INFORME DE LOS PROGRESOS EN LOS APRENDIZAJES AÑO 2022

NOMBRES Y APELLIDOS: Tasaico Facundo Ramírez Gastón

GRADO: 4° PERIODO: SEGUNDO BIMESTRE

ÁREAS CURRICULARES II
COMUNICACIÓN
 Se comunica oralmente en su lengua materna B
 Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A
 Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A
MATEMÁTICA
 Resuelve problemas de cantidad. A
 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A
 Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A
 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A
PERSONAL SOCIAL
 Construye su identidad. A
 Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A
 Construye interpretaciones históricas. A
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B
 Gestiona responsablemente los recursos económicos. A
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A
 Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
A
biodiversidad, Tierra y universo.
 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A
ARTE Y CULTURA
 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. A
 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos A
INGLÉS
 Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A
 Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A
 Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A
EDUCACIÓN FÍSICA
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A
 Asume una vida saludable. A
 Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. A
EDUCACIÓN RELIGIOSA
 Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
A
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
A
coherencia con su creencia religiosa.
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC. A
 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A
CONDUCTA
 Asiste puntualmente a las clases presenciales. A
 Respeta a la profesora durante las clases presenciales. A
 Respeta a sus compañeros durante las clases presenciales. A
 INDICADORES PARA EVALUACIÓN A PPFF II
 Inculca el valor de la puntualidad en su hijo(a) para llegar a sus clases presenciales. A
 Promueve la adecuada presentación personal de su menor hijo(a). A
 Acompaña activamente en los aprendizajes de sus hijos, cuando estos los requieran, en A
coordinación con las profesoras de ser necesario.
 Promueve la responsabilidad y autonomía en su hijo(a) mediante la realización de las tareas. A
 Comunica inmediatamente a la profesora a través de la agenda en caso de que su menor A
presente alguna dificultad.
 Lee y firma la agenda personal de su menor de forma diaria. A

OBSERVACIONES:
Tu esfuerzo Facundo en cada curso, origina buenos resultados, el cumplimiento de tus trabajos y las
participaciones, logremos seguir mejorando en nuestros trabajos académicos.

Importante: Los casilleros que se encuentren en blanco es porque el estudiante NO HA LOGRADO APROBAR
la competencia evaluada por lo que es muy importante comunicarse con la profesora encargada del área.

Lima, 26 de julio del 2022

DIRECCIÓN Profesora Janet Cordero Ureta

Tutora 4° grado