UNIDAD EDUCATIVA

“LIBERTADOR SIMÓN BOLÍVAR”

DISTRITO: 17D12

CIRCUITO: C02_a
AÑO LECTIVO 2023 - 2024
CODIGO AMIE: 17H02595

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

1. DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: LIC. PEDRO MINGA ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA ASIGNATURA: EDUCACIÓN FISICA
UNIDAD DEPORTES
1 TÍTULO DE LA UNIDAD: NO. DE SEMANAS: 5
DIDÁCTICA:

CURSO/ A, B, C
1º ,2º Y 3º BACHILLERATO PARALELOS: FECHA DE INICIO: 26 DE JUNIO DEL 2023
GRADO:

VALORES U OTROS EJES TRANSVERSALES: FECHA DE

21 DE JULIO DEL 2023
FINALIZACIÓN:

OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: OG.EF.8. Participar de manera segura, placentera, saludable y sustentable en prácticas corporales en diversos contextos/ ambientes,
asegurando su respeto y preservación.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

O.EF.4.3.Reconocerse capaz de participar de manera eficaz y confortable en prá cticas corporales individualmente y con otras
personas.

2. RELACIÓN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES:

Competencias
Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales
socioemocionales
Competencias:

CONTENIDOS ESENCIALES DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS EVALUACIÓN

METODOLÓGICAS
INDICADORES DE EVALUACIÓN Técnicas e instrumentos
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN RECURSOS
de evaluación

CE.EF.5.6 Percibe y toma EF.5.5.1. Percibir y tomar conciencia de su estado Índice de masa ESPACIO I.EF.5.6.1. Mejora su Escala de valores
conciencia corporal (respiración, postura temperatura, acciones corporal FISICO participación consciente
musculares, Observación
sobre su competencia y construye competencia
Toma de pulso CRONOMETR
motriz, su estado corporal posiciones, otros) en movimiento y en reposo, motriz en diferentes PRUEVAS ESCRITAS
en movimiento y/o en durante la realización de prácticas corporales para O
Trabajos de prácticas corporales, a partir
reposo, las sensaciones y mejorar la participación consciente. CS
resistencia de percibir su estado corporal
percepciones ligadas al
deseo de moverse y a la EF.5.4.9. en movimiento y/o en reposo.
Correr, trotar
decisión de mejorar su Comprender la necesidad de una preparación física fuerza
participación consciente en adecuada y coherente con las prácticas deportivas, en
prácticas corporales función de sus objetivos (recreativo, federativo, de Saltos,
individuales alto rendimiento) y requerimientos motrices, para flexiones de
minimizar los riesgos de lesiones y optimizar el muslos,
desempeño seguro en el deporte de que se trate.
flexiones de
brazos

3. Adaptaciones curriculares

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ESPECIFICACI CONTENIDOS EVALUACIÓN

ÓN DE LA ESENCIALES ESTRATEGIAS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO RECURSOS
NECESIDAD METODOLÓGICAS Técnicas e instrumentos
CRITERIOS DE INDICADORES DE EVALUACIÓN
EDUCATIVA de evaluación
EVALUACIÓN

Nombre y CE.EF.2.7. Reconocer cuáles son las capacidades Minimizar los Espacio físico I.EF.5.6.1. Mejora su Observación
apellido del Participa en (coordinativas y condicionales: movimientos participación
estudiante diferentes DE trabajos
prácticas flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza) que
corporales demandan las destrezas y acrobacias e identificar Y explicación
cuáles predominan en relación con el tipo de
GENESIS regulando ejercicio que realiza. personalizada
CEDEÑO sus acciones
motrices, a
CORRER
partir de la EF.5.5.1. Percibir y tomar conciencia de su estado CAMINAR
Grado de percepción corporal (respiración, postura temperatura, acciones
adaptación de sus musculares, SALTAR
músculos y
3 articulacione posiciones, otros) en movimiento y en reposo,
durante la realización de prácticas corporales para
FLEXIONAR
s
 mejorar la participación consciente BRAZOS
FELIX
MOREIRA FLEXIONAR
MUSLOS

4. PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS

CONTENIDOS ESENCIALES EVALUACIÓN

ESTRATEGIAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO RECURSOS Técnicas e instrumentos
METODOLÓGICAS INDICADORES DE EVALUACIÓN
de evaluación

5. HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL REFUERZO Y ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

 Tutorías para los estudiantes Tutorías individuales a estudiantes con falencias en el Ejercicios realizados en clases como practica de refuerzo
 Talleres de elaboración de ejercicios como practica aprendizaje académico
 Análisis y corrección de los deberes enviados Reducción de actividades en casa. Ejercicios físicos

ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR JEFE DE AREA APROBADO POR VICERRECTOR/A

DOCENTE(S): Lic. PEDRO MINGA Lic. PEDRO MINGA Nombre:

Firma: Firma:

Firma:

Fecha: 15-5-2023 Fecha: 15-5-2023 Fecha: