I.E 40121 EZS IIIBIM.

EDA 5 “ PROMOVEMOS UNA IDENTIDAD REGIONAL PARA LOGRAR LA

EXCELENCIA EDUCATIVA” 3° 4° del 22 AL 26/8
ACTIVIDAD 03 “DETERMINAMOS UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA ”

COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO EVIDENCIA:

Diseña y construye Problematiza situaciones. En Esta actividad podrás Elaboraremos un.
soluciones tecnológicas Diseña estrategias. DESCRIBIR el problema y CALENTADOR SOLAR
para resolver problemas Genera y registra datos proponer una Alt/de sol. CASERO. Resolvemos
de su entorno Analiza datos e información . Creativa elaborando un ejercicios de aplicación
Evalúa y comunica el proceso y resultados de calentador solar CASERO.
su indagación.

CRITERIOS
*Describí el problema de la contaminación del aire, por el uso de combustibles fósiles.
Determiné mi solución tecnológica y sus características, así como los recursos y beneficios.
*Realicé esquemas o dibujos estructurados a escala, con vistas y perspectivas, para representar mi soil. Tecnológica.
*Seleccioné los materiales y preví medidas de seguridad, tiempo y costos.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.
En el Perú las energías limpias representan el 5% de toda la energía que se generó en el 2019 y se incrementó para el 2020 en un 0,9%, es
prioridad implementar propuestas de desarrollo sostenible, que garanticen energías asequibles y no contaminantes para futuras generaciones
a nivel local y mundial, así mismo la región Arequipa en este mes de agosto celebramos su aniversario y se incrementará el uso de energías
por las diferentes actividades a realizarse por esta fecha, frente al reto nos preguntamos: ¿Cuánto me identifico con mi región y Cómo
podemos aprovechar otras fuentes de energías asequibles y no contaminantes en fechas de celebraciones? ¿Qué valor le doy a las
costumbres y tradiciones que practico?. ¿Cómo me estoy formando para ser un ciudadano crítico responsable y pro-activo con el desarrollo y
progreso de mi región y qué acciones propones para el uso sostenible de la energía para crear una comunidad sostenible?

Inicio.- Se saluda a los estudiantes , se recuerda LAS NORMAS DE BIOSEGURIDAD mediante lluvia de ideas y luego las Normas de
Convivencia institucional, las cuales son:

1.- ASISTIMOS PUNTUALMENTE PARA CUMPLIR CON NUESTRAS METAS,

2.- PRACTICAMOS EL RESPETO Y LA EMPATIA PARA SER MEJORES CIUDADANOS
3.- PARTICIPAMOS CON ENTUSIASMO Y RESPONSABILIDAD PARA FORMAR HABITOS SALUDABLES.
4.- MANTENEMOS EL ORDEN Y LIMPIEZA PARA PRESERVAR UN MEDIO AMBIENTE SALUDABLE.
5.- SOMOS HONRADOS EN TODAS NUESTRAS ACCIONES PARA TENER ÉXITO EN LA VIDA.
6.- PRACTICAMOS LA TOLERANCIA PARA FOMENTAR UNA BUENA CONVIVENCIA.
7.- NOS IDENTIFICAMOS CON NUESTRA FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD PORQUE NOS AMAMOS.

Recuerda que en la actividad anterior te preparaste para realizar el prototipo de calentador solar , se supone que indagaste sobre la
conducción de calor en función de la capacidad y color del depósito. Ahora, podrás describir el problema yn proponer una Alt/sol
creativa elaborando un calentador solar casero.

DESCRIBO LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. TAREA 1

Tu creatividad y responsabilidad te permitirán responder de forma creativa al problema originado por el uso de combustibles
fósiles para generar energía. Revisa la infografía:
Luego responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué produce la contaminación del aire doméstico?

2. ¿Qué daños causa al organismo la emisión de gases que
contaminan el aire doméstico?
3.¿Cómo podemos evitar la contaminanción del aire
doméstico?

PLANTEO EL PROBLEMA Y SU POSIBLE SOLUCIÓN: TAREA 2

Como hemos visto , el uso de combustibles fósiles para calentar agua afecta la salud y el ambiente;ello nos invita a mitigar
este problema. Revosa la información”Cómo hacer un calentador solar casero” y piensa que alternativa de solución
propondrías, tre invito a describir el problema< y proponerr un a solución tecnológica.

Cómo hacer un calentador solar casero 1

Opción 1 . El calentador solar permite aprovechar la energía solar que no tienen costo y usar botellas de plástico que se tiran
a la basura. La idea consiste en crear un pequeño invernadero en cada botella y pasar por dentro una manguera de
riego(polietileno). De esta manera, el calor que queda atrapado en cada botella y que luego es absorbido por la manguera (que
es negra) se transfiere al agua , y así se la puede calentar y ahorrar combustible como gas, electricidad o leña.

MATERIALES:
Calentador solar casero.¿Qué necesitas para elaborar un calentador solar casero?
Redacta el problemna y su posible solución

4. ¿Cómo podemos elaborar un calentador solar con…? El calentador solar con botellas descartables permitirá almacenar agua
tibia para aprovecharla de diuferentes maneras. Recuerda sustentar tus ideas y conclusiones con conocimientos científic

PROPONGO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN. TAREA 3.

5. Trabaja en equipo y completa el siguiente cuadro:

¿Qué necesitas antes de ¿Qué recursos o materiales ¿Qué debes considerar para el ¿Cómo crees que funcionará el
empezar? utilizarás? calentador solar? calentador solar?

6. ¿Qué beneficios tendría el uso del calentador solar?

REVISO EL PLANTEAMIENTO DE LA POSIBLE SOLUCIÓN . Tarea 4

Diseño del calentador solar

7. Dibuja a escala el diseño de tu propuesta. ¿Cómo lo harías?
 8. Elabora una lista de los materiales y las herramientas a utilizar
LISTA DE MATERIALES LISTA DE INSTRUMENTOS

9. Organiza las actividades:

Actividades Responsables Cronograma
S1 S2 S3 S4
Elección de prototipo de calentador solar
Selección de insumos y materiales
Compra de…

10. Describe los pasos para su elaboración:

a) Organizar las botellas b) Buscar un depósito grande para almacenar el agua.

11. Considera diversos aspectos; a) Costos. B) Elaboración con ayuda familiar. C) Medidas de seguridad.

12. ¿Cómo podrías comprobar la efectividad del calentador solar?

13. ¿Qué mejoras debes realizar a tu propuesta de solución?

Pregunta Respuesta
a)¿De qué manera la solución que propones permite
enfrentar el problema de acumulación de CO2 en la salud y
el ambiente?
b)¿Se pueden utilizar en tu hogar o comunidad? ¿Por qué?
c)Cuáles son los materiales, instrumentos e insumos que
puedes usar de forma responsable para solucionar el
problema? ¿Por qué?
 Funcionamiento y los impactos de mi alternativa de
solución tecnológica

Extensión
 I.E 40121 EZS IIIBIM. EDA 5 “ PROMOVEMOS UNA IDENTIDAD REGIONAL PARA LOGRAR LA

EXCELENCIA EDUCATIVA” 3° 4° del 22 AL 26/8

ACTIVIDAD 03 “DETERMINAMOS UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA ”
Apellidos y nombres: Grado y sección: 1
DESCRIBO LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. TAREA 1
1. ¿Qué produce la contaminación del aire
doméstico?
2. ¿Qué daños causa al organismo la emisión de
gases que contaminan el aire doméstico?
3.¿Cómo podemos evitar la contaminanción del aire
doméstico?

PLANTEO EL PROBLEMA Y SU POSIBLE SOLUCIÓN: TAREA 2

4. ¿Cómo podemos elaborar un calentador solar con…?

PROPONGO ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN. TAREA 3.

5. Trabaja en equipo y completa el siguiente cuadro:

¿Qué necesitas antes de ¿Qué recursos o materiales ¿Qué debes considerar para el ¿Cómo crees que funcionará el
empezar? utilizarás? calentador solar? calentador solar?

6. ¿Qué beneficios tendría el uso del calentador solar?

REVISO EL PLANTEAMIENTO DE LA POSIBLE SOLUCIÓN . TAREA 4

7. Dibuja a escala el diseño de tu propuesta. ¿Cómo lo harías?

8. Elabora una lista de los materiales y las herramientas a utilizar

LISTA DE MATERIALES LISTA DE INSTRUMENTOS

9. Organiza las actividades:

Actividades Responsables Cronograma
S1 S2 S3 S4
Elección de prototipo de calentador solar
Selección de insumos y materiales
Compra de…
10. Describe los pasos para su elaboración:

c) Organizar las botellas d) Buscar un depósito grande para almacenar el agua.

11. Considera diversos aspectos; a) Costos. B) Elaboración con ayuda familiar. C) Medidas de seguridad.

12. ¿Cómo podrías comprobar la efectividad del calentador solar?

13. ¿Qué mejoras debes realizar a tu propuesta de solución?

Pregunta Respuesta
a)¿De qué manera la solución que propones permite
enfrentar el problema de acumulación de CO2 en la salud y
el ambiente?
b)¿Se pueden utilizar en tu hogar o comunidad? ¿Por qué?

c)Cuáles son los materiales, instrumentos e insumos que

puedes usar de forma responsable para solucionar el
problema? ¿Por qué?
14.

15. Se puede medir la sensación de calor?

16. ¿Consideras que estudiar este tema es importante para tu vida diaria?