Pregrado

SESIÓN 12:

• Aplicación de programa lúdico o gamificado.

introducción Objetivos Fundamentación
 *La capacidad lúdica de un
alumno se desarrolla articulando
*Lo lúdico se reconoce como una estructuras psicológicas
dimensión del humano y es un cognitivas, afectivas y
factor decisivo para su desarrollo emocionales, mediante la
socialización.

JUEGOS LÚDICOS
EN EL
DESARROLLO DEL
APRENDIZAJE

*Frente a esta realidad la Escuela

Nueva es una verdadera
mutación en el pensamiento y
accionar pedagógico
 EL JUEGO Y LA EDUCACIÓN

Los niños juegan por instinto, por una fuerza interna

que los obliga a moverse, manipular, gatear, ponerse
de pie, andar .

La importancia del juego en la educación es grande,

pone en actividad todos los órganos del cuerpo,
fortifica y ejercita las funciones psíquicas.

La aplicación provechosa de los juegos posibilita el

desarrollo biológico, psicológico, social y espiritual
del hombre .
 La escuela tradicionalista se caracterizaba por :

Rigidez escolar

Obediencia ciega

Criticidad

Pasividad

Ausencia de iniciativa.
 CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO

El juego es una actividad libre. El juego por mandato no es

juego.

Más bien consiste en escaparse de ella a una esfera temporal

de activades que posee su tendencia propia.

El juego es desinteresado; es una actividad que transcurre

dentro de sí misma y se practica en razón de la satisfacción
que produce su misma práctica.

El juego crea orden. La desviación más pequeña, estropea todo

el juego, le hace perder su carácter en el aula.
 *Las actividades lúdicas permiten
el desarrollo psicológico y motor
en niños y niñas además de
relacionarse permanentemente
con el contexto que lo rodea

JUEGOS
LÚDICOS EN EL
DESARROLLO
DEL
APRENDIZAJE
*En este siglo el aprendizaje a
través del juego a tenido grandes
resultados en el proceso de
enseñanza aprendizaje
potenciando en el niño(a) las
habilidades y destrezas que
posee.