SEMANA 13 (7 AL 11 DE NOVIEMBRE DEL 2022)

Maestro(a):
LUNES
Asignatura Lengua materna Modalidad
Actividad puntual
Actividad El poder de las palabras ¿Qué Conozcan la forma en la que se utiliza el
busco? lenguaje en anuncios publicitarios.

Propósitos Que los alumnos reconozcan las características de los anuncios publicitarios y su función social, los
analicen y, a partir de ello, sepan diferenciar información _dedigna de la que no lo es.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué aprendimos en las clases anteriores de los anuncios? -Hoja de
¿Sabes que es un eslogan? información
1. Escucha la siguiente información -Libro
-Anuncio
-Lápiz
-Colores

DESARROLLO
2. Observa nuevamente los anuncios de las páginas 50 y 51 e
identifica los eslóganes en forma grupal
3. Completa la actividad de la página 53 de su libro de texto

CIERRE
4. Elabora un eslogan para el producto que le toque

Asignatura Matemáticas Trayecto Introducción a la multiplicación

Lección ¿Cuántos mosaicos hay? ¿Qué Que busquen estrategias de conteo en arreglos
busco? rectangulares para calcular cantidades que no
son factibles de ser contadas.
Aprendizaje Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
Actividades INICIO Materiales
-Observa las imágenes de la página 49 de su libro de texto y comenta: -Libro
¿Cómo podemos saber cuantos cuadros hay? -Lápiz
1. Analiza sus posibles respuestas y menciona él porque -Cuaderno
DESARROLLO -Hoja de
2. Escribe la respuesta a cada una de las imágenes página 49 trabajo
-Colores
 CIERRE
3. Responde la hoja de trabajo en forma individual

Asignatura Conocimiento del medio Sesión 3

Secuencia Los animales y el lugar donde ¿Qué Que los alumnos reconozcan que los animales
tienen diferentes formas de desplazarse y apliquen
viven busco? este criterio para clasificarlos.
Apartado ¿Cómo se mueven los animales?
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué hemos aprendido de los animales? ¿Cuáles son sus -Tarjetas
características? ¿Sabes como se desplazan? -Dibujos
1. Mediante turnos, saca una tarjeta y menciona la forma que tienen -Cuaderno
para desplazarse -Tijeras
-Pritt
-Lápiz

DESARROLLO
2. Recorta cada animal y escribe a su costado la forma en la que se
desplaza por el mundo

CIERRE
3. Completa en forma grupal las actividades de la página 44 y 45 de su
libro de texto.
 TAREA: TRAER INFORMACIÓN DE ALGUN ANIMAL QUE
ESTE EN PELIGRO DE EXTINCIÓN EN MEXICO.

Asignatura Formación cívica Lección Expreso lo que opino y lo que necesito.

Énfasis Expreso mis opiniones en el aula
Aprendizaje Identifica que es una persona con capacidad para tomar decisiones y hacer elecciones libres como
parte de su desarrollo personal.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido sobre la libertad de expresión? -Libro
¿Por qué es importante decir lo que sentimos? ¿Te gustaría un -Espacio
espacio para organizarte? abierto
DESARROLLO -Lápiz
2. Realiza una asamblea grupal siguiendo las indicaciones de las
páginas 32 y 33 de su libro de texto

CIERRE
3. Escribe en su cuaderno una pequeña conclusión de lo aprendido en
forma grupal

Evaluación -Diseña eslogan

-Utiliza la multiplicación para diversos problemas
-Identifica formas de desplazamiento de los animales
-Evalúa la secuencia de formación
Ajustes razonables
Observaciones

MARTES
Asignatura Matemáticas Trayecto Introducción a la multiplicación
Lección Álbum de estampas ¿Qué Que resuelvan problemas que implican
busco? calcularla cantidad total de elementos en
arreglos rectangulares cuando sólo se conoce el
número de elementos de la primera la y la
primera columna.
Aprendizaje Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
Actividades INICIO Materiales
 -Comenta: ¿Qué hemos aprendido de las tablas de multiplicar? ¿Para que -Dinámica
las podemos usar? -Hoja de
1. Realiza la siguiente dinámica para practicar las tablas trabajo
-Colores
-Libro

DESARROLLO
2. Completa la hoja de trabajo

CIERRE
3. Completa la página 50 de su libro usando las tablas de multiplicar.

Asignatura Lengua materna Modalidad

Actividad puntual
Actividad Profesiones y oficios
¿Qué Observen su entorno y descubran lo que se
busco? anuncia, cómo se anuncia y quiénes anuncian.

Propósitos Que los alumnos reconozcan las características de los anuncios publicitarios y su función social, los
analicen y, a partir de ello, sepan diferenciar información _dedigna de la que no lo es.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué tipos de anuncios hemos analizado hasta el día de hoy? -Video
¿Quiénes pueden hacer un anuncio? ¿Solo las grandes empresas? ¿Sabes -Hoja de
quienes son las personas que tienen un oficio y una profesión? trabajo
1. Escucha la siguiente información -Colores
-Cuaderno
Los oficios y las profesiones -Regla
https://www.youtube.com/watch?v=a3k23UbXs1U
DESARROLLO
2. Pega cada personaje con su parte inferior correcta y escribe
“Oficio” o “Profesión” según corresponda.

CIERRE
 3. Elije algún oficio y elabora tu primer borrador de un anuncio

Asignatura Conocimiento del medio Sesión 4

Secuencia Los animales y el lugar donde Énfasis Que los alumnos reconozcan algunas necesidades
básicas de los animales con el fin de que
viven propongan acciones para el cuidado del medio
en el que viven.
Apartado Lo que necesitan los animales
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido de los animales? ¿Qué crees que -Información
necesiten para vivir? ¿Qué necesitas tu para vivir? ¿Ocupan lo de tarea
mismo? ¿Por qué? ¿Por qué crees que algunos animales están -Hoja de
muriendo? trabajo
DESARROLLO -Colores
2. Da una lectura rápida a la información traída de tarea -Lápiz
3. Completa el tríptico de acuerdo a su información -Libro

CIERRE
4. Comparte sus trípticos con el resto de la comunidad escolar
5. Completa las actividades de las páginas 46 y 47 en forma grupal

Evaluación -Practica el uso de las tablas de multiplicar

-Identifica la diferencia entre oficios y profesiones
-Identifica características de los animales y conoce los que están en peligro de
extinción
Ajustes razonables
Observaciones

MIÉRCOLES
Asignatura Lengua materna Modalidad
Actividad puntual
Actividad Profesiones y oficios ¿Qué Observen su entorno y descubran lo que se
busco? anuncia, cómo se anuncia y quiénes anuncian.

Propósitos Que los alumnos reconozcan las características de los anuncios publicitarios y su función social, los
analicen y, a partir de ello, sepan diferenciar información _dedigna de la que no lo es.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué aprendimos ayer sobre los oficios y las -Servicios de
 profesiones? ¿Cuál es la diferencia entre cada uno? ¿Conoces a su comunidad
alguna persona que realice un oficio o sea profesionista? ¿Quién? -Libro
¿Qué anuncios relacionados has visto en la calle? -Lápiz
DESARROLLO -Cuaderno
2. Busca o investiga sobre alguna persona que ofrezca sus servicios en -Regla
su comunidad
3. Completa las actividades de las páginas 54 y 55 de su libro de texto
con la información anterior

CIERRE
4. Elabora una tabla donde agregue los servicios que son útiles de
conocer como, por ejemplo: doctor, servicio de comida, etc.
5. Completa los teléfonos investigando en casa.
SERVICIO TELEFONO

Asignatura Matemáticas Trayecto Características de las figuras

geométricas
Lección ¿Cuál figura es? ¿Qué Identifiquen figuras que cumplan con una
busco? o dos características geométricas dadas:
número de lados, de igual o diferente longitud,
Aprendizaje Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Recuerdas las figuras geométricas? -Figuras
1. Obsérvalas y menciona en voz alta sus nombres geométricas
-Tijeras
-Libro del
alumno
-Colores

DESARROLLO
2. Escribe el nombre de cada figura geometría y escribe una
descripción breve de las características

CIERRE
3. Mediante turnos menciona algunas de las características escritas en
cada figura.
Asignatura Educación socioemocional
Énfasis Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y en sus relaciones con los demás.
Aprendizaje Reconoce el efecto de las emociones en su conducta y valora si le ayudan a relacionarse sanamente
con otros o no.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Ya aprendiste como controlar tus emociones? ¿Por qué -Técnica de
tus emociones afectan a otros? relación
DESARROLLO
2. Practica la siguiente técnica de relajación

Relajación para niños - Método de

Koeppen I
https://www.youtube.com/watch?v=o9uaRmHiAwc
CIERRE
Menciona otras técnicas de relajación que conozca y la importancia
que tiene relajarnos.

Evaluación -Identifica servicios de su comunidad

-Describe características de diferentes figuras
-Practica ejercicios de relajación
Ajustes razonables
Observaciones

JUEVES
Asignatura Matemáticas Trayecto Características de las figuras
geométricas
Lección Adivinanzas & Más adivinanzas ¿Qué Identifiquen figuras que cumplan con una
busco? o dos características geométricas dadas:
número de lados, de igual o diferente longitud,
rectos o curvos.
Aprendizaje Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿De que trató la clase de ayer? ¿Qué figuras geométricas -Tijeras
recordamos? ¿Cuáles son sus características? -Libro
DESARROLLO -Colores
2. Recorta las figuras de la página 215 de su libro de texto y realiza el -Lápiz
juego de la página 52 en forma grupal
3. Une las figuras geométricas con sus características en la página 53

CIERRE
 4. Escribe una adivinanza corta para la figura que le toque

Asignatura Lengua materna Modalidad

Actividad recurrente
Actividad ¿Qué Reflexionen sobre la rima como un elemento
Las canciones de Natacha busco? que organiza y da musicalidad a los textos
poéticos.
Propósitos Que los alumnos reconozcan las características de los anuncios publicitarios y su función social, los
analicen y, a partir de ello, sepan diferenciar información _dedigna de la que no lo es.
Actividades INICIO Materiales
1. Observa las siguientes palabras y une las que riman en forma -Rimas para
grupal, comenta: ¿Para que podemos usar las rimas? ¿Dónde las unir
encontramos? -Libro de texto
-Lápiz

DESARROLLO
2. Completa las actividades de las páginas 56 y 57 de su libro de texto

CIERRE
3. Mediante turnos menciona palabras que rimen.

Asignatura Artes
Énfasis Practica las rondas.
Aprendizaje Realiza juegos corporales que asocien varios tipos de movimiento con sonidos diferentes
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Sabes que es una ronda? -Hojas de
2. Mediante turnos menciona lo que recuerde de las rondas información
DESARROLLO -Espacio
3. Lee la siguiente ronda abierto

CIERRE
 4. Pregunta a mamá o compañeros si conocen alguna otra ronda como:
Doña blanca, la rueda de san miguel etc.
Canta la canción de una ronda.

Evaluación -Juega con adivinanzas de figuras

-Reflexiona sobre la rima
-Practica las rondas
Ajustes razonables
Observaciones

VIERNES
Asignatura Lengua materna Modalidad
Actividad recurrente
Actividad ¿Qué Consoliden su conocimiento alfabético a través
Chumba la chumba busco? del análisis de la escritura de palabras que
riman.
Propósitos Que los alumnos reconozcan las características de los anuncios publicitarios y su función social, los
analicen y, a partir de ello, sepan diferenciar información _dedigna de la que no lo es.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido de las rimas? ¿Dónde las -Hoja de
encontramos? ¿En canciones? ¿En calaveritas literarias? trabajo
-Colores
DESARROLLO -Lápiz
2. Da lectura a las calaveritas y encierra las palabras que riman -Cuaderno
3. Inventa una ultima calaverita en forma grupal -Libro

CIERRE
4. Comenta: ¿También en canciones hay rimas?
5. Da lectura a la página 58 de su libro y completa las rimas en forma
grupal

Asignatura Matemáticas Trayecto Características de las figuras

geométricas
Lección ¿Quedaron iguales? / Cajas de ¿Qué Que comuniquen características y posición de
figuras busco? figuras.
Aprendizaje Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
Actividades INICIO Materiales
1. Mediante turnos describe una figura y el resto del grupo deberá -Hoja de
adivinar de cual se trata trabajo
2. Repite la actividad -Tijeras
DESARROLLO -Pritt
3. Dibuja en su cuaderno las siguientes figuras -Colores
3 lados 4 lados 5 lados Más de 5 Figura con -Libro
todos rectos y 4 todos lados rectos lados -Figuras
rectos vértices rectos curvos un
poco
estirada

CIERRE
4. Realiza el juego de la página 54 de su libro en binas

Asignatura Vida saludable

Énfasis Higiene y limpieza de mi entorno.
Aprendizaje Practica hábitos de higiene personal y limpieza del entorno, que le ayudan a cuidar la salud familiar,
en la escuela y la comunidad
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué es la higiene? ¿Tienes hábitos de higiene? ¿Por qué -Hoja de
es importante también mantener limpio mi entorno? trabajo
DESARROLLO -Lápiz
2. Completa la hoja de trabajo, escribiendo acciones para un espacio -Colores
limpio.

CIERRE
Menciona acciones para mantener limpios otros espacios.

Evaluación -Dibuja figuras según su descripción

-Elabora una calaverita e identifica rimas
-Diseña estrategias para mantener su medio ambiente limpio
Ajustes razonables
Observaciones
Danya Ana Luz Soria Moreno Sonaí Ocaña Tirado
Profesora Directora