IMPLEMENTACIÓN DE UNA APLICACIÓN PARA DAR INFORMACIÓN A LOS

ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA

Antecedentes:
Debido al aislamiento social que se experimentan en la actualidad, cada vez más
se buscan Apps educativas que proporcionen las herramientas necesarias para
llevar a cabo la labor del docente y del padre ante el proceso de aprendizaje del
alumno.

Existen múltiples herramientas digitales que son de gran ayuda en el aprendizaje.

Tanto maestros como estudiantes, viven un tiempo apasionante, donde los medios
tradicionales de transmisión de conocimiento como la lectura y la imagen han sido
enriquecidos por una cantidad de plataformas. Es evidente que existen múltiples
factores por los que los docentes no pudieran dar clases a distancia, pero una de
las más representativas es la falta de capacidades y habilidades digitales
necesarias para la enseñanza a distancia. Lo cual pone de manifiesto la necesidad
de una capacitación docente para educar a distancia que comience con su
formación inicial y que continúe a lo largo de toda la vida, pues normalmente los
programas gubernamentales que han tratado de integrar las TIC tendrían que
fortalecer el área digital para así dar paso a un nuevo proyecto comunicativo entre
los entes de la educación.

Estos espacios son esenciales para ayudar a gestionar y administrar la

información en los centros a través de múltiples herramientas que facilitan el
trabajo docente, además de mejorar la comunicación con las familias, entre otras
funciones. Las plataformas de gestión permiten a los centros tramitar sus procesos
académicos, administrativos y comunicativos de una manera más sencilla y
rápida. Mediante estas aplicaciones se fomenta el aprendizaje colaborativo entre
alumnos, padres o encargados y administradores de la plataforma. Una
plataforma 100% en la nube enfocada a los centros para facilitar a todos los
profesionales sus tareas habituales. Los docentes dispondrán de las herramientas
necesarias para evaluar al alumno cuantitativo y competencialmente de forma
presencial o a distancia.

Los alumnos, por su parte, accederían a los contenidos de cada materia que los
docentes ponen a su disposición y las familias pueden consultar información de
sus hijos a través de la app.

Los beneficios del uso de aplicación como medio de comunicación en el

sistema educativo entre padres e hijos y docentes.

Inmersos en la sociedad de la información, y atentos a los cambios socioculturales

y económicos fruto del desarrollo tecnológico y sus aplicaciones es una realidad
que cada día está más presente en la vida de los seres humanos, especialmente
en los padres de familia.

Utilizar los recursos tecnológicos en la educación permite desarrollar en los

jóvenes y en el profesorado diferentes habilidades y capacidades. El uso de una
herramienta digital con la cual el padre pueda estar más pendiente del proceso de
aprendizaje en sus hijos es más que relevante, puesto que hoy día los
involucrados en el proceso debe estar en constante interacción, para que el
proceso ya sea virtual o directamente presencial sea más efectivo, lo que a su vez
crea beneficios tales como:

El trabajo en clase es más provechoso, ayudan a enriquecer el contenido del

trabajo que se desarrolla y los estudiantes pueden indagar más sobre los temas,
buscando más información gracias a las herramientas digitales.

Hay más facilidad para compartir y recopilar información. Con la ayuda de los
recursos digitales, los alumnos pueden crear bases de datos y almacenar toda la
información que van acumulando de forma digital.

Son un gran medio de comunicación, facilitan las presentaciones de los trabajos,

el envío inmediato de información y un lugar donde se puedan reflejar los
pensamientos, ideas o reflexiones.
Gracias a estas herramientas se ahorra tiempo y te permite una mejor
organización de los trabajos y tareas a desarrollar y al mismo tiempo una
supervisión de parte del padre para estar al margen del desarrollo escolar y al
mismo tiempo mantener una comunicación estrecha con el docente. Hay que tener
muy en cuenta que los profesores deben explicar bien a sus alumnos las ventajas
y riesgos de utilizar estas herramientas. Los educadores deben tener la tarea de
saber enfocar estas plataformas como apoyo educativo.
Justificación:

En consecuencia, de la pandemia del COVID-19, la educación atraviesa grandes

retos al transmitir información, tanto a los alumnos como a los padres de familia,
tomando en cuenta que anteriormente se tenía una educación presencial donde se
transmitía información fácilmente en el salón de clases, sin embargo, para dar
continuidad a los procesos educativos se ha modificado drásticamente la
modalidad de educación presencial a una de educación a distancia.

El éxito de esta última modalidad representa uno de los grandes desafíos para la
educación ya que algunos alumnos no reciben correctamente la información en un
espacio exclusivo al cual pueden acceder y encontrar allí todo lo que el docente
quiere transmitir, sino que utilizan otros medios en el cual la información puede
pasar desapercibida y esto impide que los alumnos entreguen las tareas en el
tiempo e indicaciones que se requiere. Y así mismo al no contar con una
aplicación para información en el centro educativo a los padres de familia se les
dificulta dar seguimiento a los avances académicos de sus hijos.

En base a esto se reconoce la necesidad de la implementación de una aplicación

especialmente para la transmisión de información a los estudiantes, así como a los
padres de familia quienes también son parte del proceso educativo, y al mismo
tiempo se estará contribuyendo al desarrollo de habilidades digitales, como
métodos de enseñanza colaborativa mediante los diferentes recursos tecnológicos
de los cuales, docente, alumnos y padres de familia pueden hacer uso en la
actualidad de una forma creativa e innovadora y que a pesar de las circunstancias
debido a la pandemia se logre una educación de calidad.
Objetivos:
Los padres de familia enfrentan retos importantes dependiendo de qué tan
familiarizado esté con las TIC; como miembros de la sociedad están sujetos a
estos cambios y no puede ser tratado como hilo suelto, sino que deben ser
involucrados. Al estudiar el contexto social y educativo de los padres de familia.
Con la intención de mejorar la calidad de los aprendizajes de los participantes; el
desarrollo acelerado de la sociedad de la información está suponiendo retos para
toda la comunidad, entre estos los padres de familia.

General:
● proporcionar herramientas que ayuden a la educación tradicional
para implementar el uso cotidiano de las tecnologías en la
educación.

Específicos:
● Tener la capacidad de manejar la información digital evaluando
su finalidad y relevancia.

● comunicarse en entornos digitales con seguridad, proteger sus

datos e identidad.

● Identificar la Evolución de los roles de los actores educativos.

● permitir al padre de familia despertar el interés para conocer y

usar esta herramienta que es importante en el aprendizaje de
sus hijos.
 Marco Teórico
El uso de las tecnologías móviles como herramientas en el proceso de enseñanza-
aprendizaje es conocido como m-learning. El uso de las tecnologías móviles en
educación está asociado al concepto de aprendizaje, según los dispositivos vayan
evolucionando así como las herramientas y sistemas pedagógicos o se vayan
incorporando nuevas funcionalidades como la realidad aumentada.
La comunicación: es una forma de expresarnos y dar a conocer nuestras ideas, y
además es un instrumento básico para la supervivencia. La nueva realidad social
que ha traído la pandemia ha afectado a todos los ámbitos de nuestra vida,
cambiando la forma en que nos comunicamos, cómo nos relacionamos y, por
supuesto, la manera en que enseñamos y aprendemos, ya sea dentro o fuera del
aula. Escuelas y universidades regresan a una actividad que aspira a mantener
una cierta normalidad, y lo hacen girando hacia un modelo digital que pueda dar
respuesta a las cambiantes necesidades de los docentes, los alumnos y sus
familias.

Herramientas digitales: son aquellos programas de software que propician el

aprendizaje activo y colaborativo, simplifican las tareas de aprendizaje y junto con
los repositorios constituyen un acervo que evita a los docentes preparar material
que ya existe en la red, constituyen así, una herramienta de gestión del tiempo. 

Las herramientas digitales facilitan la enseñanza siempre que se consideren los

conocimientos previos de los alumnos, las etapas del desarrollo y el contexto, esto
resalta la importancia de los conocimientos docentes en psicología educativa; la
elección de la herramienta adecuada depende del campo formativo en que se
aplique, recordando en todo momento que se trata de una herramienta y no de un
fin, el tiempo del docente debe seguirse utilizando en prepararse para la clase, no
en preparar la clase ni en el manejo de las TIC, por lo que debe recurrir a las
herramientas con mayor usabilidad y respaldadas por un repositorio.
Beneficio de los Contenidos Educativos Digitales: Vienen a complementar la
labor del docente en el aula, de manera que mejoren el proceso de aprendizaje.
Sirven para optimizar su trabajo con recursos que enriquecen los contenidos y
dinamizan el aprendizaje; no convierten a los alumnos en máquinas de aprender,
sino que multiplican su potencial de formarse y crecer tanto en el plano académico
como en el personal. Resalta entre los beneficios la capacidad de retener la
información y una mayor motivación para el aprendizaje, lo que contribuye a
reducir las tasas de abandono escolar temprano y al desarrollo de habilidades no
cognitivas “como pueden ser el sentido de la responsabilidad, el desempeño, el
pensamiento crítico, la colaboración, la sana competitividad, la creatividad o
incluso la puntualidad.

Entornos virtuales de enseñanza aprendizaje: Entre las razones para los

nuevos aprendizajes es poder satisfacer las necesidades de capacitación debido a
la explosión académica de los últimos años, eliminar las barreras de tiempo y
distancia entre el estudiante y la escuela. La pedagogía en la era del conocimiento
pretende permitir que las personas con menores ingresos puedan acceder a una
educación de calidad. Estos nuevos ambientes de aprendizaje se deben al

aumento en el volumen de información.

Características imprescindibles del entorno digital en la educación: Las

características que convierten a una plataforma en la adecuada para trabajo
colaborativo educativo son la usabilidad, la capacidad de almacenamiento y la
facilidad de acceso a la plataforma. La formación virtual utiliza un software
específico denominadas genéricamente plataformas de formación virtual. Existen
diferentes grupos de entornos de formación según la finalidad de los mismos. Son
los siguientes:

▪ Portales de distribución de contenidos.

▪ Entornos de trabajo en grupo o de colaboración.

▪ Sistemas de gestión de Contenidos (Content Management System, CMS).

 ▪ Sistemas de gestión del conocimiento (Learning Management System,
LMS), también llamados Virtual Learning Enviroment (VLE) o Entornos
Virtuales de aprendizaje (EVA).

▪ Sistemas de gestión de contenidos para el conocimiento o aprendizaje.

(Learning Content Management System, LCMS.

▪ La creación de actividades interactivas

▪ La implementación de estrategias colaborativas

▪ La evaluación y el seguimiento de los estudiantes

▪ Que cada estudiante pueda personalizar el entorno adaptandolo a sus

necesidades y características.

El desafío de la nueva modalidad educativa: El desafío que implica está

asociado con el logro de la tan anhelada calidad educativa. Para ello, más allá
de buenas voluntades se requiere de la organización de experiencias,
conocimientos y habilidades de los actores de la educación, con el fin de
compaginar estrategias tendientes a alcanzar las metas deseadas . Vivimos en
la actualidad lo que algunos expertos consideran una revolución tecnológica.
supone un reto para las instituciones universitarias puesto que la gran mayoría de
los estudiantes utilizan dispositivos y aplicaciones móviles en su vida fuera de las
aulas con gran fluidez para acceder a todo tipo de contenidos, lo que supone un
desafío a la hora de desarrollar aplicaciones útiles y atractivas para los mismos,
pero también una gran oportunidad.

¿Qué es una app?

El término app significa aplicación. De hecho, es la abreviatura de la palabra
aplication en inglés. Las apps son herramientas de software escritas en
distintos lenguajes de programación (según el desarrollador que la programe) para
teléfonos inteligentes -o Smartphone´ y tablets. Se caracterizan por ser útiles,
dinámicas y fáciles de instalar y manejar.
existen aplicaciones de todo tipo: noticias, juegos, redes sociales, mensajería
instantánea, deportes, idiomas, etc.
Clasificación de la app
Todas las aplicaciones existentes en las tiendas como Play Store o App Store se
pueden clasificar según diversos criterios:
Por los efectos psicológicos que pueden producir podemos distinguir entre
aplicaciones capacitadoras (aquellas que buscan fomentar la creatividad) y las que
generan dependencia (que limitan la capacidad de elección del usuario)
En función del contenido que ofrecen al usuario encontramos apps de
entretenimiento (juegos), de relación social (redes sociales como Tik Tok,
mensajería), de producción (aquellas usadas para resolver problemas de manera
inmediata), educativas o informativas (para transmitir información y facilitar el
conocimiento de los usuarios) y publicitarias (con fines comerciales).
Por cómo se pueden adquirir se dividen entre aplicaciones gratuitas, de pago y
freemium. Estas últimas actúan como híbrido entre las dos anteriores, permitiendo
al inicio su descarga gratuita pero si se requieren funciones más avanzadas es
obligatorio abonar una tarifa, ya sea puntual o mediante suscripción.
Por la edad mínima recomendada de uso, un criterio que marcan tanto Google
como Apple para diferenciar aquellas apps aptas para todos los públicos o
aquellas que tienen contenido no recomendado para menores de edad.
Características de las apps
Anteriormente hemos definido a las app como un programa instalable. Aun así
éstas tienen unas características muy concretas:
 Las apps están destinadas sobre todo a smartphones o tablets.
 Son más dinámicas que los programas.
 Algunas dependen de internet, aunque no es una característica
indespensable.
 Ocupan menos espacio que los programas y son más rápidas de instalar
 Cualquiera con ciertos conocimientos informáticos puede crear una app
para android o iOS.
Los sistemas operativos:
son los programas encargados de administrar y gestionar de manera eficiente
todos los recursos de un ordenador y otros dispositivos. También se les conoce
como software de sistema, y su función comienza nada más encender el
dispositivo en el que están instalados. Comienza entonces su tarea de gestionar el
funcionamiento del hardware del equipo. También, de poner en marcha las
herramientas y funciones que hacen que un ordenador pueda comunicarse e
interactuar con quien lo está utilizando, y viceversa.
En la actualidad, además de en los ordenadores, hay sistemas operativos en
cualquier dispositivo en el que haya un procesador instalado: smartphones,
tablets, reproductores multimedia, e incluso coches y televisores. Pero,
básicamente, la función de casi todos es la misma: ofrecer a sus usuarios una
interfaz para interactuar con el equipo. También se encarga de administrar sus
recursos, archivos y tareas, así como de realizar diversas tareas de soporte. Entre
ellas, la actualización de las versiones de programas y del propio sistema
operativo, la gestión de su seguridad y el control de los periféricos que puedan
conectarse al dispositivo.
Sistemas operativos básicos: los más comunes y utilizados
Dentro de los distintos tipos de sistemas operativos, hay varios que podemos
considerar básicos. Son los más utilizados, tanto para ordenador como para
dispositivos móviles. Dentro de los primeros están Windows, para PC; Mac OS,
que es el sistema operativo de los ordenadores de Apple; y Linux, también para
PC, que está disponible en varias versiones de funcionamiento similar.
Tipos de sistemas operativos
Dentro de los sistemas operativos hay distintos tipos y categorías, de los que los
principales son los siguientes:
Sistema operativo por lotes
Este tipo de sistema operativo se caracteriza porque se encarga de ejecutar los
procesos sin necesidad de que el usuario del sistema tenga que interactuar con el
ordenador de manera directa. El sistema cuenta con un operador encargado de
agrupar y dividir en varios lotes los trabajos que tienen que realizar, en función de
su similitud.
Se trata de un sistema que pueden emplear varios usuarios, y que presenta un
nivel de inactividad bajo. Se emplea sobre todo para el proceso de tareas de gran
envergadura que pueden dividirse en varios lotes. Este tipo de sistemas se utiliza
sobre todo en determinados entornos empresariales, en operaciones como la
gestión de nóminas, o la generación de estados de cuentas en los bancos.
Sistemas operativos multitarea o de tiempo compartido
Esta clase de sistema operativo permite la ejecución de distintas tareas al mismo
tiempo, tanto de un solo usuario como de varios. Así, cuando el sistema termina
de ejecutar una tarea, ya sea de un usuario o de varias, continúa con la siguiente
que tiene en espera. Un ejemplo de este tipo de sistema operativo es Unix.
Sistemas operativos en tiempo real
Un sistema operativo en tiempo real es el que deja un espacio de tiempo muy
pequeño para el proceso de entradas, así como para darles respuesta. Se usan en
sistemas que tienen unos requisitos muy elevados de tiempo de respuesta, y muy
estrictos. Entre otros escenarios, se emplean en robots, sistemas encargados del
control del tráfico aéreo o sistemas industriales. También, en determinados tipos
de experimentos científicos.
Sistemas distribuidos
Estos trabajan con varios dispositivos a la vez, cada uno con su procesador, con el
fin de ofrecer a sus usuarios una potencia elevada de computación. También la
posibilidad de realizar cálculos y procesos de una manera muy veloz. Son
sistemas que se han desarrollado hace relativamente poco tiempo, y permiten a
sus usuarios el acceso a ficheros y programas que no están instalados o
almacenados en el equipo que utilizan en un momento dado, pero que están en
otros equipos que estén conectados al mismo sistema operativo que tiene el que
están empleando. Esto quiere decir que cuenta con funciones de acceso remoto
dentro de una misma red.
Sistemas operativos de red
Son los que se ejecutan y administran en un servidor. A través de estos sistemas
operativos se pueden gestionar distintas funciones de red, así como usuarios,
grupos o datos. También, la seguridad de todos los equipos conectados a la red
local o privada que tienen conexión con este servidor.
Sistemas operativos móviles
Son los que se han creado y desarrollado para dispositivos móviles,
fundamentalmente móviles y tablets, pero también relojes inteligentes. Los más
conocidos son Android y iOS, como hemos visto, pero también hay otros
como webOS y watchOS, para relojes inteligentes.
Estas son las funciones y características más destacadas de los sistemas
operativos, sus principales tipos y los más conocidos de cada tipo. 
¿Para qué sirve un sistema operativo?
Los sistemas operativos permiten que otros programas puedan utilizarlos de
apoyo para poder funcionar. Por eso, a partir del sistema utilizado pueden ser
instalados ciertos programas y otros no.
Son parte esencial del funcionamiento de los sistemas informáticos y la pieza de
software central en la cadena de procesos, ya que establecen las condiciones
mínimas para que todo funcione: la administración de los recursos,
el método de comunicación con el usuario y con otros sistemas, las aplicaciones
adicionales.
Componentes de un sistema operativo
El sistema operativo posee tres componentes esenciales o paquetes
de software que permiten la interacción con el hardware:
Sistema de archivos. Es el registro de archivos donde adquieren una estructura
arbórea.
Interpretación de comandos. Se logra con aquellos componentes que permiten la
interpretación de los comandos, que tienen como función comunicar las órdenes
dadas por el usuario en un lenguaje que el hardware pueda interpretar (sin que
aquel que dé las órdenes conozca dicho lenguaje).
Núcleo. Permite el funcionamiento en cuestiones básicas como la comunicación,
entrada y salida de datos, gestión de procesos y la memoria, entre otros.
Funciones de un sistema operativo
Gestionar la memoria de acceso aleatorio y ejecutar las aplicaciones, designando
los recursos necesarios.
Administrar al CPU gracias a un algoritmo de programación.
Direccionar las entradas y salidas de datos (a través de drivers) por medio de
los periféricos de entrada o salida.
Administrar la información para el buen funcionamiento de la PC.
Dirigir las autorizaciones de uso para los usuarios.
Administrar los archivos.
Características de un sistema operativo
Es el intermediario entre el usuario y el hardware.
Es necesario para el funcionamiento de todos los computadores, tabletas y
teléfonos móviles.
Otorga seguridad y protege a los programas y archivos del ordenador.
Está diseñado para ser amigable con el usuario y fácil de usar.
Permite administrar de manera eficiente los recursos del ordenador.
La mayoría requiere del pago de una licencia para su uso.
Permite interactuar con varios dispositivos.
Es progresivo, ya que existen constantemente nuevas versiones que se actualizan
y adaptan a las necesidades del usuario.
 Encuesta para estudiantes.

1. ¿Cómo ve usted de provechoso el uso de apps digitales para dar

seguimiento a su proceso de enseñanza?
● Pobre
● Bien
● Excelente

2. ¿Tienes acceso a una aplicación específica para recibir instrucciones

de cómo realizar una tarea y para aprender en línea?
● Sí
● Sí, pero no funciona bien.
● No, comparto con otros en mi familiar

3. ¿considera usted necesaria la implementación de una aplicación que

monitoree sus actividades educativas?
 Necesaria
 Completamente innecesaria

4. ¿cree que el uso de una aplicación digital ayudaría a que su proceso

educativo funcione mejor ante la nueva modalidad?
 De acuerdo
 En total desacuerdo

5. ¿considera que la herramienta digital utilizada por su centro educativo

es la apropiada para entrega de información y tareas?
● Para nada útil.
● Ligeramente útil
● Moderadamente útil
● Muy útil
● Extremadamente útil
Encuesta para maestros.

1. ¿Cómo docente, cree usted que el sistema educativo está preparado

para la implementación de aplicaciones digitales dentro de su material
de enseñanza?
● Muy poco probable
● Muy probable
● Totalmente de acuerdo

2. ¿Considera que los contenidos se verían afectados dentro de su

actividad laboral si se implementa una aplicación digital?
● Si
● No

3. Como docente, ¿qué te ha sorprendido de la nueva modalidad ante el

uso de aplicaciones digitales para dirigir el proceso de enseñanza?
● la respuesta del alumno
● El apoyo de los padres
● La baja demanda de estudiantes

4. ¿cuáles han sido los mayores retos como docente a la hora de

cambiar los recursos de las aulas por aplicaciones digitales en la
nueva modalidad?
● El tiempo
● Las herramientas didácticas
● Su nuevo roll

5. ¿Qué es lo que más ayudaría al alumno y a usted como docente para

apoyar el aprendizaje en plataforma virtual con el uso de las
aplicaciones digitales?
● Recibir capacitaciones
● El apoyo de los padres y los alumnos

6. como docente, ¿cómo califica el desempeño en el aprendizaje de los

alumnos por medio de las plataformas de aplicaciones digitales?
● Malo
● Bueno
● Excelente
Introducción.

Las nuevas tecnologías de la información, traen consigo la innovación de nuevas

estrategias para la educación. La implementación y monitoreo de una aplicación
multimedia mediante herramientas de diseño básicas serán capaces de potenciar
el desarrollo digital y crecimiento formativo en los centros educativos y sus
participantes en el proceso. Las tics son una herramienta para alcanzar las
competencias para el desarrollo en el aprendizaje integral.

La tecnología juega un papel fundamental en lo que se refiere a la inclusión de

nuevas herramientas educativas. Las nuevas tecnologías significan un gran
avance. Este avance no se da solo dentro del proceso educativo, sino que impulsa
a la educación a responder a las demandas de la sociedad moderna,
especialmente en referencia al proceso de adaptación tecnológica.

Actualmente el desarrollo de las tics como herramienta de formación en educación

es apreciable para la integración educativa, pues va desarrollando aptitudes y
habilidades de aprendizaje que es una parte fundamenta en la implementación de
las mismas. El enriquecimiento de las tics con proyectos externos para el
desarrollo de los campos formativos, que se adapten al ámbito pedagógico que se
vive actualmente en las instituciones educativas tanto del estado y privadas.

El alcance tecnológico que actualmente tiene los alumnos de instituciones

públicas son relativamente nuevas o poco generadoras, de igual manera
cuestionables en cuestiones de equipamiento y de desarrollo pedagógico.
Hipótesis:

Una aplicación educativa en propuesta para el desarrollo del proceso de

enseñanza-aprendizaje, contribuirá al enriquecimiento de la competencia
“Exploración y Conocimiento del Mundo” y las nuevas modalidades que la
sociedad exige.

Población objeto de estudio:

 Comunidad educativa
 Sistema educativo
 Población estudiantil
 Modalidad educativa actual

Estudiar el sistema educativo actual y las nuevas condiciones que deben regir el
desempeño de la enseñanza- aprendizaje dentro de cada centro educativo y las
demandas que exige el permanecer a un nivel actualizado y centralizado junto al
avance de las nuevas tecnologías.

Muestra:

El involucramiento de los padres es clave para el desarrollo de los alumnos y

ofrece muchos beneficios que hablan sobre cómo puede mejorar y ayudar esta
participación en la vida estudiantil y también a los docentes para la presente
investigación considerando las características destacadas.
 Determinación de la Muestra:

Con la finalidad de obtener la información necesaria para desarrollar los resultado

del presente estudio, es imprescindible destacar las vastas razones y determinar
por medio de ello cuan benéfico puede resultar para el sistema de educación
actual hacer un uso adecuado de las TIC y así mismo de las exigencias que
pretenden llevar a un nuevo nivel la enseñanza por medio de plataformas digitales.

1. El rendimiento académico aumenta. Aspectos como la comprensión y la fluidez

lectora mejoran cuando hay participación de los padres, aún más si los papás
dedican tiempo para leer con sus hijos, tratar de mejorar por ellos, se sienten más
motivados a aprender y mejorar sus calificaciones.

2. Ayuda a mejorar el comportamiento del alumno en el aula. Que los padres y

docentes tengan más comunicación ayuda al alumno a sentirse más motivado en
clase, mejorando su autoestima y actitud en el aula.
3. El beneficio se extiende a todas las edades. Aunque normalmente se habla del
beneficio en alumnos, la participación de los padres marca una diferencia en todos
los niveles.

4. La participación de los padres mejora el desempeño de los docentes. Cuando

los padres tienen mejor comunicación con los maestros, ellos aprenden a valorar
más su trabajo y los desafíos que ellos enfrentan, lo que hace que el docente se
sienta valorado. También los ayuda a conocer más al alumno, lo que permite
enseñarle de manera más personalizada y efectiva. 

5. Ayuda a que los padres de familia se sientan más involucrados y felices con
la educación de sus hijos. Al existir una buena conexión entre las escuelas, los
padres comprenden mejor el plan de estudios y el avance que tienen sus hijos.
Además ayuda a que se sientan más cómodos y felices con la calidad de la
educación. Incluso puede motivar a aquellos que no terminaron su propia
educación, a continuarla.