ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL AÑO

LECTIVO:
“DR. MEDARDO CEVALLOS MIELES” 2023-2024

Evaluación del Tercer Trimestre

DOCENTE: ÁREA GRADO / PARALELO JORNADA
Lic. Elizabeth Campozano, Mag. Lengua y Literatura Tercero “A” Matutina
____de
ESTUDIANTE: FECHA:
febrero/2024
INSTRUCCIONES.
Esta es una evaluación para medir tus conocimientos y habilidades en el Área de Lengua y Literatura.
Trabaja con atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es
correcta.
 Si crees que te equivocaste y deseas cambiar la respuesta a una pregunta, borra completamente la
respuesta anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.

No te detengas por mucho tiempo en preguntas que te resulten difíciles o que no recuerdes la
respuesta. Al final, si te queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
Reconoce el uso de textos escritos en la vida cotidiana, identifica su intención
comunicativa. (Ref. I.LL.2.1.1.) CC
Aplica los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la
decodificación y comprensión de textos y lee de manera silenciosa y personal en
situaciones de recreación, información y estudio. (Ref. I.LL.2.6.1.) CC

№ PLANTEAMIENTO PUNTAJE

1 Lea la siguiente lectura LA GRAN NEVADA

1 punto

De acuerdo a la lectura anterior escriba las palabras que encuentre con diptongo. 2 puntos
2
1 5
 2 6
3 7
4 8

Clasifique las palabras que nombran

3 los dibujos, según el número. SINGULAR PLURAL

1 punto

Divida en silabas las siguientes palabras y escriba el tipo de palabras es según el número de
4 silabas (Monosílaba, bisílaba, trisílaba) que tiene, guíese por el ejemplo.

1 punto

Observe los dibujos, separe en sílabas y pinte la sílaba tónica de cada

5 palabra .Guíese por el ejemplo.

1 punto

Lea y ubique V si es (VERDADERO) y F si es (FALSO) de acuerdo a los siguientes 1 punto

6 enunciados.

Preguntas V F
¿Las sílabas de una palabra pueden ser tónicas o átonas?
¿Las palabras que tienen dos sílabas se llaman trisílabas?
¿El resto de las sílabas que no tiene acentuación se llaman
 átonas?
¿la palabra maletín es polisílaba?
Del siguiente listado de palabras enciere la sìlaba tònica de cada una de ellas
7

1 punto

Lea, complete y escriba las palabras que están en los recuadros de acuerdo a los 1 punto
8 enunciados que corresponda.

TÒNICA VERBOS SÌLABAS DIPTONGO

¿Las acciones que

realizamos se llaman’
¿Cómo se llama la sílaba
que suena más fuerte?
¿Es la unión de dos
vocales?
¿Las palabras se dividen
en?
En la siguiente sopa de letras encuentre verbos ocultos y escríbalos en los recuadros. 1 punto
9

    

Elaborado
Lic. Elizabeth Revisado Aprobado
Campozano, Mag. Lic. Susi Arteaga vera, Mag. Lic. Gina Vélez Zambrano, Mag.
Tutora de Tercer Año Coordinadora del Sub Nivel (Directora Encargada)
Básico A

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL AÑO

 LECTIVO:
“DR. MEDARDO CEVALLOS MIELES”
2023-2024

Evaluación del Segundo Trimestre

DOCENTE: ÁREA GRADO / PARALELO JORNADA
Lic. Elizabeth Campozano, Mag. Matemática Cuarto “A” Matutina
FECHA
ESTUDIANTE: ____de febrero/2024
:
INSTRUCCIONES.
Esta es una evaluación para medir tus conocimientos y habilidades en el Área de Matemática. Trabaja con
atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es
correcta.
 Si crees que te equivocaste y deseas cambiar la respuesta a una pregunta, borra completamente la
respuesta anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengas por mucho tiempo en preguntas que te resulten difíciles o que no recuerdes la respuesta.
Al final, si te queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
Reconoce el uso de textos escritos en la vida cotidiana, identifica su intención comunicativa.
(Ref. I.LL.2.1.1.) CC

Aplica los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, sintácticos y fonológicos) en la

decodificación y comprensión de textos y lee de manera silenciosa y personal en situaciones
de recreación, información y estudio. (Ref. I.LL.2.6.1.) CC

№ PLANTEAMIENTO PUNTAJE

1 Observe el ejemplo y descomponga las siguientes cantidades, en unidades y

decenas, luego ubíquelas en el lugar que corresponda cada número y escriba a lado 2 puntos
el número en letras
NÚMERO CENTENA DECENA UNIDAD ESCRITURA
Trescientos ocho
308 3 0 3

547

196

872

2
 Observa la siguiente imagen:
Cuál es la multiplicación representada en la imagen?
A. 3X8
B. 2X9
C. 7X2 1 punto
D. 6X1

Lea, analice y resuelva el problema matemático. Luego encierre el ítems correcto

3
Mónica compró 547 flores amarillas y su madrina le regaló 385 flores de color rojo,
¿cuántas flores tendrá en total Mónica?

Operación C u d

+ 1 punto

A. 943
B. 831
C. 932
D. 832
Escriba el resultado de la tabla del cinco en los cuadros correspondientes, luego pinte las
4 manzanas con los resultados de la tabla del 5.

2 puntos

En una competencia de atletismo Marcelo llegó después del 5to lugar

5 En qué posición llego Marcelo?
A. 2do LUGAR
B. 6to LUGAR 1 punto
C. 10mo LUGAR
D. 4to LUGAR
Lea, analice y resuelva el problema matemático y encierre el ítems correcto
6
En el Coliseo se realizó una actividad infantil en la que acudieron 757 personas, de las
cuáles solo pagaron entradas 385, ¿cuántas personas no pagaron entrada al coliseo
para observar el espectáculo?

A. 257
Operación C u d 1 punto
B. 272
C. 372
D. 165 +
 Observe las siguientes cantidades y pinte la mitad de la cantidad indicada de cada
7 columna
60 30 18 90
100 25 50 200 1 punto
48 12 44 24
26 12 13 21
40 20 80 50
8 Lea y ubique V si es (VERDADERO) y F si es (FALSO) de acuerdo a los siguientes
enunciados,

Preguntas V F
¿Las centenas están representadas por dos números?

¿El número 7, en la cantidad 378 representa la decena?

1 punto
¿Al inúmero 20 en números ordinales se lo conoce como
vigésimo?
¿Las decenas están representadas de color rojo?

Elaborado Revisado Aprobado

Lic. Elizabeth Lic. Susi Arteaga vera, Mag. Lic. Gina Vélez Zambrano, Mag.
Campozano, Mag. Coordinadora del Sub Nivel (Directora Encargada)
Tutora de Tercer Año
Básico A
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL AÑO LECTIVO:
“DR. MEDARDO CEVALLOS MIELES” 2023-2024

Evaluación del Tercer Trimestre

DOCENTE: ÁREA GRADO / PARALELO JORNADA
Lic. Elizabeth Campozano, Mag. Ciencias Naturales Tercero “A” Matutina
ESTUDIANTE: FECHA: __________ 2024

INSTRUCCIONES.
Esta es una evaluación para medir tus conocimientos y habilidades en el Área de Ciencias Naturales. Trabaja con
atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es
correcta.
 Si crees que te equivocaste y deseas cambiar la respuesta a una pregunta, borra completamente la
respuesta anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengas por mucho tiempo en preguntas que te resulten difíciles o que no recuerdes la respuesta. Al
final, si te queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN

Demuestra a partir de la experimentación con diferentes objetos del entorno los estados
de la materia (sólido, líquido y gaseoso) (Ref.I.CN.2.5.1.). (J.3., I.2.) C

I.CN.2.6.1. Demuestra a partir del uso de máquinas simples, el movimiento (rapidez y

dirección) de los objetos en función de la acción de una fuerza. (J.3..2.) CC
№ PLANTEAMIENTO PUNTAJE

1 ¿Qué partes de la planta se pueden observar en

la imagen?

A. Raíz, tallo, hojas y frutos 1 punto

B. Semilla, tallo, hojas y flor
C. Raíz, tallo, hojas, y flor
D. Semilla, tallo, hojas y frutos
Un ecosistema es un lugar en el que conviven diferentes clases de organismos, e incluye
2 el clima, el suelo y otras características propias del lugar. Un ecosistema está formado
por elementos bióticos y elementos abióticos.

Teniendo en cuenta el texto, cuál de los siguientes no es un ecosistema? 1 punto

A. Una carretera
B. Un bosque
C. Una laguna
D. Un desierto
1,25 puntos
3 Relaciona cada grupo de animales con su respectivo ecosistema. Luego encierre en un
círculo la letra de la respuesta correcta.

c. b. a.

1. Acuáticos
2. Terrestres
3.Aeroterrestre
A. 1c, 2a, 3b
B. 1c, 2b, 3a
C. 2c, 3a,2b
D. 2b,1a, 3c
El movimiento de rotación origina:
A. El día y la noche.
4 B. Las estaciones del año. 1,25 puntos
C. Los temblores y huracanes.
D. Ninguna de las anteriores.
De los siguientes nombres de planetas, cuál es el planeta dónde vives? :
5 A. Urano. 1 punto
B. Plutón.
C. Mercurio.
D. Tierra
Todos los objetos que nos rodean están formados por:
6 A. Volumen
B. Materia 1 punto
C. Gases
D. Algodón
En qué estados encontramos a los materiales que nos rodean?
A. Sólido, liquido, duro
7 B. Sólido, gaseoso, blando 1,25 puntos
C. Sólido, líquido, gaseoso
D. Líquido, rústico, gaseoso
En la siguiente figura, el hielo pasó de estado:
A. Líquido a gaseoso.
8 B. Sólido a gas. 1,25 puntos
C. Sólido a líquido.
D. Líquido a sólido.
La capacidad que tienen los cuerpos para generar cambios a su alrededor es:
A. Fuerza.
9 B. Energía 1 punto
C. Volumen.
D. Materia

Elaborado Revisado Aprobado

Lic. Elizabeth Campozano Lic. Susi Arteaga vera, Mag. Lic. Gina Vélez Zambrano, Mag.
Mag. Coordinadora del Sub Nivel (Directora Encargada)
Tutora de Tercer Año
Básico A
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL AÑO LECTIVO:
“DR. MEDARDO CEVALLOS MIELES” 2023-2024

Evaluación del Segundo Trimestre

DOCENTE: ÁREA GRADO / PARALELO JORNADA
Lic. Elizabeth Campozano, Mag. Estudios Sociales Tercero “A” Matutina
FECHA
ESTUDIANTE: __________ 2024
:

INSTRUCCIONES.
Esta es una evaluación para medir tus conocimientos y habilidades en el Área de Estudios Sociales. Trabaja con
atención para que puedas resolverla correctamente.
PARA RESPONDER:
 Lee cuidadosamente la pregunta.
 Si la pregunta contiene gráficos, obsérvalos detenidamente.
 Escoge la respuesta correcta.
 Dibuja un círculo alrededor de la letra correspondiente a la respuesta que consideres correcta.
TOMA EN CUENTA QUE:
 Puedes volver a la lectura cuantas veces sea necesario para responder a las preguntas.
 Cada pregunta presenta cuatro opciones de respuesta (A, B, C y D), pero solamente una de ellas es
correcta.
 Si crees que te equivocaste y deseas cambiar la respuesta a una pregunta, borra completamente la
respuesta anterior y marca cuidadosamente la nueva respuesta.
No te detengas por mucho tiempo en preguntas que te resulten difíciles o que no recuerdes la respuesta.
Al final, si te queda tiempo, podrás regresar a las preguntas que dejaste sin contestar.
INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN
I.CS.2.4.2. Analiza la división político-administrativa de su localidad, comunidad, parroquia, cantón y
provincia, reconociendo las funciones y responsabilidades de las autoridades y ciudadanos en la
conservación de medios de transporte, servicios públicos y vías de comunicación que brinden seguridad y
calidad de vida a sus habitantes. (J.2., I.2.)
I.CS.2.6.1. Reconoce que todos los ecuatorianos tenemos derechos, deberes, cualidades y valores humanos
que aportan en la construcción de nuestra identidad y cultura nacional. (J.1., S.2.) C
№ PLANTEAMIENTO PUNTAJE

1 Lea atentamente cada pregunta y encierre en un círculo la alternativa correcta.

El cantón está formado por:
A. Recintos y barrios. 1 punto
B. Provincias.
C. Parroquias urbanas y rurales
D. Zonas
El cantón donde está ubicada su escuela se llama:
2 A. Manta
B. Chone
C. Portoviejo
D. Jama
1,50 puntos
El Alcalde de Portoviejo se llama:
A. Rafael Correa
B. Javier Pincay
C. Agustín Intriago
D. Daniel Noboa
 La Bandera, el Escudo y el Himno Nacional son:
3 A. Representaciones nacionales.
B. Símbolos Patrios. 1 punto
C. Señales Patrias.
D. Normas de la Patria.
Nuestro Himno Nacional fue escrito por:
4 A. Juan León Mera.
B. Juan Montalvo. 1 punto
C. Antonio Neumane.
D. José Joaquín de Olmedo.
El Ecuador tiene cuatro regiones naturales que son:
5 A. Costa, Sierra, Amazónica y Central
1, 25
B. Costa, Sierra, Insular y Occidental
punto
C. Sierra, Oriental, Insular y Regional
D. Costa, Sierra, Amazónica e Insular
El nombre de mi Provincia es:
A. Guayas
6 B. Manabí 1 punto
C. Santo Domingo
D. Pichincha
Ubica el numeral de las provincias de la región litoral o costa en el siguiente
mapa del Ecuador
7
1. Esmeraldas
2. Los Ríos
3. Santa Elena
4. El Oro
5. Sto. Domingo de los Tsáchilas
6. Manabí
7. Guayas
2 puntos

Las festividades como el Inti Raymi, el Día de Difuntos, Corpus Christi son
consideradas
8 A. tradiciones y leyendas 1,25
B. leyendas culturales puntos
C. leyendas y homenajes
D. tradiciones culturales
 Elaborado Revisado Aprobado
Lic. Elizabeth Campozano Lic. Susi Arteaga vera, Mag. Lic. Gina Vélez Zambrano, Mag.
Mag. Coordinadora del Sub Nivel (Directora Encargada)
Tutora de Tercer Año
Básico A