CAPÍTULO IV

LA PROPUESTA
4.1 Título
Implementar una guía didáctica de herramientas virtuales dirigida a
docentes y padres de familia de los niños y niñas de Primer Grado de Educación
General Básica.

4.2 Justificación
En base a una investigación realizada en territorio, por medio de encuestas
a directivos, docentes y padres de familia, así como la aplicación de fichas de
observación a niños de primer grado de Educación General Básica, Paralelo A2,
año lectivo 2021 – 2022, de la Unidad Educativa del Milenio Otto Arosemena
Gómez del Distrito 09D17, ubicado en el cantón Milagro, provincia del Guayas,
Ecuador, se constató que la nueva modalidad de educación virtual ha reflejado
una gran dificultad en el desarrollo de la oralidad, debido a múltiples factores de
los cuales cabe mencionar, la falta de acompañamiento por parte de padres de
familia, donde la ausencia en convocatorias virtuales y su carente participación
activa convergen en el rendimiento estudiantil, el escaso interés en la realización
de actividades pedagógicas, como el desconocimiento de plataformas virtuales
que reprime la creatividad en el ejercicio docente.

Dentro de este contexto y con la información recabada, se precisa

encontrar una solución que permita potenciar los cambios que la llegada de la
pandemia trajo consigo, por ello esta investigación científica propone exponer una
guía de herramientas virtuales para docentes y padres de familia, la cual se
constituirá en el hilo conductor entre la motivación y el conocimiento, fortaleciendo
la adquisición de un aprendizaje innovador y significativo, acorde a la nueva
generación denominada “Alfa”, caracterizada por su dependencia a la tecnología
tal como lo menciona una investigación publicada por la revista Pertinencia
Académica concluyendo que los dispositivos móviles “les brinda autonomía,
respecto a sus padres, permite que la comunicación fluya con los compañeros, o
la expansión y el apoyo de las conexiones interpersonales” (Jaramillo Ospina ,
Navia Mayorga , & Camacho Villota, 2017)

4.3 Factibilidad
Como soporte en referencia a la investigación realizada, la propuesta
planteada se considera factible porque:

 El presente trabajo de investigación denota falencias en el desarrollo de la

oralidad dentro del proceso educativo en la modalidad virtual.
 Existe desconocimiento sobre herramientas virtuales para la realización de
actividades interactivas.
 Se muestra la escasa presencia activa de padres de familia en el
acompañamiento pedagógico con sus representados.
 Se ajusta a las necesidades de la nueva generación de educandos.
 La implementación de la propuesta es aplicable, innovadora e integradora.
 La presente propuesta se ajusta a los lineamientos emitidos por el
Ministerio de Educación.
 Responde al cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes ( UNICEF, LOEI)
 Dentro de la planificación del PEI (Proyecto Educativo Institucional) se
plantea como objetivo la formación académica de excelencia.
 Cuenta con el apoyo de las autoridades pertinentes para su ejecución.
 Se cuenta con el apoyo colaborativo del personal docente de Preparatoria y
Educación Inicial para la organización e implementación de la propuesta.
 Se manifiesta la colaboración de Padres de familia para la promulgación de
la propuesta.
 Su ejecución es de bajo presupuesto económico.
 Se posee la infraestructura necesaria para realizar la socialización a la
comunidad educativa, de manera cómoda y segura.

4.4 Descripción
La aplicación de la propuesta se realizará en 5 diferentes talleres, dentro de
los cuales el primero se efectuará de manera presencial y los otros 4 se los llevará
a cabo de manera virtual por medio de la plataforma Zoom con el fin de socializar
una guía en el uso de plataformas virtuales implementadas en el proceso
educativo con lo que favorecerá el desarrollo de la oralidad, para ello se
extenderá la invitación a las autoridades del plantel y la vez, que se solicite la
aprobación previa para el uso del salón de eventos múltiples de la institución,
dando a conocer detalles tanto de la organización como de los recursos con los
que se ha planificado; así también, se convocará a docentes y padres de familia
de primer grado de Educación General Básica, Paralelo A2, año lectivo 2021 –
2022, de la Unidad Educativa del Milenio Presidente Otto Arosemena Gómez del
Distrito 09D17, ubicado en el cantón Milagro, provincia del Guayas, Ecuador.

Con la finalidad de hacer extensiva una guía didáctica para el conocimiento

y comprensión del manejo adecuado de plataformas virtuales educativas que
favorecen el desarrollo de la oralidad, se realizarán talleres de socialización con la
finalidad de concientizar su importancia y aplicación como recurso académico en
el proceso de enseñanza – aprendizaje. Para ello, a continuación se muestra en
detalle la organización de los talleres a realizarse.