ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“DR. ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO”

DISTRITO EDUCATIVO BELLAVISTA -
MAPASINGUE
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN SUMATIVA
CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE
2022-2023
EVALUACIÓN QUIMESTRAL BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA
DATOS INFORMATIVOS
Nivel: Básica Subnivel: Básica Media Área: CIENCIAS NATURALES
Grado: sexto Paralelo: “C” Docente: MsC Marcos García Romero
Fecha
Apellidos y nombres del/la estudiante:
../…./2022
INDICACIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación quimestral está organizada en dos partes: la primera contiene actividades evaluativas para
identificar los niveles de logro de aprendizaje (40%) y la segunda contiene actividades orientadas a la reflexión
metacognitiva (60%)
 Lea atentamente la pregunta y conteste en los espacios
 Preguntar al docente si tiene alguna duda
 Utilice adecuada caligrafía, se consideran las reglas ortográficas.
 Cada pregunta tiene valor de 1 pt
ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES
INDICADOR DE EVALUACIÓN
Identifica a los invertebrados, en función de sus semejanzas y diferencias, (J.3., I.1.) (Ref. I.CN.3.1.1. )
1 punto

1.-. - Escriba V si es verdadero F si es falso a las siguientes afirmaciones sobre los animales
vertebrados e invertebrados.

Los principales grupos de invertebrados son: reptiles, cnidarios,

mamíferos, moluscos, aves y artrópodos,
Los artrópodos como la araña pueden respirar mediante la tráquea.
El grupo de animales vertebrados son: mamíferos, reptiles, peces,
aves, anfibios.
Los animales mamíferos se alimentan de leche materna

INDICADOR DE EVALUACIÓN
I.CN.3.3.1. Examina la dinámica de los ecosistemas
órgano en función de sus características, clases, diversidad biológica,
Aparato
adaptación de especies y las interacciones (interespecíficas e intraespecíficas), que en ellos se producen. (J
1 Pt.
2.- .- Coloca la palabra correcta según el concepto.

• Estructura del cuerpo encargada de realizar una función determinada.

• Conjunto de órganos que realizan una actividad de forma coordinada y conjunta

INDICADOR DE EVALUACIÓN
Explica el proceso de reproducción de las plantas a partir de reconocer sus estructuras, las fases, los factores y/o los agentes que
intervienen en la fecundación, reconoce su importancia para el mantenimiento de la vida. (J.3., I.1., S.4.) (Ref. I.CN.3.2.2. )
3.- ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas? Coloca una V si es verdadera o 1 Pt.
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una F si es falsa.
• Las hojas forman parte de las plantas. (___)
• En las hojas entra el CO2 y sale el O2. (___)
• En las hojas entra el O2 y sale el CO2. (___)
• Pueden existir plantas sin hojas. (__ _)
4.- 3.- Indica cuál de las siguientes características y acciones afectan a la salud de una persona,
1 Pt.
a) El color del pelo.
b) Comer poca fruta y verdura.
c) Estar vacunado.
d) Comer alimentos en mal estado.
e) Tener piojos.
f) Ducharse
METACOGNICIÒN:
1.- Qué tema de estudio en este quimestre te gustó más en Ciencias Naturales? ¿Por qué? 2Pts.

2 Pt.
-2.- ¿En qué otras ocasiones puedo usar el conocimiento de la clasificación de los animales
vertebrados e invertebrados?

3.- ¿Cómo me puede ayudar el comer sano diariamente? 2 Pts.

AUTORREGULACIÓN:
Marca con una X el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de
vida:

Indicadores Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para

puedo mejorar hacerlo
Identifico las estructuras de una planta.

Diferencio la función de cada sentido

Practico una dieta equilibrada dentro y
fuera del hogar.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Coord. Com. Téc. Ped. Coord. Junta Académica:
MsC Marcos García Romero
Firma: Firma: Firma:

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