Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.

com
Institución Educativa Parroquial Primaria
“San Martín de Porres” Quinto grado 2021

EL MAL MANEJO DE LOS RESIDUOS SÓLIDOS CONTRIBUYE AL

CALENTAMIENTO GLOBAL.
ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA - FECHA: 02-11-2021
• Recordamos que en la actividad anterior explicaron las causas y consecuencias del cambio climático.
• El desarrollo de esta actividad te permitirá lograr la siguiente meta o reto de hoy:

EXPLICO COMO LOS RESIDUOS SÓLIDOS DE NUESTRO

HOGAR CONTRIBUYE AL CALENTAMIENTO GLOBAL
• Lee la siguiente situación:

Letizia recorre todas las habitaciones de su casa para ver qué

cantidad de residuos sólidos están generando.
Empieza por la cocina y encuentra dos tachos donde su mamá
está clasificando los residuos: en un recipiente
coloca aquellos que se descomponen rápido
y en el otro, los plásticos y papeles.
Al pasar por la habitación de sus hermanos,
observa una papelera llena con envolturas
plásticas, botellas, pilas, papeles y cáscaras de frutas.
Ante lo encontrado, Letizia se pregunta: ¿Qué podemos hacer desde casa para evitar
contribuir al calentamiento global?

• Después de la lectura, reflexiona sobre las siguientes preguntas:

 ¿Cómo encuentra Letizia los depósitos de residuos sólidos de su casa?

 ¿Qué opinas sobre el uso que los hermanos de Letizia le dan a la papelera?

 ¿Qué le preocupa a Letizia?, ¿por qué?

 ¿Qué harías si estuvieras en esa situación?

• Se presenta la pregunta de indagación:

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

¿De qué manera los residuos sólidos influyen en el

calentamiento global?

• Formula tu respuesta inicial a la pregunta, escribe lo que piensas y explica por qué:
Yo pienso que... ¿Por qué?
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________

• Para confirmar tu respuesta inicial, elabora un plan con acciones que orienten la búsqueda de
información.
PLAN DE ACCIÓN

¿Qué necesito investigar?

¿Dónde obtendré
información?

¿Qué fuentes de
información debería
buscar?

¿Qué debo anotar de la

información obtenida?

• Lee con detenimiento "Los residuos sólidos" (Anexo 1) y "¿Qué es el cambio climático?" sobre la pregunta
planteada.
Los residuos sólidos, al degradarse o descomponerse, emanan algún
tipo de gases de efecto invernadero. Esta acción la percibimos en la
descomposición de residuos orgánicos, que genera olores y gases,
como el metano.
• Observa un video de las 3R. (Anexo video)
https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE&t=134s
• Después de leer, responde las siguientes preguntas:

 ¿Cuál es la diferencia entre basura y residuos sólidos?

 ¿Qué gases emiten los residuos sólidos?, ¿cuál es el efecto?

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

 ¿Qué opinas de la longitud que tiene la cadena de emisión de gases de efecto invernadero?,
¿por qué?

• Ordena tus ideas con ayuda del organizador visual:

• Vuelve a leer las ideas que escribiste al inicio y tus explicaciones de ahora. Luego, responde:
- ¿Sigues de acuerdo con tus posibles explicaciones?, ¿por qué? REFLEXIONA

• Completa el siguiente esquema sobre la pregunta de investigación:

¿De qué manera los residuos sólidos influyen en el calentamiento global?

Mi respuesta al inicio de la actividad Mi explicación de lo que aprendí

_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
después de la investigación
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________

• Comparte las conclusiones con tu familia sobre cómo los residuos sólidos del hogar contribuyen al
calentamiento global y sus consecuencias en la biodiversidad y la salud.
Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

MIS CONCLUSIONES

• Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

Criterios Sí No Explica cómo lo hiciste
Explique cómo los residuos sólidos generados en el
hogar se relacionan con el calentamiento global
basándose en evidencia con respaldo científico.
Reconocí como los residuos sólidos contribuyen al
calentamiento y propone acciones para contrarrestarlas.

• Aplican lo aprendido realizando las actividades de extensión

Los residuos sólidos
1. Responde las preguntas.
• ¿Cuál es la diferencia entre residuo y basura?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• ¿Cómo afecta al medio ambiente?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
• ¿Cuáles son las 3R? ¿En qué consiste?
___________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2. Revisa las frases y complétalas con las palabras rechazo o acepto.

comprar, siempre que sea posible, productos de papel reciclado,

usar platos, vasos, cucharas o tenedores de plástico desechables.

usar solo una cara de las hojas para fotocopiar.

Produced with a Trial Version of PDF Annotator - www.PDFAnnotator.com

reutilizar envases de plástico como recipientes o macetas,

tirar a la basura el papel utilizado para secarse las manos,

adquirir productos empaquetados con mucho plástico,

usar servilletas de tela en lugar de las de papel,

guardar mi almuerzo en recipientes reutilizables.

3. Une con flechas la palabra y su definición y arrastra el ejemplo donde corresponda.

Reutilizar Proceso industrial en el que se Elaborar cuadernillos con las

obtienen materias primas a partir hojas no usadas en los
de desechos. cuadernos.

Reducir Consiste en utilizar varias veces Juntar los cuadernos usados y

y de diferentes maneras un venderlos por kilogramo en un
producto o partes de este. centro de acopio.

Reciclar Consumir ciertos productos con Usar las hojas del cuaderno por
moderación de modo que se ambos lados y no saltarse hojas.
eviten desechos.

4. Escribe el tipo de residuo que debe ir en los siguientes contenedores: