ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL

“DR. ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO”

DISTRITO EDUCATIVO BELLAVISTA -
MAPASINGUE
INSTRUMENTO DE EXAMEN QUIMESTRAL
CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO QUIMESTRE
2022-2023
EXAMEN QUIMESTRAL BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA
DATOS INFORMATIVOS
Nivel: Básica Subnivel: Básica Media Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES
Grado: SEXTO Paralelo: “C” Docente: MsC. MARCOS GARCIA ROMERO
Fecha
Apellidos y nombres del/la estudiante:
../…./2023
INDICACIONES GENERALES PARA LA EVALUACIÓN:
La evaluación quimestral está organizada en dos partes: la primera contiene actividades evaluativas para
identificar los niveles de logro de aprendizaje (40%) y la segunda contiene actividades orientadas a la reflexión
metacognitiva (60%)
 Lea atentamente la pregunta y conteste en los espacios
 Preguntar al docente si tiene alguna duda
 Utilice adecuada caligrafía, se consideran las reglas ortográficas.
 Cada pregunta tiene valor de 1 pt
ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL NIVEL DE LOGRO DE APRENDIZAJES
Indicador de evaluación.
I.CS.3.3.2. Analiza las condiciones económicas, políticas y sociales de la incorporación del Distrito del Sur a
Colombia en relación con el alcance del proyecto bolivariano y su influencia en la integración andina y
latinoamericana. (I.2.)
1.- A.-Unir en forma correcta la fecha con el acontecimiento respectivo. 1 punto
3 de noviembre de 1820 PRIMER GRITO DE INDEPENDENCIA

10 de agosto de 1809
INDEPENDENCIA DE GUAYAQUIL

9 de octubre de 1820
BATALLA DEL PICHINCHA
24 de mayo de 1822
INDEPENDENCIA DE CUENCA

1.- B.-SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA SUBRAYA 1 Pt.

 A QUIEN LLAMARON LIBERTADOR.

ANTONIO JOSÉ DE SUCRE SIMÓN BOLIVAR ABDON CALDERÓN

 CÓMO SE LLAMÓ EL PÁIS GOBERNADO POR BOLÍVAR:

BOLIVIA ECUADOR GRAN COLOMBIA

 MONEDA OFICIAL DEL ECUADOR ANTES QUE EL DÓLAR

SUCRE PESO BOLÍVAR

 PAISES QUE FORMARON LA GRAN COLOMBIA:

CHINA, COLOMBIA, COLOMBIA, ECUADOR, BRASIL, COLOMBIA,

ECUADOR, PERÚ PANAMÁ Y VENEZUELA ECUADOR, PERÚ

INDICADOR DE EVALUACIÓN
I.CS.3.8.1. Describe el territorio del Ecuador, sus características geográficas (relieves, suelos y regiones naturales) que lo identifican como parte del
espacio andino
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA FISCAL
“DR. ALFREDO PAREJA DIEZCANSECO”
DISTRITO EDUCATIVO BELLAVISTA -
MAPASINGUE
INSTRUMENTO DE EXAMEN QUIMESTRAL
CORRESPONDIENTE AL SEGUNDO QUIMESTRE
2022-2023

2.- Unir con líneas la imagen de la región del ecuador con su característica respectiva. 1 Pt.

METACOGNICIÒN:
Qué Tema de estudios sociales en este quimestre te gustó más. 2Pts.

En qué momento aplicaría el conocimiento de las regiones del Ecuador 2 Pt.

Si tuvieras la oportunidad de viajar por el Ecuador que lugar visitarías y por qué. 2 Pts.

AUTORREGULACIÓN:
Marca con una X el siguiente cuadro tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:

Indicadores Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para

puedo mejorar hacerlo
Identifico causas y consecuencias de un acontecimiento.
Puedo ubicar el mapa del ecuador provincias y regiones.

Respeto mis derechos y el de mis compañeros dentro del

salón de clases.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Docente: Comisión Académica. Director:
MsC Marcos García Romero
Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: