Universidad Autonoma De Nuevo León

Facultad De Organización Deportiva

Pedagogía

Evidencia Fase #4 Plan Sesión del Modelo Deporte Educativo

Grupo: 704
Semestre: 7

Alumnos:
Sergio Omar Gallegos Carrillo
Daniela Liseth Pérez Villagómez
Orlando Luna Reséndiz
Raymundo Zapata Chávez

Docente: Juana Maria Tostado Assid

Monterrey, Nuevo León 12/03/2022

 PLAN CLASE
Escuela: Facultad De Organización Deportiva
Nombre del maestro (a): Sergio Omar Gallegos Carrillo
Daniela Liseth Pérez Villagómez
Orlando Luna Reséndiz
Raymundo Zapata Chávez
Etapa: 4 Sesión: 10 Grado: 6°

Tiempo De Clase: 50 Minutos Turno: Matutino Fecha: 12/03/2022

Objetivo: Desarrollo las capacidades coordinativas (Equilibrio y coordinación)

Estimulo Extensión Perfeccionamiento Valoración Gestión Materiales

Del Tiempo

El docente dirá una

parte del cuerpo, Los alumnos
Fase Inicial: Estiramiento los alumnos tocaran sabrán que parte
articular esa parte y harán del cuerpo y para 5 Minutos Ninguno
un ejercicio qué sirve estirar
estimulando esa
parte del cuerpo
Actividad #1:
Se forman en
equipos
formando unas
hileras, los
compañeros se Los alumnos
Tendrán que sentados con el
Fase Media: tomarán de los
moverse plato en la
hombros y
coordinándose al cabeza tendrán
tendrán que
ritmo de la música que pararse sin
mantener un
que el docente que se caiga el
plato en la
pondrá y el equipo plato de su
cabeza y
que logre llegar cabeza y tendrá
tendrán que
primero ganará. que avanzar en
caminar hasta
el cono para línea recta con un
poder ganar, pie pegado con el
utilizarán otro
estrategias
para que no se
caiga el plato,
si se les llega a
caer tendrán
que iniciar de
nuevo. Platos
20 Minutos conos
Variante #1
Ahora irán
formados en
fila agarrados
de los
hombros, pero
ahora el
recorrido habrá
obstáculos que
tienen que
pasar como
zigzags y pasar
por arriba de
vallas mismo
objetivo llegar
al cono para
ganar igual si a
un alumno se
le cae el plato
vuelven a
iniciar.

Variante #2
Ahora todos los
jugadores irán
con los ojos
vendados igual
formados en
fila agarrados
de los hombros
y solo habrá un
guía que va a
dirigir a todo el
equipo para
llegar al cono
guiándolos
mediante su
voz diciéndoles
por donde
pasar y que
objetos hay
para que logren
pasarlo en esta
variante si se
cae el plato ya
no es
necesario
empezar desde
el principio.
Actividad #2
En grupos de 4
o 5 jugadores,
todos los
jugadores
tienen que
comenzar
detrás de a
línea de inicio,
cada grupo
tiene 5
balones.
A la señal
empiezan a
pasarse los
balones con las Para aumentar la
manos tienen dificultad los pases Los alumnos 20 Minutos Balones y
que llevarlos a con la mano serán darán los pases aros
la otra línea y con un pase aéreo con la mano y el
dejarlos en el que salga de atrás pie y cuando
suelo, gana el de la cabeza como llegue al alumno
equipo que si fuera un pasa de del final lo
logre colocar baloncesto y el regresa hasta el
todos los compañero tendrá principio lo harán
balones que recibirlo por 3 veces
primero. arriba, y cuando es
el pase con el pie
Variante #1 será con la parte
Ahora serán interna.
con 10
balones, pero
tendrán que
pasar el balón
con el pie.
Variante #2
Ahora los
equipos están
colocados de
forma de
zigzag a una
distancia de 2
metros el
primer pase
será con la
mano y el
siguiente con el
pie
intercalando
uno y uno pero
 ahora se
colocara un aro
al final y el
ultimo
integrante de la
fila correrá a
colocar el balón
dentro del aro
el equipo que
logre poner
primero todos
los balones en
el aro será el
ganador.

Los alumnos Retroalimentación

aprenderán que con participación
Vuelta a la Estiramiento musculo están de todos los 5 Minutos Ninguno
calma Articular estimulando con alumnos de lo
cada uno de los aprendido en
ejercicios clase
(estiramientos)
Observaciones: Los alumnos con ayuda de sus compañeros irán trabajando de forma grupal y
creando un vínculo entre todo el grupo haciendo trabajo en equipo durante las actividades.