UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE ORGANIZACIÓN DEPORTIVA

EDUCACIÓN FÍSICA EN EL NIVEL MEDIO SUPERIRO Y

SUPERIOR
PRODUCTO INTEGRADOR DE APRENDIZAJE

DOCENTE: EDGARDO MEZA HERNÁNDEZ

Nombre: Orlando Luna Reséndiz

Matrícula: 1986628
Grupo: 701

PLAN CLASE
 NIVEL MEDIO SUPERIOR
Objetivo: El alumno aplicara el nivel 1 del modelo responsabilidad social el cual es Respetar los
derechos y sentimientos de los demás mediante juegos motores donde desarrollaran la coordinación,
equilibrio dinámico y estático, velocidad y agilidad a través de los desplazamientos

Estimulo Extensión Perfeccionamiento Valoración Gestión Materiales

Del Tiempo

El docente dirá una

parte del cuerpo, Los alumnos
Fase Inicial: Estiramiento los alumnos harán interacción
articular tocaran esa parte y con el material 5 Minutos Ninguno
harán un ejercicio que utilizaran en
estimulando esa clase
parte del cuerpo
Actividad #1
Se forman en
equipos
formando unas Los alumnos
hileras, los Los alumnos deberán ser
compañeros se tendrán que crear incluidos y tener
tomarán de los estrategias y compañeros
hombros y destrezas con sus cooperativos para
compañeros para que puedan 20 minutos Platos y
tendrán que conos
mantener un hacer un buen lograr de una
plato en la desempeño y forma efectiva las
cabeza y puedan tener una actividades
tendrán que resolución pacifica
caminar hasta de conflictos
el cono para cuando se vean en
poder ganar, situaciones
utilizarán complicadas
estrategias
para que no se
caiga el plato,
si se les llega a
caer tendrán
que iniciar de
nuevo.
Variante #1
Se hará la
misma
dinámica, pero
ahora habrá
obstáculos en
el camino que
tendrán que
pasar los
alumnos
tendrán que
 proponerse una
estrategia de
como avanzar

Variante #2
Sera una
carrera, pero
ahora en ves
de un plato
llevaron un
cono todo el
equipo hará
una fila a lo
largo del área y
saldrá el
primero y
tendrá que
pasarle el cono
Fase Media:
a su
compañero así
hasta llegar a
la meta igual si
se les llega a
caer vuelven a Los alumnos
iniciar. Para aumentar un tendrán que
poco de dificultad contar sus pases
Actividad #2 todos los pases en voz alta para
Dos equipos en tendrán que ser que sean validos 20 minutos Balón y
un campo aéreos conos
delimitado,
intentan
realizar 10
pases entre los
componentes
del mismo
equipo
sin que la
pelota caiga
al suelo o la
intercepte un
contrario.
Si el otro
equipo
recupera el
balón empieza
su cuenta hacia
los 10 pases,
cada vez se
empieza a
contar desde
cero.

Variante #1
En cada
esquina habrá
un jugador de
cada equipo
que será el
comodín
mientras se
dan los pases
tendrán que
dar un pase a
ese compañero
y cuando
reciba el pase
el comodín
pasa al área y
el que dio el
pase quedara
como comodín
para que
valgan los 10
pases tendrán
que pasarla al
comodín.

Variante #2
Se dividirá el
área a la mitad
y en cada lado
esta mitad de
ambos equipos
iguales en la
otra el objetivo
es dar los
pases a sus
compañeros
que están del
otro lado así
hasta
completar los
10 pases
 Los alumnos Retroalimentación
aprenderán que con participación
Vuelta a la Estiramiento musculo están de todos los 5 Minutos Ninguno
calma Articular estimulando con alumnos de lo
cada uno de los aprendido en
ejercicios clase
(estiramientos)
Observaciones: El alumno aprende valores mediante juegos por medio del nivel 1 del modelo
responsabilidad social

PLAN CLASE
NIVEL SUPERIOR
Objetivo: Desarrollar capacidades coordinativas (Coordinación, Reacción)

Estimulo Extensión Perfeccionamiento Valoración Gestión Materiales

Del Tiempo

El docente dirá una

parte del cuerpo, Los alumnos
Fase Inicial: Estiramiento los alumnos tocaran sabrán que parte
articular esa parte y harán del cuerpo y para 5 Minutos Ninguno
un ejercicio qué sirve estirar
estimulando esa
parte del cuerpo
En equipos,
tendrán que
cruzar atraves Los alumnos
de cuerdas que estando sentados
estarán en el Para motivarlos en el suelo
piso sin tocar el tendrán una tendrán que
suelo tratando sorpresa si llegan levantarse sin
de llegar de todos los del equipo apoyo de las
inicio a fin pero con una manos y abrazos,
equilibrándose, variante que sea de estando parados 20 Minutos Cuerdas,
en caso que más dificultad, con un solo pie el Libros
toquen el suelo cruzaran la misma alumnos moverá
tendrán que cuerda pero ahora los brazos hacia
iniciar de nuevo con un libro en la los lados (arriba y
cabeza y tendrán abajo) con un
Variable que mover los libro o libreta en
#1:Iran brazos hacia arriba la cabeza (se va
cruzando la y abajo o a los alternando el pie
cuerda de lado lados derecho e
izquierdo)
Variable #2:
Irán cruzando
hacia atrás
El grupo se
dividirá en 4
equipos iguales
que correrán
libremente por
el área de
juego, los Para aumentar la
equipos se dificultad, los Los alumnos se
distinguen por jugadores que dividirán en dos
medio de roben pañuelos lo equipos y
pañuelos rojos, tendrán en la mano participaran dos
amarillos, y no en el pantalón, alumnos, el
Fase Media: verdes y docente tendrá
y podrán pasar ese
azules, que se un pañuelo
 colocan pañuelo robado a amarillo y uno
visiblemente en otro compañero azul, si el docente 20 Minutos Pañuelos
la cintura (nadie puede tener levanta el
trasera del más de tres pañuelo azul el
pantalón, los pañuelos), si de la fila derecha
jugadores del alguien se queda tendrá que ir
equipo intentan sin pañuelo será hacia su lateral
apoderarse de eliminado dejando a corriendo para no
los pañuelos su equipo con uno ser atrapado por
del equipo rival menos asi hasta el de la fila
y viceversa, que se queden sin izquierda y
obligándose a nadie o se termine pañuelo amarrillo,
la vez a cada el tiempo, ganara el dicha actividad
jugador a equipo que tenga sirve para valorar
prestar más pañuelos o la reacción del
atención a su compañeros alumno
propia cinta
teniendo una
reacción rápida
de robar
pañuelos y
cuidar del suyo
ampliando su
vista dentro del
área permitida

Variable #1:
Entre los
equipos
decidirán sus
rivales que
serán sus
parejas, solo a
sus parejas
podrán robar el
pañuelo

Variable #2:
Todos los
alumnos de los
equipos
tendrán un
color alterno al
suyo y tendrán
que robar
pañuelos de su
color, solo se
podrá tener un
pañuelo de su
color, una vez
 que recuperen
todos los
pañuelos de su
color se
acabara y
ganara ese
equipo
Los alumnos Retroalimentación
aprenderán que con participación
Vuelta a la Estiramiento musculo están de todos los 5 Minutos Ninguno
calma Articular estimulando con alumnos de lo
cada uno de los aprendido en
ejercicios clase
(estiramientos)
Observaciones: Apoyo entre compañeros, comunicación entre docente y alumno para resolver dudas,
el alumno va desarrollando nuevas formas de solución de problemas.