GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

 Código del Programa de Formación: 1904036
 Nombre del Proyecto: APOYO ADMINISTRATIVO EN EMPRESAS DE LA REGIÓN
 Fase del Proyecto: ANALISIS
 Actividad de Proyecto: IDENTIFICACIÓN DE LAS NECESIDADESDE APOYO ADMINISTRATIVO DE LAS
EMPRESAS
 Competencia: Competencia: promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con
la naturaleza en los contextos laboral y social
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Asumir responsablemente los criterios de preservación y
conservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeño
laboral y social.
 Duración de la Guía 6 horas

2. PRESENTACION

La generación de residuos constituye un problema ambiental grave de nuestra sociedad. Su abandono o su

gestión inadecuada pueden producir impactos notables en el medio y pueden provocar la contaminación del
agua, suelo y aire, además de contribuir al cambio climático y afectar a los ecosistemas y a la salud humana.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

¿PORE QUE LA BASURA ES UN ERROR DE DISEÑO?

GFPI-F-019 V3
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3.2Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para
el aprendizaje.)

Los generadores son aquellas personas naturales o jurídicas que generan residuos existe tres tipos de
generadores (pequeño, mediano y gran generador).

Persona natural Persona jurídica

PREGUNTA:

¿IDENTIFICAR LOS PRINCIPALES GENERADORES DE RESIDUOS EN TU

CIUDAD?

TIPOS DE RESIDUOS

NO PELIGROSOS

Ordinarios: son aquellos generados en el desempeño normal de las actividades. Estos residuos se generan
en oficinas, pasillos, áreas comunes, cafeterías, salas de espera, auditorios, etc.

Biodegradables: son aquellos desechos que se pueden descomponer por medio de la acción de
microorganismos, a través de un sistema natural.

Reciclables: son residuos que pueden someterse a un proceso mediante el cual se aprovechan y
transforman los residuos sólidos recuperados y se devuelve a los materiales su potencialidad de
reincorporación como materia prima para la fabricación de nuevos productos.

PELIGROSOS
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De riesgo biológico: Un residuo o desecho con riesgo biológico o infeccioso se considera peligroso, cuando
contiene agentes patógenos como microorganismos y otros agentes con suficiente virulencia y
concentración como para causar enfermedades en los seres humanos o en los animales.

Riesgo químico: Son los restos de sustancias químicas y sus empaques o cualquier otro residuo
contaminado con éstos, los cuales, dependiendo de su concentración y tiempo de exposición tienen el
potencial potencial para causar la muerte, muerte, lesiones lesiones graves o efectos adversos a la salud
y el medio ambiente.

Industriales: son aquellos producidos por actividades industriales.

PREGUNTA: Actividad: los aprendices en el ambiente de formación formaran grupos según las fechas
de nacimiento y el instructor asignara un concepto a cada grupo y este a su vez deberá realizar un
dibujo del concepto designado

3.3Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

El instructor entregara a los aprendices 5 empresas y luego ellos con los conocimientos adquiridos y
la explicación del instructor realizaran cálculos y análisis para diligenciar una cotización para la compra
de canecas en las 5 empresas.

No descripción cantidad v.unitario v.total

1 Caneca verde 10lts 24000
2 Caneca gris 10lts 24000
3 Caneca azul 10lts 24138
4 Caneca roja 10lts 24138
5 Caneca verde 53 lts 48159
6 Caneca gris 53lts 48159
7 Caneca azul 53lts 48159
8 Soporte 53 lts 168136

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

-Realizar un dibujo en su casa del frente de la empresa donde le gustaría trabajar y luego visitar el
sitio y verificar el tipo de residuo que encuentras en el piso, cuantos días lleva hay y si se le da buen
manejo ambiental

Nota: este dibujo lo deberá llevar a la formación y explicar su experiencia

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En el dibujo anotar la dirección del sitio

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

 Descripción de la(s) Actividad(es)

 Ambiente Requerido
 Materiales

Tomando como referencia la planeación pedagógica y las orientaciones para elaborar guías de aprendizaje
citado en la guía de desarrollo curricular

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento Dispone los residuos teniendo Cotización ambiental

: en cuenta las normas de
clasificación de los mismos.
Evidencias de Desempeño

Evidencias de Producto:

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Aprovechamiento: proceso mediante el cual, a través de un manejo integral de los residuos sólidos, los
materiales recuperados se reincorporan al ciclo económico y productivo en forma eficiente, por medio de
la reutilización, el reciclaje, la incineración con generación de energía, el Compostaje, entre otros.

Compostaje: proceso biológico controlado que permite la degradación y estabilización de la materia

orgánica por la acción de microorganismos.

Disposición final adecuada: es la última alternativa (y la menos deseada) dentro del manejo integral de
los residuos, destinada a aquellos residuos que no pueden aprovecharse. Se realiza mediante obras de
ingeniería controlada que garanticen la eliminación de riesgos para la salud pública y el medio ambiente.

Escombro: cualquier material sólido generado por la actividades de demolición, explosiones,

movimientos de tierra y construcciones de obra de infraestructura. Nota 1: Los escombros deben
manejarse de acuerdo con la legislación vigente.
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Fuente de generación de residuos sólidos: sitio donde se generan los residuos sólidos.

Incineración con recuperación de energía: proceso industrial controlado mediante el cual los residuos
sólidos con un alto poder calorífico se utilizan como combustible para generar energía.

Manejo integral de residuos sólidos: es la selección y aplicación de técnicas, tecnologías y programas que,
puestos en práctica en forma jerarquizada, conducen a la reducción en la fuente, al aprovechamiento y a
la disposición final.

Reciclaje: es el proceso mediante el cual los residuos sólidos son transformados en nuevos productos o
en materias primas básicas, y pueden incluir las operaciones de separación en la fuente, recolección,
selección, acondicionamiento, procesamiento y comercialización.

Reducción en la fuente: es la forma más eficaz de minimizara la cantidad de residuos sólidos, los impactos
ambientales y los costos asociados a su manipulación, a través del diseño y la fabricación del producto,
empaques y envases, con una cantidad mínima de material, una vida útil más larga y un contenido mínimo
de sustancias tóxicas.

Residuos industriales: todo residuo resultante de una actividad industrial incluyendo las emisiones y
efluentes.

Residuos sólidos: un residuo sólido es cualquier material, objeto, sustancia o elemento sólido que no tiene
valor de uso directo para quien lo genera y por lo tanto, lo descarta.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

construya o cite documentos de apoyo para el desarrollo de la guía, según lo establecido en la guía de
desarrollo curricular

https://tienex.co/media/b096d37fcdee87a1f193271978cc2965.pdf

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Carlos Alberto diaz vizcaino instructor

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

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Autor (es)
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