UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “ALEXANDER” AÑO LECTIVO

“Un desafío a la excelencia educativa” 2022 -2023

UNIDAD DIDÁCTICA DEL CURRÍCULO PRIORIZADO CON ENFASIS EN COMPETENCIAS COMUNICACIONALES, MATEMÁTICAS, DIGITALES Y SOCIOEMOCIONALES
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: Hoobert Morocho Matamoros ÁREA CULTURA FÍSICA ASIGNATURA CULTURA FÍSICA
NÚMERO DE UNIDAD 2 TÍTULO DE LA UNIDAD DIDÁCTICA Prácticas corporales expresivo- N° SEMANAS 10 SEMANAS
comunicativas
Prácticas deportivas
GRADO / CURSO PRIMERO BGU PARALELO “A“ FECHA DE INICIO Lunes,18-06-2022
VALORES U OTROS TRANSVERSALES LA RESPONSABILIDAD FECHA DE FINALIZACIÓN Viernes,16-08-2022
O.EF.2.5. Mejorar sus posibilidades (corporales, expresivo-comunicativas, actitudinales, afectivas, entre otras) de participación en diferentes
OBJETIVOS DE LA UNIDAD prácticas corporales, dentro y fuera de la escuela y a lo largo de su vida.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN CE.EF.5.3 Produce creaciones escénicas combinando diferentes prácticas corporales expresivo-comunicativas (acrobacias, danzas, teatro, gimnasia, entre otras), a partir de la identificación de sus
requerimientos (motores, emocionales, cognitivos, entre otros), reconociéndolas como producciones socioculturales valiosas para diversos contextos, con sentido para las personas que las
practican.
BIBLIOGRAFÍA/WEDGRAFÍA Ministerio de Educación (2010). Actualización y Fortalecimiento Curricular de la Educación Básica. Quito: Mineduc.
Ministerio de Educación del Ecuador (2016). Currículo de Educación General Básica y Bachillerato General Unificado Lengua y Literatura. Quito: Mineduc.

2. PLANIFICACIÓN CURRICULAR

COMPETENCIA

SEMANA 11
VALOR: RESPONSABILIDAD
O.EF.2.3. Reconocer diferentes posibilidades de participación individual y colectiva, según las demandas de los pares, de cada práctica
OBJETIVO
corporal y de las características del contexto en el que se realiza
RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
DESEMPEÑO EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EF.5.4.2. Participar en prácticas deportivas I.EF.5.2.3. Establece ANTICIPACIÓN  ALUMNO: TÉCNICA;
comprendiendo la lógica interna (principios y diferencias entre las  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas  Prueba
acciones tácticas) en función de las reglas y prácticas gimnasticas al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
requerimientos (motores, emocionales, puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)  deportivas,
y las prácticas deportivas,
cognitivos, sociales) para su resolución eficaz. reconociendo las CONSTRUCCIÓN  patios. INSTRUMENTO
demandas de las mismas y  Atletismo (fundamentos)Saltos  Ulas,
Capacidades coordinativas y la necesidad de mejorar su  Saltos desde diferentes alturas(al vacío)  colchonetas  Prueba escrita
condicionales (fuerza, condición física  Salto largo  Silbato,
resistencia, flexibilidad y velocidad) para participar en ellas de  Triple salto
 Saltos con obstáculos, con y sin carrera de
 Cronómetro.
manera segura, placentera
y consciente impulsoCONSOLIDACIÓN
 Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y
el cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.

SEMANA 12
VALOR:

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

I.EF.5.2.1. Mejora su ANTICIPACIÓN  ALUMNO: TÉCNICA;

EF.5.4.6. Participar en diferentes condición física de  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas  Prueba
prácticas deportivas utilizando manera segura, al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
sistemática y consciente a puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)  deportivas,
diferentes acciones técnicas que
partir de la construcción CONSTRUCCIÓN  patios. INSTRUMENTO
favorezcan la continuidad del juego.
de ejercicios y planes Capacidades  Ulas,
EF.5.4.8. Reconocer los valores del
básicos, en función de los Series de ejercicios de fuerza, resistencia y  colchonetas  Prueba escrita
objetivos a alcanzar. velocidad
juego limpio (en función del respeto a  Silbato,
(I.2.,S.3.) Ejercicios en aparatos, fuerza de brazos
los acuerdos y reglas) y participar en  Cronómetro.
prácticas deportivas en coherencia con (Escalera china)
ellos, para transferir esos valores a Fuerza de piernas y abdomen en parejas
CONSOLIDACIÓN
situaciones cotidianas.
Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y
el cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.
Demandas motoras Espectadores y
protagonistas

SEMANA 13
NIVELACIÓN FORMATIVA
 ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

I.EF.5.5.1. Participa en ANTICIPACIÓN  ALUMNO: TÉCNICA;

EF.5.5.1. Percibir y tomar conciencia diferentes prácticas  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas  Observación
de su estado corporal (respiración, deportivas, de manera al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)  deportivas,
postura temperatura, posiciones) en segura, eficaz y
colaborativa, CONSTRUCCIÓN  patios. INSTRUMENTO
movimiento y en reposo, durante la
realización de prácticas corporales. comprendiendo la  Atletismo(fundamentos) Lanzamientos  Ulas,
lógica interna de cada  Lanzamientos a distancia en parejas  colchonetas  Lista de cotejo
 Lanzamientos de diferentes objetos en equipos
EF.5.5.6. una y las  Silbato,
 Lanzamientos de precisión
Analizar críticamente los vínculos entre posibilidades de acción  Juego de las quemadas con pelotas de esponja  Cronómetro.
los intereses y valores que portan los que permiten los
 Series de carreras transportando diferentes objetos
modelos estéticos hegemónicos y reglamentos. CONSOLIDACIÓN
estereotipos de movimientos en Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y el
relación a la singularidad de los sujetos cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.
y sus contextos. EF.5.5.6.

Requerimientos Físicos

NIVELACIÓN FORMATIVA
SEMANA 14

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

EF.5.5.4. Representaciones sociales I.EF.5.2.2. Construye

ANTICIPACIÓN TÉCNICA;
sobre el “lo femenino” y “lo masculino” ejercicios, ejecuta  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas  Observación
en la constitución de la identidad movimientos, maneja al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)  deportivas,
corporal, para analizar críticamente sus objetos y optimiza su
sentidos y significados como respiración y posturas, a CONSTRUCCIÓN  patios. INSTRUMENTO
facilitadores u obstaculizadores de la partir del reconocimiento  Ulas,
construcción de la competencia motriz. de su dominio corporal.  Capacidades físicas  colchonetas  Lista de cotejo
(J.4., I.4.)  Atletismo(fundamentos)Carreras
 Silbato,
 Carreras de resistencia 10 minutos
Demandas motoras para alcanzar  Carreras de velocidad de 40 metros  Cronómetro.
los objetivos  Recuperación.
 Hábitos de higiene personal
CONSOLIDACIÓN
Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y el
cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.
 SEMANA 15
NIVELACIÓN FORVALORMATIVA

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

ANTICIPACIÓN TÉCNICA
 Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas  Prueba
EF.5.6.3. Reconocer los beneficios que al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
la actividad física puede aportar a su I. EF.5.5.3. Realiza  deportivas,
puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)
salud y su condición física, como un prácticas deportivas  patios. INSTRUMENTO
reconociendo los beneficios CONSTRUCCIÓN
estado que puede mejorarse o  Juegos pre-deportivos creando sus propias reglas (fútbol con las  Ulas, Prueba escrita
que pueden aportar a su
deteriorarse en las prácticas corporales manos, béisbol con los pies, voleibol en equipos de 6-de 4-y de 3
salud y a su condición física,  colchonetas
que realiza. valorando el juego limpio participantes)
 Silbato,
y percibiendo las sensaciones  Fundamentos de básquet
que favorecen u obstaculizan  Conducción, pases y entrada al aro  Cronómetro.
Condición física su desempeño y  Resistencia aeróbica y anaeróbica
participación dentro y fuera  Reglas
adecuada y coherente
de la institución educativa. CONSOLIDACIÓN
• Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y
el cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.

SEMANA 16
NIVELACIÓN FORMATIVA

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

EF.5.6.7. Reconocer la importancia del I.EF.5.6.1. Mejora su ANTICIPACIÓN  ALUMNO: TÉCNICA

cuidado personal, comunitario y participación  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas  Prueba
ambiental (seguridad e higiene) antes, consciente y construye al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)  deportivas,
durante y luego de la realización de competencia motriz en
diferentes prácticas corporales, para diferentes prácticas CONSTRUCCIÓN  patios. INSTRUMENTO
favorecer que la participación sea corporales,a partir de  Fundamentos de básquet  Ulas, Prueba escrita
segura, saludable y placentera. percibir su estado  Conducción, pases y entrada al aro  colchonetas
corporal en  Resistencia aeróbica y anaeróbica  Silbato,
movimiento y/o en  Reglas
Sensaciones asociadas a la práctica
 Fundamentos voleibol
 Cronómetro.
del deporte (comodidad, reposo.
 Saque, recepción y voleo
incomodidad, frustración, cansancio,  Reglas
entre otras) CONSOLIDACIÓN
Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y
.Los reglamentos, modos de participar el cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.

CONCRESIÓN CURRICULAR
SEMANA 17

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

EF.5.6.7. Reconocer la importancia del ANTICIPACIÓN  ALUMNO:

cuidado personal, comunitario y  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas
ambiental (seguridad e higiene) antes, al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)  deportivas,
durante y luego de la realización de I.EF.5.6.1. Mejora su
diferentes prácticas corporales, para CONSTRUCCIÓN  patios. TÉCNICA;
participación
favorecer que la participación sea consciente y construye  Fundamentos de básquet  Ulas, INSTRUMENTO
segura, saludable y placentera.  Conducción, pases y entrada al aro  colchonetas
competencia motriz en
 Resistencia aeróbica y anaeróbica Técnica:
diferentes prácticas  Silbato,
 Reglas Observación
Sensaciones asociadas a la práctica corporales,a partir de
 Fundamentos voleibol
 Cronómetro.
del deporte (comodidad, percibir su estado
 Saque, recepción y voleo Instrumento:
incomodidad, frustración, cansancio, corporal en  Reglas Registro de valoración
entre otras) movimiento y/o en CONSOLIDACIÓN
reposo. Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y el
cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.
.Los reglamentos, modos de participar

CONCRESIÓN CURRICULAR
SEMANA 18
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA
EVALUACIÓN RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ANTICIPACIÓN TÉCNICA;
I.LL.5.3.2. Analiza los
EF.2.2.6.  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  Canchas INSTRUMENTO
significados connotativos del
Identificar la importancia del cuidado de sí y discurso, al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
seleccionando  deportivas,
de sus pares, para construir acuerdos básicos críticamente los recursos del puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)
CONSTRUCCIÓN  patios. Técnica:
de seguridad que le permitan la realización discurso oral y evaluando su Observación
impacto en la audiencia para  Ulas,
de destrezas y acrobacias  Activación física con música nacional
valorar el contenido  colchonetas Instrumento:
 Trabajo de flexibilidad individual y en parejas
implícito de un texto oral.  Silbato, Registro de valoración
CONSOLIDACIÓN
(I.4., S.4.)  Cronómetro.
Requerimientos motores Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y el
cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.
 SEMANA 19
CONCRESIÓN CURRICULAR

ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS

DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

I.EF.5.3.2. Participa en la ANTICIPACIÓN  ALUMNO: TÉCNICA;

construcción de creaciones
EF.5.3.4. Identificar y producir creaciones escénicas colectivas,
escénicas colectivas, vinculando más de una
reconociendo a las prácticas
práctica corporal (como lo hacen el circo, la corporales expresivo-
murga, los carnavales, entre otras), para crear y
comunicativas como
comunicar
producciones valiosas para
la cultura, los contextos y los
sujetos. (J.1., S.2.)
 Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos
 Canchas INSTRUMENTO
al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de

puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido) deportivas,
CONSTRUCCIÓN  patios.
Desarrollar preguntas sobre juegos de persecución, relevos,  Ulas,
aplicar diferentes juegos ancestrales y populares, mejorando  colchonetas
sus capacidades motrices, el gato y al ratón, las cogidas,  Silbato,
postas, etc
CONSOLIDACIÓN
 Cronómetro.
Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y el
cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.

SEMANA 20
CONCRESIÓN CURRICULAR
ACTIVIDADES METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RECURSOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO EVALUACIÓN

I.EF.5.6.1. Mejora su ANTICIPACIÓN  Canchas TÉCNICA;

EF.5.6.4.I Reconocer las diferencias participación  Caminata libre por la cancha con movilidad articular (círculos  deportivas, INSTRUMENTO
individuales durante la participación en consciente y construye al frente y atrás, arriba y abajo con los brazos, caminando de
puntillas, talones, etc., con cambios de velocidad (lento-rápido)  patios.
diferentes prácticas corporales . competencia motriz en
diferentes prácticas CONSTRUCCIÓN  Ulas,
Los deportes como parte de la cultura corporales, a partir de  colchonetas Técnica:
 Fundamentos de fútbol  Silbato, Prueba
corporal y del movimiento percibir su estado
 Saques, conducción, cabeceo y tiros
Juego limpio corporal en  Cronómetro. Instrumento:
 Reglas
movimiento y/o en Prueba escrita
 Juegos deportivos
reposo.
 Partidos de futbol, voleibol y básquet con fundamentos
técnicos estudiados
 Recuperación y relajación

ELABORADO/ DOCENTE:
Dc. Hoobert Morocho Matamoros
FECHA:
CONSOLIDACIÓN
Recomendaciones: platica sobre los beneficios del ejercicio y el
cuidado de nuestro cuerpo, para una vida saludable.
REVISADO / COORDINADOR DE ÁREA: APROBADO / VICERRECTORADO:
Dc. Prof. Karina Espinoza Espinoza
FECHA: FECHA: