FUNDACIÓN UNIVERSITARIA JUAN DE CASTELLANOS

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANIDADES Y ARTES

LICENCIATURA EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACIÓN Y DEPORTES
PRÁCTICAS PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA X

Plan de Clase N°: 6

Institución Educativa: Libertador Simón Bolívar Sede: Libertador
Docente Titular: Dora Inés Caro Rojas Maestro en formación: Jhoseth Denif Reyes Rojas
Grado (s): 9º - 1 2 4 10º - 1 2 3 11º - 1 2 3
No. Estudiantes: 28 01/04/2024 Lugar: Patio central Hora: 6:10 – 8:00 Valor: resilencia
Nombre de la unidad didáctica: Futsala
Conocimientos Fundamentales: remate
Descripción técnica (De los conocimientos fundamentales de la clase): el estudiante es capaz de ejecutar disparos al arco de tal
manera que logre realizar un gol
Enfoque Metodológico: Método Inductivo
COMPETENCIA Expresiva Corporal Motriz Axiológica Corporal
S ESPECÍFICAS X
NÚCLEOS DE Cuerpo, Expresión y Actividad física y Salud Prácticas deportivas y
FORMACIÓN percepción y Comunicación Corporal recreativas.
motricidad X
Conceptual: Identifica la Procedimental: Ejecuta Actitudinal: se esfuerza cada vez más por
DESEMPEÑOS importancia de los fundamentos remates al arco de tal forma conseguir el objetivo propuesto y de igual
técnicos del futsala mediante que llegan al objetivo manera impulsa a los compañeros a que
ejercicios de remates propuesto por el docente consigan el objetivo y se superen cada vez
mas
Momento Inicial (30 minutos) Momento Central (60minutos) Momento Final (30 minutos)
Actividades Preliminares:
 Saludo
 Llamada a lista y revisión de
uniformes.
 Reglas (Normas) para la clase
 Desplazamiento hacia escenario
deportivo (polideportivo)
 Metas de aprendizaje (Aprender la
técnica del pase en el futsal)
 Valor: Perseverancia
CONO LOCO
Va a pasar estudiante por estudiante y le
va a proponer un ejercicio de
calentamiento durante 30 segundos a sus
compañeros ya sea:
 Payasitos
 Sentadillas
 Skipping
 Burpes
 Flexiones de brazo
 Zancadas
 Taloneo
 Abductores hacia afuera
Y en esos 30 segundos el estudiante va a
tener que colocar un cono entre otro si no
lo logra en ese transcurso de tiempo los
compañeros le van a colocar a èl un
ejercicio por el mismo tiempo.
CIRCULO EQUILIBRADO Vuelta a la calma
Se forma un circulo con todos los integrantes
mirando hacia la derecha uno atrás del otro, Elongación muscular:
todos los integrantes del circulo van a estirar el Caminar durante 5 minutos por el
pie derecho atrás y el compañero va agarrar el espacio de trabajo, y cada que suene
pie con ambas manos y van a ir rotando hacia el silbato se realizará un trabajo de
la derecha. elongación muscular que va desde la
 Luego van a girar hacia la izquierda. parte cefálica (cabeza) a la parte
 Agarramos la pierna del compañero con caudal (pies) donde los estudiantes
una mano y la otra mano hacia arriba. vuelvan a la calma y permita su
Hasta lograr la coordinación y el equilibrio de recuperación muscular por el trabajo
todo el grupo. realizado y gracias a esto prevenir
lesiones.
Cierre de la clase
Retroalimentación
Dirigirnos hacia la institución
CAPTURA LA BANDERA
Iniciamos con una actividad morfo funcional, a
través de un juego
El juego consiste en armar dos grupos en donde
cada grupo tendrá su base (punto de salida y
llegada), en el terreno de juego se encontraran
en una base topes y en el otro conos, el objetivo
es traer el elemento del equipo contrincante a la
propia base y de igual manera regresar su
elemento, uno por uno. Gana el equipo el cual
logre tener más elementos al finalizar el tiempo
que está determinado por el propio docente

TREN HUMANO
Los estudiantes se dividen en dos grupos y se
ubican sentados en una hilera.
del primero al penúltimo agarran los pies del
compañero que esta atrás y a la señal del
docente se desplazan hacia adelante sin soltarse
al cono que esta unos metros adelante, luego
vuelven al punto de salida, gana un punto el
grupo que logre llegar primero al lugar de
salida
DISPAROS DE PRECISION
Los participantes golpean el balón buscando
derribar los objetos o petos que están en la
cancha. El participante que lo logre tendrá un
punto positivo que significa dos décimas más
 en la nota de la clase

VARIANTE: en una hilera se ubican los

participantes de tal modo que el participante de
atrás envié el balón hacia adelante a una
velocidad que el participante de adelante pueda
llegar para ejecutar el disparo al arco buscando
el gol

Materiale Canti Evaluación formativa (Por parte del docente titular sobre el desempeño del practicante)
s dad
Balones 10 Fortalezas:

Conos 20

Aros 10

Topes 15
 Debilidades y/o recomendaciones:

Actividades de mejoramiento – Compromisos (Del maestro en formación) Calificación

numérica

Firma
titular

Diario de Campo o Registro Anecdótico:

Bibliografía, web grafía e infografía:

https://www.google.com/search?q=remate+al+arcofutsala&tbm=isch&ved=2ahUKEwiAsOLA6p6FAxVXL1kFHdCiBcgQ2-
cCegQIABAA&oq=remate+al+arcofutsala&gs_lp=EgNpbWciFXJlbWF0ZSBhbCBhcmNvZnV0c2FsYUikKFCIHVi7JnAAeACQAQ
CYAYUBoAHrB6oBAzAuOLgBA8gBAPgBAYoCC2d3cy13aXotaW1nwgIHEAAYgAQYGIgGAQ&sclient=img&ei=UoMJZoC_O
tfe5NoP0MWWwAw&bih=657&biw=1366&prmd=ivsnbmtz&hl=es#imgrc=UxsvWoGYRNm4AM&imgdii=YnRr0ovSlVsWLM
https://deporvida.uho.edu.cu/index.php/deporvida/article/view/570/1534#:~:text=Seg%C3%BAn%20Harre%20(1987)%20la
%20orientaci%C3%B3n,m%C3%B3vil%2C%20compa%C3%B1eros%2C%20adversarios).