INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: DRE PUNO UGEL: UGEL SAN ROMÁN

Código
Nivel: PRIMARIA 0243170-0
Modular:

Institución educativa: 70547

Grado: TERCERO Sección: C

Apellidos y nombres del
ARPITA GOYZUETA, Michell Nadin
estudiante:
Código del estudiante: 00000078402572 DNI: 78402572
Apellidos y nombres del
ORTIZ CALCINA, Gualberto Ernesto
docente o tutor

Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Aprecia de manera crítica

manifestaciones artístico- A
ARTE Y CULTURA culturales
Crea proyectos desde los
A
lenguajes artísticos

Se comunica oralmente -

CASTELLANO COMO Lee diversos tipos de textos

-
SEGUNDA LENGUA escritos

Escribe diversos tipos de textos -

Indaga mediante métodos

científicos para construir sus A
conocimientos
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
CIENCIA Y TECNOLOGÍA sobre los seres vivos, materia y A
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno
Se comunica oralmente en su
B Le falta poner empeño al aprendizaje
lengua materna
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN A
escritos en su lengua materna
Escribe diversos tipos de textos
B Falta de interés en el aprendizage.
en su lengua materna
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A
motricidad
EDUCACIÓN FÍSICA
Asume una vida saludable A

Interactúa a través de sus

A
habilidades sociomotrices
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente,
A
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN RELIGIOSA con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
con Dios en su proyecto de vida A
en coherencia con su creencia
religiosa
Se comunica oralmente en inglés
-
como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos
INGLÉS COMO LENGUA
escritos en inglés como lengua -
EXTRANJERA
extranjera
Escribe diversos tipos de textos
-
en inglés como lengua extranjera
Falta de apoyo de los padres en la casa, para el aprendizajde del
Resuelve problemas de cantidad B
estudiante.
Resuelve problemas de
Falta de apoyo de los padres en la casa, para el aprendizaje del
regularidad, equivalencia y B
estudiante.
MATEMÁTICA cambio
Resuelve problemas de forma, Falta de apoyo de los padres en la casa, para el aprendizaje del
B
movimiento y localización estudiante.
Resuelve problemas de gestión Falta de apoyo de los padres en la casa, para el aprendizaje del
B
de datos e incertidumbre estudiante.

Construye su identidad. B No pone interés en el aprendizaje.

Convive y participa
democráticamente en la B Tuvo algún problema en su casa.
búsqueda del bien común
PERSONAL SOCIAL Construye interpretaciones
A
históricas
Gestiona responsablemente el
A
espacio y el ambiente
Gestiona responsablemente los
A
recursos económicos
 Nivel de logro
Competencias transversales alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma A

Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC A

Comentario General

Situación al finalizar el
Promovido de Grado
período lectivo

Firma del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

Fecha de Emisión: Domingo 25 de diciembre de 2022

Versión del SIAGIE: Versión 2021.2