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PLAN Y DOSIFICACIÓN DE ÁREA

ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta DIRECCIÓN: Caserío Chuacruz, Cantón Pujujil ÁREA O SUBÁREA: Matemáticas
GRADO: Quinto primaria SECCIÓN: “B” DIRECTORA: Claudia Lucas de Chocoj
NOMBRE DEL DOCENTE: Martha Bocel Bixcul CICLO ESCOLAR: 2019

III Bloque Fecha de inicio: 03 de junio de 2019 Fecha de finalización: 12 de agosto de 2019

COMPETENCIAS INDICADORES DE CONTENIDOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE


LOGRO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
1.Utiliza formas 1.1 Establece relación 1.1.1 Identificación de ángulos opuestos Diferencia los tipos de OBSERVACIÓN
geométricas, símbolos, entre lados y ángulos de por el vértice y de ángulos adyacentes. símbolos y señales para  Escala de rango
signos y señales para el triángulos y cuadriláteros. realiza sus actividades
desarrollo de sus 1.1.2 Descripción de triángulos cotidianas. DESEMPEÑO
actividades cotidianas equilátero, isósceles, y escaleno por sus  Árbol de problemas
ángulos.  Cuadro comparativo
1.1.3 Establecimiento de la suma de  Cuadro sinóptico
ángulos en un triángulo.  Diario
 Dramatización
1.1.4 Trazo de cuadriláteros:  Ejercicios del libro
paralelogramos, trapecios.
 Ensayo
 Estudio de casos
1.1.5 Establecimiento de relación entre
 Experimento
diagonales de diferentes cuadriláteros.
 Exposición
 FODA
1.1.9 Identificación de la utilización de
triángulos y cuadriláteros en la cultura  Hoja de trabajo
indígena ( significados)  Investigación
 Mapa conceptual
 Maqueta
 Organizador gráfico
 PNI
 Portafolio
1.2.Explica la relación que 1.2. Traslación de figuras planas en un Conozca las diferentes  Pregunta
existe entre las figuras cuadriculado. clases de figuras  Proyecto
planas y solidos geométricas.  Prueba objetiva
geométricos: prismas ( 1.2.2. Identificación de la representación  Resolución de
incluye cubo) pirámides, plana de un sólido geométrico. problemas
cilindro y cono  Situaciones problema
1.2.3Establecimiento de la relación de  Telaraña
paralelismo y perpendicularidad entre
 Texto paralelo
las caras y aristas de un prisma
rectangular

1.3 Identifica los círculos y 1.3.1 Trazo de círculos utilizando el Utiliza el compás para
sus partes. compás. elaborar diferentes
diseños.
1.3.2 Elaboración de diferentes diseños
utilizando círculos.
1.3.5 División de círculos en partes

1.3 Identifica los círculos y


sus partes. 1.3.1 Trazo de círculos utilizando el
compás.
1.3.2 Elaboración de diferentes diseños
utilizando círculos.
1.3.5 División de círculos en partes
iguales.

1.3. 6 Identificación de la utilización del


circulo en la cultura indígena
(significado)

1.3.1 Identificación de la circunferencia,


radio y diámetro.

1.3.2 Establecimiento de la relación


entre radio, diámetro y circunferencia.
1.3 Identifica los círculos y
sus partes. 1.3.1 Trazo de círculos utilizando el
compás.
1.3.2 Elaboración de diferentes diseños
utilizando círculos.
1.3.5 División de círculos en partes
iguales.

1.3. 6 Identificación de la utilización del


circulo en la cultura indígena
(significado)

1.3.1 Identificación de la circunferencia,


radio y diámetro.

1.3.2 Establecimiento de la relación


entre radio, diámetro y circunferencia.

1.4. Calcula el perímetro 1.4.1 Calculo de perímetro de diferentes Utiliza el perímetro para
de diferentes figuras figuras planas compuestas elaborar diferentes figuras.
planas y el área de un ( combinación de triángulos y
cuadrado, rectángulo y cuadriláteros)
triangulo.
1.4.2 Calculo de área de un rectángulo y
cuadrado aplicando formula.
1.4.3 Descubrimiento del área de un
triángulo rectángulo por la partición de
un rectángulo por una de sus
diagonales.
Utiliza la simetría para elaborar
1.5 Construye figuras con 1.5.1 Elaboración de figuras con simetría figuras
simetría a través de recortes.

4.7. Utiliza las fracciones y 4.7.1. Expresión de enteros como


mixtos para representar fracción ( a=b) /c).
cantidades y calcular 4.7.2. Expresión de un cociente como
sumas, restas, fracción (a÷b= a/b).
multiplicaciones y 4.7.3. Establecimiento de fracciones
divisiones. equivalentes.
4.7.4. Simplificación de fracciones (
mínima expresión )
4.7.5. Conversión de fracciones propias
a fracciones mixtas y viceversa.
4.7.6. Calculo de suma y resta de
fracciones con diferente denominador.
4.7.7. Calculo de las operaciones de
multiplicación de entero por fracción.
4.7.8. Calculo de división de entero entre
fracción.
4.8. Utiliza porciones para 4.8.1. Utilización de proporciones para
resolver problemas. representar situaciones cotidianas.
4.8.2. Asociación de concepto de
porcentaje con situaciones de la vida
cotidiana.
4.8.3. Calculo del tanto por tanto.
4.8.4. Aplicación de la regla de tres
simple para calcular porcentajes e
interés simple.
5.2. Utiliza las 5.2.1 Aplicación de la propiedad de
proporciones y la y la regla proporciones en la solución de
de tres simple para la problemas.
solución de problemas. 5.2.2. Aplicación de regla de tres simple
en la solución de problemas.
7. Utiliza los 7.1.Utiliza diferentes 7.1.1. Establecimiento de las
conocimientos y las unidades de medida para equivalentes de unidades de longitud
tecnologías propias de establecer longitud ( del más utilizadas en el contexto.
su cultura y las de otras sistema métrico e inglés) 7.1.2. Representación a escala de
culturas para resolver planos utilizados de longitud.
problemas de su entorno
inmediato.
7.2.. Utiliza diferentes 7.2.1. Estimación y medición de peso
unidades de medida para utilizando diferentes unidades del
establecer peso ( del sistema métrico( gramos y kilómetros) e
sistema métrico e inglés) inglés ( onzas, libra, arroba, quintal,
tonelada)
7.2.2. Establecimiento de las
equivalencias de unidades de peso más
utilizadas en el contexto.
7.3. Utiliza diferentes 7.3.1. Estimación y medición de
unidades de medida para capacidad utilizando diferentes unidades
establecer volumen, del sistema métrico e inglés.
capacidad y temperatura. 7.3.2. Establecimiento de las
equivalentes de capacidad más
utilizadas en el contexto.
7.3.3. Lee y registra temperaturas:
grados, centígrados y farenheit.

7.4. Utiliza diferentes 7.4.1. Calculo de sumas, restas,


unidades de tiempo para multiplicaciones y divisiones utilizando
referirse a eventos o diferentes unidades de tiempo.
sucesos.
7.5. Describe las 7.5.1 Lectura e interpretación de
características del características básicas del calendario
calendario Maya agrícola a Maya agrícola o Ab y religioso.
Ab y religioso.

7.6. Lleva la cuenta larga 7.7.2. Establecimiento de equivalencia


para diferentes fechas. entre la moneda nacional, el dólar USA y
otras monedas extranjeras cercanas a la
religión.