UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “JACOBO VERA VELÁSQUEZ”

Código AMIE: 13H02617

EVALUACIÓN BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA
CORRESPONDIENTE AL PRIMER QUIMESTRE
SEXTO GRADO PARALELO “B” 2022-2023
DATOS INFORMATIVOS
ÁREA DOCENTE ASIGNATURA
LENGUA Y LIC. ROMINA ZAMBRANO PESANTES LENGUA Y
LITERATURA LITERATURA
FECHA ESTUDIANTE CALIFICACIÓN

Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes equivalente al 40%
Metacognición equivalente al 60%
INDICACIONES:
1. Lea con atención las preguntas antes de contestarlas.
2. Escriba únicamente en los espacios señalados.
3. Si no sabe qué responder, pase a la siguiente pregunta y cuando termine la prueba, vuelva a las que dejó incompletas.
4. Evite tachones, borrones, uso de tinta correctora ya que la respuesta será anulada.
5. Utilice sólo bolígrafo azul.
6. Guarde el debido silencio durante el tiempo que dure la prueba.
7. Durante el examen no debe pedir materiales de trabajo. No copie a sus compañeras/os ni utilice notas de consulta ya que esta acción
será sancionada considerándola como deshonestidad académica y tendrá la calificación de 0/10 conforme al Art. 226 de la L.O.E.I.
Objetivo: Evaluar el nivel de destrezas con criterio de desempeño adquiridas por los estudiantes en el Primer Quimestre.
1.- Una con líneas según corresponda la respuesta correcta. (1 punto)

2.- Elija el conector que una las ideas y escriba. (1 punto)

debido a que por lo que

 Dijo que llegaría tarde habían retrasado su vuelo.

 El día amaneció nublado pensaron que se suspendería la
excursión.
 3.- Escriba el pronombre posesivo según corresponda. (1 punto)
Estas llaves no son mías. son más pequeñas.
Este abrigo no es de Pedro. es azul.
Perdona, ¿es este mi asiento? −No, está más atrás.
Mi profesora es peruana. es argentina
4.- Subraye los sinónimos y reemplázalos en la oración propuesta. (1 punto)
Su estado de salud se deterioró. Su estado de salud se
Se desconoce el pedigrí de Laika. Se desconoce el de Laika.
PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN
5.- ¿Cómo puedo aplicar lo aprendido en el último proyecto en mi vida diaria? (1 punto)
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6.- ¿Qué enseñanza le deja el proyecto “Vida Saludable”? (1 punto)
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7.- ¿Qué dificultades encontró en el desarrollo del proyecto interdisciplinar “Vida
Saludable”? (1 punto)
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AUTORREGULACIÓN:
Llene el siguiente cuadro tomando en cuenta sus metas, desafíos y mejoras de su plan de vida:
PIENSO (1punto) ME INTERESA (1 punto) INVESTIGO (1 punto)
¿Qué estoy aprendiendo? ¿Qué dificultades estoy teniendo ¿Qué tema estudiado en este
en lengua y literatura? quimestre te gustó más de lengua y
literatura? ¿Por qué?

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente Comisió n Pedagó gica Vicerrectora

LIC. ROMINA ZAMBRANO LIC. ROMINA ZAMBRANO LIC. KARINA ESPINOZA
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