“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

“INSTITUCIÓN EDUCATIVA MICAELA BASTIDAS” ÁREA: CCSS

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 6

PROMOVEMOS EL EMPRENDIMIENTO EN NUESTRA FAMILIA Y LA COMUNIDAD

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DIRECTOR : HILDER AVILIO VELASQUEZ MOSTACERO
1.2. DOCENTE : ANIBAL SAAVEDRA BAZAN
1.3. CICLO : VI
1.4. GRADO : 1ro. 2do.
1.5. SECCIONES : UNICAS
1.6. DURACIÓN : 4 semanas 17 de Octubre al 11 de noviembre.
1.7. AÑO LECTIVO : 2022

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Muchas familias y comunidades han decidido tener un emprendimiento. Según DATUM (2020), el
55% de los peruanos trabaja en un emprendimiento propio y es su única fuente de ingresos. Sin
embargo, existen familias que buscando otros ingresos económicos podrían incursionar en un
emprendimiento para atender necesidades.

Frente a la situación planteada, reflexiona:

¿Cómo puedes elaborar una propuesta de emprendimiento, según tu contexto, que contribuya al
bienestar familiar o de tu comunidad de manera informada y responsable?

III. PRODUCTO DE AREA

PROPUESTA DE EMPRENDIMIENTO FAMILIAR O COMUNAL

IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS y INST. de
ESTANDAR CRITERIOS ACTIVIDADES DE AREA
CAPACIDADES EVAL.
GESTIONA Gestiona responsablemente los  Explica cómo el mercado  Explicamos que en
RESPONSABLEME recursos económicos al promover ofrece oportunidades el mercado se
NTE LOS el ahorro y la inversión de los para proponer producen
RECURSOS recursos. Promueve el consumo emprendimientos oportunidades
informado frente a los recursos familiares y comunales. para los Escala
ECONÓMICOS. valorativa
económicos y los productos y  Explica la importancia de emprendimientos
 Comprende las
servicios financieros, asumiendo los recursos económicos  Explicamos la
relaciones
una posición crítica responde a y financieros en las importancia de los
entre los
la publicidad y rechazando toda propuestas de recursos
elementos del actividad financiera informal e emprendimientos para económicos en los
sistema ilegal. Explica las interrelaciones el bienestar familiar y emprendimientos
económico y entre los agentes del sistema comunal  Explicamos roles
financiero. económico y financiero nacional  Explica los roles e de los agentes
 Toma de (familia, empresa, Estado) interacciones de los económicos en los
decisiones teniendo como referencia el agentes económicos en emprendimientos
económicas y mercado. Explica el rol del las propuestas de  Reconocemos la
financieras estado en el financiamiento del emprendimientos para necesidad de
presupuesto nacional. el bienestar familiar y tomar decisiones
comunal económicas
 Reconoce la necesidad seguras y
 de tomar decisiones
económicas seguras y
responsables en mis
transacciones tomando responsables
en cuenta la influencia
de la publicidad en las
decisiones de consumo.

COMP. INST. de
ESTANDAR CRITERIOS ACTIVIDADES
TRANSV. EVAL.
Gestiona su aprendizaje de manera Define los resultados del Los estudiantes
autónoma al darse cuenta lo que debe aprendizaje que espera obtener desarrollan esta
aprender al distinguir lo sencillo o considerando sus potencialidades y competencia de
complejo de una tarea, y por ende define distinguiendo lo sencillo o complejo manera transversal
metas personales respaldándose en sus de una tarea. en la experiencia
potencialidades. Comprende que debe cuando intervienen Lista de
organizarse lo más específicamente posible Organiza las tareas que realizará en el planteamiento cotejo
y que lo planteado incluya las mejores basándose en su experiencia previa del propósito de
Gestiona su estrategias, procedimientos, recursos que y considerando tanto las aprendizaje,
aprendizaje le permitan realizar una tarea basado en estrategias, procedimientos y organizan la
de manera sus experiencias. Monitorea de manera recursos como los posibles cambios secuencia de
autónoma. permanente sus avances respecto a las que podrían acontecer. actividades,
metas de aprendizaje previamente monitorean su
establecidas al evaluar el proceso de aprendizaje,
Monitorea permanentemente sus
realización de la tarea y realiza ajustes autoevalúan el
avances analizando sus logros y
considerando los aportes de otros grupos desarrollo de sus
aportes, grupales e individuales, a
de trabajo mostrando disposición a los competencias,
fin de realizar ajustes que le
posibles cambios. entre otros
permitan cumplir las metas
propuestas. aspectos.
Se desenvuelve en los entornos virtuales Personaliza entornos virtuales.
cuando integra distintas actividades,
actitudes y conocimientos de diversos Gestiona información del entorno
Se desenvuelve
contextos socioculturales en su entorno virtual.
en entornos Se trabaja en todas
virtual personal. Crea materiales digitales Lista de
virtuales las actividades de
(presentaciones, videos, documentos, cotejo
generados por Interactúa en entornos virtuales. manera transversal.
diseños, entre otros) que responde a
las TIC.
necesidades concretas de acuerdo sus
procesos cognitivos y la manifestación de Crea objetos virtuales en diversos
su individualidad. formatos.

ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES EJEMPLOS
ENFOQUE INCLUSIVO
Diálogo y Los docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada uno, evitando
O ATENCION A LA
concertación cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.
DIVERSIDAD
ENFOQUE Diálogo Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su
INTERCULTURAL intercultural lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.
ENFOQUE IGUALDAD
Equidad y justicia Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
DE GÉNERO

V. SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE

 SEMANA 01: SEMANA 02:
Explicamos que en el mercado se producen oportunidades para Explicamos la importancia de los recursos económicos en los
los emprendimientos emprendimientos
COMPETENCIA COMPETENCIA
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS. GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.

PROPÓSITO
Explica cómo el mercado ofrece oportunidades para llevar a
cabo emprendimientos familiares y comunales,
CRITERIO DE EVALUACION
Explica cómo el mercado ofrece oportunidades para proponer
emprendimientos familiares y comunales.
EVIDENCIA
Elabora un texto explicativo sobre la importancia de identificar
las demandas de bienes y servicios que hay en el mercado para
iniciar o proponer un emprendimiento
Explicamos roles de los agentes económicos en los
emprendimientos
COMPETENCIA
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.
PROPÓSITO
Explicar la importancia de los recursos económicos y financieros,
y su gestión adecuada en las propuestas de emprendimientos
para el bienestar familiar y comunal.
CRITERIO DE EVALUACION
Explica la importancia de los recursos económicos y financieros
en las propuestas de emprendimientos para el bienestar familiar
y comunal
EVIDENCIA
Elaboración de un organizador que te permita explicar la
importancia de los recursos en las propuestas de
emprendimiento para el bienestar familiar y comunal
SEMANA 04:
Reconocemos la necesidad de tomar decisiones económicas
seguras y responsables
COMPETENCIA
GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS.

PROPÓSITO
Explicar los roles e interacciones de los agentes económicos en
el mercado considerando las propuestas de emprendimiento
para el bienestar familiar y comunal
CRITERIO DE EVALUACION
Explica los roles e interacciones de los agentes económicos en
las propuestas de emprendimientos para el bienestar familiar y
comunal
EVIDENCIA
Elaboración de un organizador que explique los roles e
interacciones de los agentes económicos en los
emprendimientos
PROPÓSITO
Reconocer la necesidad de tomar decisiones económicas,
seguras y responsables en el mercado tomando en cuenta la
influencia de la publicidad en el comportamiento del
consumidor.
CRITERIO DE EVALUACION
Reconoce la necesidad de tomar decisiones económicas seguras
y responsables en mis transacciones tomando en cuenta la
influencia de la publicidad en las decisiones de consumo.
EVIDENCIA
Elaboración de un texto donde se explique la necesidad de
tomar decisiones económicas, seguras y responsables en el
mercado considerando que los emprendimientos son
proveedores de bienes y servicios

PLANIFICACIÓN PRIMER GRADO EPT

EXPERIENCIA A: Promovemos el emprendimiento en nuestra familia y la comunidad

SEMANA ACTIVIDAD/TEMA CRITERIOS EVALUACIÓN PRODUCTO

SEMANA 1 Identificamos la problemática y Trabaja Organizador visual
nos organizamos definiendo roles cooperativamente sobre nuestro plan
distribuyendo de acción de
roles y funciones en un trabajo donde
organigrama. identificamos un
equipo
emprendedor
SEMANA 2 Interactuamos con la comunidad para conocer Explora las necesidades Texto en donde
sus necesidades de las usuarias defines tu
y los usuarios, planteé emprendimiento y
ideas creativas y planificas tu
seleccioné la idea emprendimiento.
solución.
SEMANA 3 Analizamos las necesidades de las usuarias y Crea una alternativa de Elabora un lienzo
los usuarios paran crear una propuesta de solución de propuesta de
valor viable para resolver las valor.
 necesidades
de las usuarias y los
usuarios.
SEMANA 4 Diseñamos el plan de acción de nuestro Apliqué habilidades Diseña un plan de
emprendimiento técnicas para acción de
diseñar mi plan de acción propuesta de
utilizando emprendimiento
el aplicativo Smart Office. considerando los
recursos
necesarios.

VI. RECURSOS Y MATERIALES.

MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIO DE APRENDIZAJE

 Ficha Experiencia N° 02  Direcciones electrónicas  Aula
 Plataforma “Aprendo en Casa”:  PPT  Espacio abierto
internet  Audios  Aula virtual
 Cuaderno de trabajo  WhatsApp
 Portafolio  Facebook
 Copias  Videos

VII. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

CRITERIOS
Explica cómo el mercado Explica la importancia de Explica los roles e Reconoce la necesidad de
ofrece oportunidades los recursos económicos interacciones de los tomar decisiones
para proponer y financieros en las agentes económicos en económicas seguras y
N emprendimientos propuestas de las propuestas de responsables en mis
ESTUDIANTES familiares y comunales. emprendimientos para el emprendimientos para el transacciones tomando
°
bienestar familiar y bienestar familiar y en cuenta la influencia de
comunal comunal la publicidad en las
decisiones de consumo
Bueno Regular Deficiente Bueno Regular Deficiente Bueno Regular Deficiente Bueno Regular Deficiente Bueno Regular Deficiente

1
2

Octubre de 2022

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DIRECCIÓN DOCENTE