Facultad de Ciencias de la Educación

Coordinación de Investigación y Sistemas de Egresos

Evaluación de Competencias Profesionales (ECP)
Licenciaturas
Guía Preparación de ECP para la Prueba Escrita y Oral

Facultad de Ciencias de la Educación

Preparación de la Evaluación de Competencias Profesionales para la

Prueba Escrita en modalidad virtual

Preparación para la evaluación:

a) El estudiante desarrollará en el transcurso del curso Propedéutico un temario, como apoyo

conceptual, el cual será subido a plataforma Blackboard, previo a realizar la prueba
objetiva y prueba oral, (durante la última semana del curso). En la plataforma Bb se
encontrarán las instrucciones y la estructura para la elaboración del mismo. Este
documento NO se entregará, únicamente le servirá como medio de estudio y preparación
para el ECP.

b) Se realizará la prueba objetiva escrita (de conocimientos, en modalidad virtual), según

fecha programada luego de finalizar la última semana (se estarán socializando las fechas
por medio del curso virtual).

c) Los estudiantes serán convocados por grupos, indicándoles fecha, hora y lugar asignado
para realizar las evaluaciones.

d) La evaluación escrita será realizada en un laboratorio designado por facultad, en el que

se evaluarán las siguientes áreas:
• Área Pedagógica
• Área Educación
• Área Derecho
• Área Administrativa
• Área Gestión

e) La evaluación escrita (cuestionario virtual) tendrá una duración máxima de 90 minutos.

f) Durante la evaluación:
i. no es permitido consultar ningún material o texto de referencia.
ii. ni el ingreso del teléfono móvil.

g) La evaluación escrita será calificada sobre la base de 0 a 100 puntos. La nota de la

evaluación se aprueba con una calificación mínima de 70 puntos, lo cual da derecho a
sustentar la evaluación oral.

ACTUALIZADO POR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ENERO 2022 1

 Facultad de Ciencias de la Educación
Coordinación de Investigación y Sistemas de Egresos
Evaluación de Competencias Profesionales (ECP)
Licenciaturas
Guía Preparación de ECP para la Prueba Oral

Facultad de Ciencias de la Educación

Preparación de la Evaluación de Competencias Profesionales para la Prueba Oral

a) Para realizar la prueba oral, el estudiante debe de haber aprobado la evaluación escrita,
con un punteo mínimo de 70/100.

b) Se realizará la prueba oral (modalidad presencial) ante una terna evaluadora, designada
por facultad.

c) La terna evaluadora será responsable de calificar la exposición oral de cada estudiante

designado por facultad, de acuerdo a lo establecido por la normativa de Universidad
Panamericana (rúbrica de evaluación); debiendo generar un resultado en forma
independiente cada miembro de la terna. La nota final de cada prueba será el promedio
de las tres notas asignadas por los evaluadores.

d) La evaluación oral será calificada sobre la base de 0 a 100 puntos. La nota de la

evaluación se aprueba con una calificación mínima de 70 puntos. Cada uno de los
integrantes de la terna evaluará la exposición oral y brindará el resultado al coordinador
de esta, según la rúbrica de evaluación. La nota final de la prueba será el promedio de las
tres notas consignadas por los evaluadores.

e) Para la evaluación oral se realizará un sorteo de tema según la carrera estudiada, para
definir el que el estudiante debe exponer y realizar así su disertación, el estudiante cuenta
con 20 minutos de exposición del tema.

f) Durante el desarrollo de la evaluación el sustentante deberá evidenciar dominio de los

temas, didáctica y manejo de lenguaje técnico; responder con acierto a las interrogantes;
mostrar lógica en la presentación de sus ideas (fundamentadas en sus argumentos);
presentar propuesta de solución a problema detectado.

g) La terna evaluadora, tendrá como referencia para el manejo del tiempo los siguientes
criterios:
• 20 minutos para disertación del estudiante.
• 10 a 15 minutos para conversatorio y resolución de preguntas que la terna plantea al
sustentante.
• 5 minutos para calificar la evaluación oral y llenado de acta (El estudiante no está
presente en el salón).
• 5 minutos para lectura y firma del acta final al estudiante.

ACTUALIZADO POR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ENERO 2022 2

 Facultad de Ciencias de la Educación
Coordinación de Investigación y Sistemas de Egresos
Evaluación de Competencias Profesionales (ECP)
Licenciaturas
Preparación para sustentar la evaluación Oral:

a) Para cada tema desarrollado según el temario de la carrera, el estudiante debe trabajar
una presentación (se sugiere Power Point), que evidencie la siguiente estructura, esto le
servirá para utilizarla en la sustentación del tema de su evaluación oral ante la terna
designada:
o Carátula
o Introducción
o Desarrollo del contenido, con base en los temas presentados en el temario
o Propuesta de aplicación sobre el tema desarrollado, en su desempeño profesional
o entidad educativa (Identificar problemática, objetivos, resultados a obtener (3),
actividades propuestas a realizar y evaluación de la aplicación)
o Aplicación de los principios y valores de la filosofía de Universidad Panamericana
o Conclusiones globales sobre el tema (mínimo tres)
o Recomendaciones globales sobre el tema (mínimo tres)
o Fuentes de información consultadas (citadas según normas APA)

b) La presentación sugerida en el inciso (a), debe realizarla para cada tema del temario.
c) Puede utilizar como apoyo a su discertación: cualquier otro material audiovisual o
didáctico, que le sea útil para sustentar sus planteamientos en la exposición oral.
• La extensión total de cada presentación, debe ser de mínimo 10 a un máximo de 20
diapositivas por tema. Tenga en cuenta el tiempo que tiene para exponer el tema
(Según inciso g, p.2 de esta guía: 20 minutos para disertación del estudiante).
d) Se recomienda no leer las diapositivas a la terna evaluadora, sino explicar de forma
narrativa lo planteado en las diapositivas.

Realización de la evaluación oral:

Se tomará en cuenta en la exposición del estudiante los siguientes aspectos:
o Presentación y arreglo personal (ambito profesional)
o Manejo del tiempo
o Dominio del tema
o Didáctica y lenguaje técnico
o Acierto en las respuestas
o Fundamentación de sus argumentos
o Propuesta de aplicación sobre el tema desarrollado
o Fuentes de información consultadas

Al finalizar la disertación de la evaluación oral, el estudiante deberá abandonar el salón para

permitir a los evaluadores deliberar y consignar la nota correspondiente.

Posteriormente, los evaluadores llenarán un acta, en la cual se registrará la información

correspondiente a las calificaciones de las evaluaciones escrita y oral, así como el promedio,

ACTUALIZADO POR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ENERO 2022 3

 Facultad de Ciencias de la Educación
Coordinación de Investigación y Sistemas de Egresos
Evaluación de Competencias Profesionales (ECP)
Licenciaturas
correspondiente a la nota final del ECP. El estudiante será llamado nuevamente ante la terna y
el coordinador de la terna procederá a leer el acta, informándole del resultado final del ECP
realizado, el estudiante firmará el acta correspondiente. La evaluación oral será calificada sobre
la base de 0 a 100 puntos. La nota de la evaluación se aprueba con una calificación mínima de
70 puntos.

Se comparte la rúbrica de evaluación de este proceso, para que tenga en consideración lo que la
terna evaluará al momento de exponer el tema seleccionado en el sorteo. Considere los rubros
en esta, al momento de estructurar sus presentaciones.

Observaciones por considerar:

• Si un estudiante reprueba la Evaluación escrita del ECP (punteo menor a 69/100 o su

equivalente a 34/50), no tendrá derecho a sustentar la evaluación oral.

• Si un estudiante aprueba la evaluación escrita, pero reprueba la evaluación oral, deberá

de asignarse y trabajar nuevamente el curso propedéutico y someterse a la Evaluación
escrita y oral del ECP al finalizar el trimestre de asignación. NO se congelan notas de un
proceso a otro.

• Tener en cuenta que cada estudiante dispone de dos oportunidades para buscar la
aprobación de la Evaluación por Competencias Profesionales (ECP):
a. Si reprueba una primera vez, deberá volver a realizar las gestiones
correspondientes de solicitud, cancelación del costo de la matrícula y
propedéutico, para sustentar nuevamente las evaluaciones escrita y oral del ECP.
b. Si reprueba una segunda vez, deberá entregar a la sede correspondiente una
carta de solicitud especial, dirigida a la Señora Decana, para que se le permita una
tercera oportunidad de asignación, completando todo el proceso que la asignación
conlleva.

ACTUALIZADO POR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ENERO 2022 4

 Facultad de Ciencias de la Educación
Coordinación de Investigación y Sistemas de Egresos
Evaluación de Competencias Profesionales (ECP)
Licenciaturas
Anexo 04-6. Formato para la calificación de evaluación oral del ECP

UNIVERSIDAD PANAMERICANA DE GUATEMALA

Facultad de Ciencias de la Educación

Aspectos para la calificación de la EVALUACIÓN ORAL

Nombre del Estudiante: _______________________________________ ID: _______________

Tema a evaluar (según sorteo): ___________________________________________________

Fecha calificación prueba: ______/_________ /20_____

No. ASPECTOS CALIFICACIÓN

Estructura de la presentación
a. Desarrollo de contenido, con base en el tema investigado
(considerar: orden, desarrollo lógico y congruente, cientificidad en _______/10
sus planteamientos)
b. Propuesta de aplicación sobre el tema desarrollado, en su
1.
desempeño profesional o entidad educativa (Identifica
problemática, objetivos, resultados a obtener (3), actividades _______/20
propuestas a realizar y evaluación de la aplicación según el
contexto).
Conocimiento/Dominio del tema
2. Demuestra conocimiento y dominio del tema. _______/10
Fundamentos teóricos, didáctica y uso de lenguaje técnico
a. Fundamenta sus ideas y argumentos en enfoques actualizados. _______/5
3. b. Utiliza correctamente el lenguaje técnico. _______/5
c. La información presentada es completa y válida. _______/5
Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones globales sobre el tema (mínimo tres), válidas y
_______/10
congruentes de acuerdo a lo planteado.
4.
Recomendaciones globales (mínimo tres) y/o aporte crítico sobre el
_______/10
tema, válidas y congruentes de acuerdo a lo planteado.
Ética y valores aplicados al desempeño profesional
Se evidencia la aplicación de los principios y valores de la filosofía de
5. _______/10
Universidad Panamericana, en el tema desarrollado.
Interrogantes planteadas
6. Responde con acierto a las interrogantes planteadas. _______/15
Total
/100

Nombre completo del evaluador: ________________________________________________

Firma del evaluador: _____________________________________

ACTUALIZADO POR FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, ENERO 2022 5