.
 TAREA:
- 10 fichas verdes
- 10 fichas rojas
- 10 fichas azules en una bolsita con nombre

Vo. Bo. Vo. Bo.

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Mtra. Perla Alicia Vega Barajas Mtra. Alejandra Sáenz Alonso

Maestro (a) tutor. Asesor(a)

PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA MATEMÁTICAS

ESCUELA: Esc. Primaria Emiliano Zapata TURNO: Matutino

MAESTRO TUTOR: Perla Alicia Vega Barajas MAESTRO PRACTICANTE: Silvia Azucena Aguilera de Santiago.
PERIODO DE PLANIFICACIÓN: del 28 de octubre al 9 de diciembre de 2022
GRADO: 2 SECCION: “A” TIEMPO: 50 min
BLOQUE: 1 EJE: Número, álgebra y variación
TEMA: Número, adición y sustracción TRAYECTO: 7. Otra vez 100
COMPETENCIAS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES DIDÁCTICAS EVALUAC
QUE SE
FAVORECEN
 Y HABILIDADES

(APARTADOS)

Resolver problemas En este trayecto se Lunes 5 de diciembre de 2022 Conceptual:

de manera autónoma. continúa con el trabajo Sesión 1 Semana 2
iniciado en “La Que el alumno Domina el
Comunicar centena” en torno a los del 0 al 100.
información primeros 100 números INICIO:
matemática. en la secuencia Conoce el c
numérica. Contribuye a  Con sus fichas de colores encargadas de tarea previamente en la sesión de suma y re
Validar su estudio desde el 2 forme diferentes cantidades con fichas verdes (centenas), rojas
procedimientos y análisis de las (decenas) y azules (unidades). Procedimen
resultados. características de los  Recuerde que 10 fichas azules forman una roja y 10 rojas una verde. Participa en
numerales en la
Manejar técnicas secuencia numérica.
= 300 Resuelve las
eficientemente.
operaciones
=50 básicas: sum
SUBTEMA O
CONTENIDO =8 resta.

DESARROLLO: Actitudinal:
Figuras y cuerpos
geométricos Muestra
 Responda en el cuaderno el siguiente ejercicio con ayuda de las fichas
participa y
de colores:
de
- ¿Qué número forma 70 fichas azules, 13 fichas rojas y 8 fichas verdes? ordenada.
- ¿Qué número se forma con 5 fichas verdes, 3 rojas y 60 azules?
- ¿Qué número se forma con 40 fichas azules, 10 rojas y 1 verde?

CIERRE:

 Forma las siguientes cantidades con fichas

352=
674=
45=
APRENDIZAJES 700=
96=
ESPERADOS

TAREA:
MATERIA
Juegue a tirar 3 dados y sumar los puntos obtenidos, anotando los resultados en
Lee, escribe y ordena las columnas de “los dieces” o “los unos”. Deberán tirarlos 6 veces y sumar al DE APO
números naturales final todos los puntos, el objetivo es acercarse al 100 sin pasarlo. Libro de texto
hasta 100. página 57. Fichas de
Resuelve problemas (verde, roja
de suma y resta con en grande
números naturales
hasta 100. Libro de text
Calcula mentalmente
sumas y restas de Pizza e ingre
números de dos de cartón o f
cifras, dobles de
números de dos Sombrero de
cifras y mitades de Hojas de trab
números pares
menores que 100. Matamoscas
mosquitas
Martes 6 de diciembre de 2022
 Sesión 2 Semana 2 Juego del 1

INICIO: Tarjetas
números
 En dos equipos jugar al UNO matemático, el cual consiste en: (dos de
- Cada equipo tendrá de 10 a 15 tarjetas y las tendrá que ordenar del más número pa
grande al más chico y en la siguiente ronda del más chico al más viernes)
grande.
- El equipo que lo haga más rápido y correctamente será el ganador.

DESARROLLO:

 Juegue a la pizzería con sus compañeros organizados de la siguiente

manera:

- La maestra facilitara a dos equipos 4 menús y los alumnos los llenaran

de acuerdo a cómo quieran la pizza.

CIERRE:

- Por cada ronda 2 alumnos serán los chefs y prepararán la pizza que les
indique cada menú.

- Ganará el equipo que termine más rápido y correctamente.

TAREA: Responda la hoja de trabajo “La pizzería” para el portafolio de
evidencias.

Miércoles 7 de diciembre de 2022

Sesión 3 Semana 2

INICIO:

 Realice conteos orales del 1 al 10 y en orden ascendente de 10 en 10

hasta el 100, escriba en su cuaderno la serie numérica del 10 al 20 y del
90 al 100.

DESARROLLO:

 Seleccione la mosca con el inciso correcto con ayuda del matamoscas.

CIERRE:
 Complete la numeración de la hoja de trabajo “Hasta 100”

TAREA: Página 59 y 60

Jueves 8 de diciembre de 2022

Sesión 4 Semana 2

INICIO:

 Juegue a “La maestra dice matemático”. Consiste en que la maestra

 Vo. Bo. Vo. Bo.

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Mtra. Perla Alicia Vega Barajas Mtra. Alejandra Sáenz Alonso

Maestro (a) tutor. Asesor(a)