DATOS INFORMATIVOS:

 Institución educativa: 31146 “Antonio Encinas”

 Directora: Lic Morayma Molina Javier
 Fecha: 09/08/2022
 Docente: Hernán Pascual Porras Córdova
 Grado: Cuarto
 Ficha de aplicación

VALOR DE LA RESPONSABILIDAD

¿Qué buscamos?

Que las y los estudiantes reconozcan la importancia de asumir y cumplir sus compromisos para tener una buena convivencia.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
- Preparar el video - Video “La responsabilidad”
- Preparar copias de una situación problemática - Papelote
- Plumones
- ficha de aplicación
PRESENTACIÓN
En grupo clase
 Se motiva con una canción de la responsabilidad mediante el siguiente link
 https://www.youtube.com/watch?v=w017N3ZewUw

 Dialogan sobre la canción del video observado mediante las preguntas: ¿De qué habla la canción?, ¿Cómo asumes
responsabilidades en tu aula y en el colegio?, ¿Por qué es importante la responsabilidad en nuestra vida cotidiana?
 Se comunica el propósito de la sesión:
HOY ASUMIMOS RESPONSABILIDADES PARA UNA BUENA CONVIVENCIA
 Seleccionan las normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el desarrollo de la sesión:
 Escuchar al compañero cuando habla.
 Respeta las opiniones de los demás.
DESARROLLO:

Profesor: Hernán Pascual Porras Córdova

 Leen la siguiente fábula:
LOS RATONES Y LAS COMADREJAS
Se hallaban en continua guerra los ratones y las comadrejas.
Los ratones, que siempre eran vencidos, se reunieron en asamblea, y pensando que era por falta de jefes que siempre perdían, nombraron
a varios estrategas.
Los nuevos jefes recién elegidos queriendo, queriendo deslumbrar y distinguirse de los soldados rasos, se hicieron una especie de
cuernos y se los sujetaron firmemente.
Vino la siguiente gran batalla, y como siempre, el ejército de los ratones
llevó las de perder.
Entonces todos los ratones huyeron a sus agujeros, y los jefes, no pudiendo
entrar a causa de sus cuernos, fueron apresados y devorados.

Responsabilidad
Cuando adquieras un puesto de alto nivel no te vanaglories, pues mucho mayor que la apariencia del puesto, es la responsabilidad de
cumplir lo encomendado.
 Responden las preguntas ¿Qué pasaba con los ratones y comadreja? ¿Por qué creían los ratones que perdían las guerras?
¿Qué decidieron los ratones? ¿Asumieron con responsabilidad los jefes de los ratones? ¿Por qué?
 Dialogan que durante el desarrollo de las sesiones deliberaron las responsabilidades que cumplirán en equipo y que son
importantes asumirlas para convivir en un ambiente de armonía.
 Responden a las siguientes preguntas::
 ¿Qué responsabilidades debemos asumir como estudiantes?
 ¿Qué responsabilidades asumimos en el aula?
 ¿Qué responsabilidades asumimos en casa?
 ¿Será importante que asumamos nuestras responsabilidades? ¿Por qué?
 Recogemos las respuestas de las y los estudiantes y escriben en un papelote la idea fuerza.

La responsabilidad garantiza el Un trabajo bien hecho y

cumplimiento de los entregado a tiempo es sinónimo
compromisos adquiridos y de RESPONSABILIDAD.
genera confianza y tranquilidad
entre las personas.

 Escriben un compromiso de asumir sus responsabilidades para un buen trabajo en equipo y con sus compañeros.
CIERRE:
 Realizan un recuento de la sesión y de la importancia de asumir nuestras responsabilidades en todo momento. Responden las
siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo debemos asumir nuestras responsabilidades? ¿Qué creen que pase si no
asumimos nuestras responsabilidades? ¿Para qué sirve lo aprendido?
DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORIA:
 Escribe una situación donde asuman sus responsabilidades.

Prof. Hernán Pascual Porras Córdova Lic. Morayma Molina Javier

DOCENTE DE AULA DIRECTORA

Profesor: Hernán Pascual Porras Córdova