1.

Del siguiente listado indica cuál opción contiene tres de los principios en los que se
sustenta la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

Seleccione una:
a. Participación en la transformación de la sociedad, Desarrollo de competencias para
la productividad y Fomento de la identidad con México.
b. Respeto por la dignidad humana, Promoción de la interculturalidad, revalorización
del magisterio y Fomento de la identidad con México.
c. Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente, Homogeneización de la
cultura, Promoción de la cultura de la paz, Respeto de la dignidad humana.
La NEM no pretende homogeneizar la cultura; al contrario, uno de sus principios es el
de la promoción de la interculturalidad.

d. Fomento de la identidad con México, Promoción de la interculturalidad y la cultura

de la paz y Respeto por la naturaleza y cuidado del medio ambiente.
Retroalimentación

Su respuesta es incorrecta.
La respuesta correcta es: Fomento de la identidad con México, Promoción de la
interculturalidad y la cultura de la paz y Respeto por la naturaleza y cuidado del medio
ambiente.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta

2. Señala cuáles son los recursos sociocognitivos que propone el MCCEMS como
aprendizajes articuladores necesarios para la comprensión y construcción del
conocimiento.

Seleccione una:
a. Matemáticas, Historia, las TIC, Español.
b. Lengua y comunicación, Pensamiento Matemático, Conciencia histórica y Cultura
digital.
¡Excelente! Estos recursos sociocognitivos son esenciales para la construcción del
conocimiento y la experiencia en la áreas de conocimiento.

c. Cuidado físico corporal, Responsabilidad social, Cuidado físico corporal y Bienestar

emocional afectivo.

d. Pensamiento matemático, Ciencias naturales, experimentales y tecnología, Cultura

digital y Conciencia histórica.
Retroalimentación

Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: Lengua y comunicación, Pensamiento Matemático, Conciencia
histórica y Cultura digital.

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta

3. ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de transversalidad?

Seleccione una:
a. El examen final de pensamiento matemático estará redactado en inglés.
b. La profesora de pensamiento matemático y el profesor de ciencias naturales,
experimentales y tecnología colaboran para que con sus alumnos estudien los efectos
de las drogas en el cuerpo humano.
c. El profesor de física recuerda las funciones trigonométricas utilizadas en la clase de
matemáticas.
d. En la clase de Lengua y comunicación se pide la elaboración de un pi-ema, esto es,
un poema que hace referencia al número pi.
Con esta actividad no se estará profundizando en el conocimiento de pi ni, en
principio, de cualquier otro conocimiento matemático, por lo que es más que nada un
trabajo de Lengua y comunicación.
Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta.
La respuesta correcta es: La profesora de pensamiento matemático y el profesor de
ciencias naturales, experimentales y tecnología colaboran para que con sus alumnos
estudien los efectos de las drogas en el cuerpo humano.

Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta

4. En clase se lee la siguiente nota de un periódico digital

Se pide a los alumnos desarrollar expresiones que describan la tarifa de taxis de

Querétaro dependiendo de los kilómetros recorridos y el tiempo.
¿Qué categoría del pensamiento matemático se estaría favoreciendo principalmente
con dicha actividad?

Seleccione una:
a. Procedural.
b. Interacción y lenguaje matemático.
La mayor parte de la actividad consiste en modelar, se estará seguramente
favoreciendo también la categoría de interacción y lenguaje matemático, pero no de
manera principal.

c. Solución de problemas y modelación.

d. Procesos de razonamiento.
Retroalimentación

Su respuesta es incorrecta.
La respuesta correcta es: Solución de problemas y modelación.

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta

5. Con la siguiente actividad se estaría trabajando la categoría de procesos de

razonamiento del pensamiento matemático.

Seleccione una:
a. Se tiene una función de variable real y se pide encontrar sus máximos y mínimos
utilizando el criterio de la segunda derivada.
b. Se analiza el problema de una fábrica de ropa en el que se tiene que maximizar las
ganancias y minimizar los costos de producción y se pide que el estudiante encuentre
una forma matemática de describir la situación estudiada.
c. Se muestran las siguientes igualdades 6 2= 36, 163=4096 y 264=456 976 y se pide
determinar si existe un patrón además de proponer una conjetura acerca de lo
observado.
Con esta actividad estaremos favoreciendo la observación, la conjeturación y
posiblemente la argumentación, por lo cual se considera que se está trabajando con
ella la categoría de procesos de razonamiento.

d. Se muestra en el pizarrón cómo resolver ecuaciones cuadráticas utilizando la

fórmula general y se pide encontrar las raíces del polinomio 2x 2 + 3x -1.
Retroalimentación

Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: Se muestran las siguientes igualdades 6 2= 36, 163=4096 y
264=456 976 y se pide determinar si existe un patrón además de proponer una
conjetura acerca de lo observado.

Pregunta 6
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00
 Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

6. En clase se estudia el interés simple y el interés compuesto que aplican ciertas cajas
de ahorro. El profesor pide a los alumnos y alumnas usar una fórmula para calcular la
cantidad de dinero que tendría una persona que ahorra en una caja que le ofrece un
interés del 8% anual computable mensualmente, considerando que su ahorro inicial es
de $10,000 y semanalmente ahorra $500.
¿Qué categoría del pensamiento matemático se estaría trabajando con esta actividad?

Seleccione una:
a. Procesos de razonamiento.
Para obtener la respuesta correcta basta aplicar un algoritmo, por lo que se está
trabajando la categoría procedural.

b. Procedural.
c. Solución y modelación de problemas.

d. Interacción y lenguaje matemático.

Retroalimentación

Su respuesta es incorrecta.
La respuesta correcta es: Procedural.

Pregunta 7
Incorrecta
Puntúa 0.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta

7. Considere una pirámide de altura 6 con base rectangular de lados a y b, tal que el
perímetro de la base es igual a 30. Encuentra los valores de a y b que aseguran un
volumen máximo para la pirámide. ¿Cuál es el valor de a/b?

Seleccione una:
a. a/b = 1/4
Note que basta maximizar el área de la base de dicha pirámide.

b. a/b = 3
c. a/b = 1

d. a/b = 2/3
Retroalimentación

Su respuesta es incorrecta.
La respuesta correcta es: a/b = 1

Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta

8. El Nuevo Marco Curricular Común de la Educación Media Superior considera a las

progresiones como un elemento fundamental para su descripción. Podemos entender
las progresiones como:

Seleccione una:
a. Etapas de aprendizaje de los estudiantes bien determinadas por las que deben
transitar para el logro de los aprendizajes propuestos.
b. Descripciones secuenciales del progreso didáctico del docente.
c. La descripción secuencial de aprendizajes de conceptos, categorías y subcategorías
que llevarán a los estudiantes a desarrollar conocimientos y habilidades de forma
gradual, construidas desde la multidisciplina y contemplando, cuando sea posible, la
transversalidad.
¡Correcto!

d. Etapas de un episodio de clase que los y las docentes deben considerar para el
diseño didáctico.
Retroalimentación

Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: La descripción secuencial de aprendizajes de conceptos,
categorías y subcategorías que llevarán a los estudiantes a desarrollar conocimientos y
habilidades de forma gradual, construidas desde la multidisciplina y contemplando,
cuando sea posible, la transversalidad.

Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

Señalar con bandera la pregunta

Texto de la pregunta

9. Sea f:R→Rf:R→R definida por f(x)=ax+bf(x)=ax+b. ¿Cuál de las siguientes

opciones contiene el valor de f(b)−f(a)b−af(b)−f(a)b−a

Seleccione una:
a. b
b. 1
c. a
¡Excelente!

d. ax
Retroalimentación
Su respuesta es correcta.
La respuesta correcta es: a

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1.00 sobre 1.00

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Texto de la pregunta

10. En este problema R+R+ denota al conjunto de números reales positivos.

Sea f:R+→Rf:R+→R dada por f(x)=x−1xf(x)=x−1x entonces ff:

Seleccione una:
a. Primero crece y luego decrece.
b. Primero decrece y luego crece.
c. Siempre crece.
¡Excelente!

d. Siempre decrece.