UNIDAD EDUCATIVA FISCAL REPÚBLICA DE FILIPINAS

Evaluación del Primer Quimestre

BASADA EN LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

CIENCIAS NATURALES

Fecha___________________________________________________

Nombre_________________________________________________

Curso: 9no paralelo _____ Docente:

INSTRUCCIONES:

La reflexión individual permite al estudiante evidenciar la comprensión sobre los temas

fundamentales de la asignatura trabajados durante el quimestre, para ello, el estudiante
realizará una reflexión en base a las preguntas orientadoras.

Se incluyen preguntas:

Actividades en las que se evalúa los niveles de logro de aprendizajes equivalente al

40%Metacognición equivalente al 60%

PREGUNTAS DE CONTENIDO

INDICADOR DE EVALUACIÓN

CE.CN.4.2. Ejemplifica la complejidad de los seres vivos (animales y vegetales) a partir

de la diferenciación de células y tejidos que los conforman, la importancia del ciclo
celular que desarrollan, los tipos de reproducción que ejecutan e identifica el aporte de
la tecnología para el desarrollo de la ciencia

1. Describa las células Procariotas y Eucariotas, establezca una diferencia

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(1,5 puntos)

2.- ¿Qué hace un virus para poder reproducirse?

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(0,5 puntos)

INDICADOR DE EVALUACION.

CE.CN.4.6. Formule su proyecto de toma de decisiones pertinentes, a partir del análisis

de medidas de prevención, c comprensión de las etapas de reproducción humana, importancia de la
perpetuación dela especie, el cuidado prenatal y la lactancia durante el desarrollo del ser humano,
causas y consecuencias de infecciones de transmisión sexual y los tipos de infecciones (virales,
bacterianas y nicóticas) a los

que se expone el ser humano.

2. Explique ¿ Cuáles son los cambios que tiene el ser humano en la etapa de la Pubertad?
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(2 puntos)

PREGUNTAS DE METACOGNICIÓN

1. ¿Me esforcé en ser creativo con mi proyecto?, ¿Cómo Puedo aplicar lo aprendido en
La vida diaria
(0,50 puntos)
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 (0,50 puntos)
2. ¿Qué enseñanza le deja el haber investigado sobre las ETS (Enfermedades de
trasmisión sexual

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(0,50 puntos)

3.- ¿Encontró alguna dificultad en el desarrollo del proyecto educación sexual

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(1 punto)
ACTIVIDADES ENFOCADAS A LA REFLEXIÓN METACOGNITIVA

1. ¿Han sido importantes los temas tratados de Ciencias Naturales durante el primer
Quimestre?

Si no En

Ocasiones

¿Por qué?
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(1 punto)

2. ¿Cuáles son las experiencias aprendidas en el desarrollo de los temas tratados

durante el primer parcial y el segundo parcial del primer quimestre

MODALIDAD PRESENCIAL MODALIDAD VIRTUAL

 (1 punto)
3. ¿Cómo le ayudaría en su vida diaria y futura los hábitos de higiene y prácticas de
ejercicios y alimentación saludable ?
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(1 punto)

4. ¿Cuál es su compromiso con el cuidado de su salud y la de su familia?

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AUTORREGULACIÓN: SIN VALORACIÓN

Llene el siguiente cuadro tomando en cuenta sus metas, desafíos y mejoras de su

plan de vida:

PIENSO ANALIZO INVESTIGO

¿Qué sabias antes? ¿Qué se ahora ? ¿Qué me falta por
aprender ?

DOCENTE: TUTOR DOCENTE: COORDINADORA DE ÁREA VICERRECTORA

LIC. Monserrate MsC. Glenda Abad DIPL: Verónica Barzola

Intriago y MsC.
Glenda Abad
FECHA DE ELABORACIÓN FECHA DE REVISADO FECHA DE RECIBIDO

15 DE AGOSTO DEL2022