CIENCIA Y TECNOLOGÍA

TERCER GRADO A - B - C - D

ACTIVIDAD N° 10: ¿QUÉ ES LA REDUCCIÓN DE LA HUELLA DE CARBONO?

Antes de la sesión:
 Observa el video ingresando a través del siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=lZWdrVyNWWs

Durante la sesión:
I. Analiza la siguiente situación:

Patricia estuvo muy atenta en la clase de Ciencia y tecnología y analizó la información

presentada por su maestra a través de la siguiente infografía:

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II. Luego de analizar la situación, reflexiona en equipos las siguientes preguntas:

a. ¿Qué impacto tuvo en Patricia la clase de Ciencia y tecnología?

b. ¿Qué ideas surgen en tu mente al analizar la infografía? ¿Qué te recuerda?

c. ¿Por qué Patricia se habrá preocupado tanto por el tema tocado en clase?

III. Lee y analiza la pregunta de investigación:

¿Qué es la huella de carbono? ¿Cómo podemos reducir nuestra

huella de carbono?

IV. Escribe una respuesta inicial, ante esta pregunta, es decir una hipótesis.

V. Responde a las siguientes preguntas para elaborar tu plan de indagación:

a) ¿Qué necesito averiguar sobre la pregunta de investigación?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

b) ¿Qué fuentes puedo consultar para recopilar información?

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

c) ¿Qué ideas resaltantes debo considerar para profundizar sobre el tema de

investigación?

____________________________________________________________________

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VI. Conocemos y descubrimos:

Analiza la siguiente información:

LA HUELLA DE CARBONO

La huella de carbono describe la cantidad de

emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI)
causados directa o indirectamente por nuestras
actividades (individuales, colectivas, eventuales y los
productos que utilizamos) en el ambiente. Esta
medición es el primer paso para conocer las emisiones
que se generan y empezar a reducirlas de manera
efectiva.

La huella de carbono se mide en toneladas de CO2 equivalente (tCO2e), y se calcula

multiplicando los datos de las actividades (cantidad) por los factores de emisión.

¿Qué acciones podemos realizar para reducir nuestra huella de carbono?

Ahorro energético:
 Apagar las luces, los ventiladores y las computadoras al salir de los centros
educativos.
 Sustituir lámparas incandescentes por lámparas de mayor eficiencia.
 Evitar el uso de aire acondicionado.
 Desconectar del tomacorriente todos los equipos que no se estén utilizando.
 Optar por la ventilación e iluminación natural en las aulas.

Transporte:
 Caminar, montar en bicicleta o desplazarse en transporte público en lugar de
utilizar el automóvil.
 Contratar autobuses para el transporte escolar que cuenten con la revisión
técnica vehicular al día.
 Verificar el año de fabricación de los autobuses, de manera que no se
contraten aquellos muy viejos y dañados.

Residuos Sólidos:
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 Promover la minimización de residuos: reducir, reutilizar, y reciclar.

 Implementar un sistema de separación de residuos reciclables en el centro
educativo.
 Separar los residuos orgánicos de la basura convencional, ya sea para enterrarlos o
tratarlos, produciendo tierra abonada, o para la generación de gas.
 Coordinar con la municipalidad, para que recojan todos los residuos y les den el
adecuado manejo.

VII. ¿Qué acciones prácticas aplicarías para reducir tu huella de carbono en casa y en
la escuela?

Ámbitos donde se
ACCIONES PRÁCTICAS desarrollarían las acciones
prácticas
Familia Escuela
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VIII. Concluimos y comunicamos:

 Escribe tu respuesta en el cuadro comparativo.

Respuesta inicial (hipótesis) Respuesta después de la indagación

________________________________________ ________________________________________

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________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________

________________________________________ ________________________________________

IX. Responde a la siguiente pregunta:

¿Crees que tu respuesta inicial se aprueba o se rechaza? ¿Por qué?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________

X. Me evalúo y reflexiono: marca con una (X) la alternativa correcta.

Criterios Lo logré Estoy en Debo mejorar

proceso
Elaboré mi plan de indagación
para poner en marcha mi
investigación.
Expliqué de qué manera
puedo reducir mi huella de
carbono empezando en mi
hogar.
Propuse acciones prácticas
para la reducción de la huella
de carbono en la Escuela.
Escribí la conclusión de mi
investigación.
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XI. En acción: Para iniciar mi propósito de reducir mi huella de carbono

personal, sembraremos 2 plantitas, usando los siguientes materiales:

 2 cascarones de huevos,

limpios y secos; solo abierto

en la parte superior, como se

aprecia en la imagen.

 4 cdas. de tierra de jardín.

 Semillas de alpiste.

 2 tapitas de gaseosa para

sostener las plantitas.

 1 plumón indeleble de color

negro.

 Opcional: Ojitos móviles y

silicona líquida para pegar.

 Traer una cajita o taper para transportar los almácigos sembrados.

Puedes verlo en: https://www.youtube.com/watch?v=YFqo487GPLc