EDA N° 8: PRACTICANDO VALORES CRISTIANOS TENDREMOS UN MUNDO DE PAZ Y AMOR

ACTIVIDAD 1: Reconocemos valores en diversas situaciones.

Sesión de Aprendizaje Nº 1.7
I. DATOS GENERALES
I.E. : Los Naturales Profesora : MESTANZA TARAZONA VICTOR.
Sección : 4° “C” Título de la sesión: Respetamos los bienes de nuestro
Fecha : 18 /11/2022 prójimo.

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE DE LA SESIÓN

ÁREA COMPETENCIA / CAPACIDAD

1.CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON CERCANAS
EDUCACIÓN RELIGIOSA
* Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente
* Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.

INSTRUMENTO
DESEMPEÑO CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
DE EVALUACIÓN

1.4.- Promueve la convivencia
cristiana basada en el diálogo, el
respeto, la comprensión y el amor
fraterno.
Expresa su amor a Dios fomentando en toda Ficha de trabajo Lista de cotejo
ocasión y lugar el respeto a los bienes del prójimo a de la actividad.
través del análisis y actitudes coherentes a las
enseñanzas, para vivir en el dialogo, respeto,
comprensión y amor fraterno.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de Orientación al bien común Equidad Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de
Justicia equidad y justicia

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA Y CAPACIDADES DESEMPEÑO
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
* Define metas de aprendizaje 2.4. Explica el proceso, los resultados obtenidos, las dificultades y
*Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje los ajustes y cambios que realizó para alcanzar la meta.
*Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN? ¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN ESTA
SESIÓN?
- Preparar la imagen de personas que no respetan las pertenencias Lista de cotejo
ajenas. Papelote y plumones.
- Preparar la ficha para cada estudiante. Colores y lápiz
- Tener la lista de cotejo.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS
INICIO En grupo clase:
30 min. Cada día agradecemos a Dios por un día más y pediremos la intercesión de una Santa peruana que
gracias a sus virtudes de amor al prójimo la recordamos cada 30 de agosto.

- A continuación, leemos el propósito de hoy:

Nuestra meta o reto:
Hoy vamos a expresar el amor a Dios fomentando el respeto a los bienes del prójimo a través del análisis y
actitudes coherentes a las enseñanzas, para vivir en el dialogo, respeto, comprensión y amor fraterno.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Para lograr
Expresa su nuestra
amor a meta debemos cumplir
Dios fomentando en todacon los siguientes
ocasión y lugar el criterios
respeto ade
losevaluación:
bienes del prójimo a través del
análisis y actitudes coherentes a las enseñanzas, para vivir en el dialogo, respeto, comprensión y amor fraterno.
  Para dar inicio a nuestra sesión es importante establecer nuestras Normas de
Convivencia.

 Recojo de Saberes previos:

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas:
- ¿Qué observas en las imágenes?
- ¿Han visto alguna vez esas actitudes?, ¿Dónde?
- ¿Por qué crees que ocurre esto?
- ¿Qué antivalor se está dando en las imágenes?
- ¿En qué fecha se celebra su aniversario?

DESARROLLO En grupo clase

85 min VER:
- Observa la siguiente imagen, luego responde: ¿alguna vez observaste
algo parecido en la escuela?, ¿Por qué crees que ocurre esto?, ¿Qué
harías tu si te pasara esto?, ¿Cómo debes de actuar ante un hecho
parecido?, ¿Qué le dirías a las personas que hacen esto?, ¿Qué
podemos hacer para que estas personas no agarren cosas que no son
suyas?
- Entrego a los estudiantes la ACTIVIDAD 1: RESPETANDO LOS BIENES
DE MI PRÓJIMO

JUZGAR
Lee atentamente y reflexiona:
Los estudiantes leerán un resumen del libro de Éxodo 20: 1- 17, en las sagradas escrituras Jesús nos
manifiesta que tenemos algunos mandamientos que debemos de cumplir, los cuales nos permitirán vivir en
armonía, respeto, comprensión y amor fraterno.

¿Qué son los Diez Mandamientos? Leyes que nos enseñan a amar
Dios dió la Biblia a los seres humanos para revelar su camino de vida—el camino del amor. Y las
instrucciones de los Diez Mandamientos nos enseñan cómo practicar el amor en cada aspecto de nuestras
vidas.
 Es por esto que Jesucristo los sintetizó en dos grandes mandamientos que encontramos en Mateo 22:37-40:
“Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con toda tu mente. Este es el primero
y grande mandamiento. Y el segundo es semejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. De estos dos
mandamientos depende toda la ley y los profetas”.

Los Diez Mandamientos amplían el significado de estos dos principios, pues los primeros cuatro
mandamientos nos revelan cómo quiere Dios que lo amemos y los últimos seis nos enseñan cómo amar a los
demás.
- Entrego a los estudiantes la ACTIVIDAD 2: LA BIBLIA, ME HABLA DE DIOS

ACTUAR
Agrupamos a los estudiantes y les pedimos que analicen y lean el siguiente mensaje:

- ¿Qué nos quiere enseñar este mensaje?, ¿tendrá que ver con cumplir los mandamientos?, ¿De qué
mandamiento se está hablando?, ¿serán importantes los mandamientos?, ¿Por qué?...
CELEBRAR
En un papelote presento la siguiente reflexión.

- ¡REFLEXIONAMOS!

COMPROMISO
- Entrego a los estudiantes: ACTIVIDAD 3: “COMPROMISO PERSONAL”
- Escribe una oración a Jesús, pidiendo para que disminuyan los robos y que protección para
quienes lo sufren:

- Finalmente se comprometen a participar y asitir a misa todos los domingos, para pedir por
aquellas personas que se han apartado de Dios, cometiendo actos ilisitos contra los demás.

CIERRE En grupo clase

20 min. Responden oralmente:

Evalúa tus aprendizajes.

Señalo lo criterios logrados durante la actividad
Lo Necesito ¿Qué necesito
Criterios de Evaluación logré mejorar saber para mejorar?
Expresa su amor a Dios fomentando en toda ocasión y
lugar el respeto a los bienes del prójimo a través del
análisis y actitudes coherentes a las enseñanzas, para vivir
 en el dialogo, respeto, comprensión y amor fraterno.
- Felicito a los estudiantes por su participación y el trabajo realizado en clase.
IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

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MESTANZA TARAZONA VICTOR LUIS ROBERTO SUAREZ GARCIA
Profesor de Aula 4° “C” Sub-Director Primaria

LISTA DE COTEJO
NOMBRE DE LA SESIÓN: Respetamos los bienes de nuestro prójimo.
SESIÓN N°: 1.7. FECHA: 18/11/2022
AREA COMPETENCIA EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, - Ficha de trabajo de la actividad sobre
EDUCACIÓN AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, Santa Rosa de Lima.
RELIGIOSA COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPETENCIA TRANSVERAL
GESTIONA SU APRENDIZAJE
CRITERIOS
DE MANERA AUTÓNOMA
Expresa su amor a Dios 2.3. Revisa si la aplicación de la
NOMBRES Y APELLIDOS fomentando en toda ocasión y estrategia y el procedimiento
Valoración

Valoración
planteados produce resultados
N° lugar el respeto a los bienes del esperados respecto a su nivel de
prójimo a través del análisis y avance, a partir de la
actitudes coherentes a las retroalimentación de sus pares, y
cambia, de ser necesario, sus
enseñanzas, para vivir en el
acciones para llegar a la meta.
dialogo, respeto, comprensión y
amor fraterno.
01 ANCHIVILCA GARCIA, Dayiro Yeron

02 BELLO DURAN, Yariel Dilan

03 CACERES ROSALES, Abigail Kasumi

04 CASO JUSTO, Yajaira Yudis

05 CASTILLO ESPINOZA, Kiara Genesis

06 CHAVEZ OSTOS Jhordy Kheynerd Stalin

07 CHUPICA BLAS, Damaris Shayumy

08 DONICIO TARAZONA, Kiara Guisell

09 DULANTO HUAPALLA, Adriano Gerard

10 ESPINOZA ADRIANO, Ricardo Matias

11 JARAMILLO VEGA Daniela Andrea

12 LAGUNA DURAN, Angelina Elizabeth

13 VELASQUEZ QUILLAY, Moises Mihay

14 LAZARO SUSANIBAR, Pablo Alexander

15 LEON ANGELES, Kenneth Bryan

16 MACEDO BRICEÑO, Wilmer Gabriel Ch.

17 MALDONADO MONTOYA, Estefano Maximiliano

18 MONTALVO CASTILLEJO, Gian Danilo

19 NIQUEN RODRIGUEZ, Estrella Safiro

20 QUITO COLLANA, Zoraida Soledad Micaela

21 SANOJA RODRIGUEZ, Orianna Sophia A.

22 SILVA LINDO, Dayiro Yuvin

23 TRUJILLO BARRON Rizvant Benjhur
24 JOSUE MALLQUI, Adriano

25 VASQUEZ VERDE, Imer

26 ZERPA SALAZAR, Nicole Valeria

27 ARELLANO VIDAL, Jarumi Sahori

28 Warming

29
 ACTIVIDAD 1: RESPETANDO LOS BIENES DE MI PRÓJIMO
1.- Ahora, observa la imagen y completa el esquema:

2.- Da respuesta a la pregunta planteada por JESÚS:

 ACTIVIDAD 2: LA BIBLIA, ME HABLA DE DIOS
1.- Busca y transcribe la cita bíblica: Éxodo 20, 15:

2.- Busca el significado de la palabra:

3.- Con lo ya avanzado responde a las preguntas:

4.- Opina sobre: “¿Qué se puede hacer para evitar que sucedan los robos y que lastimen a
las personas?”.

5.- Llegando a este punto completa el esquema dando respuesta a las interrogantes:

6.- Recuerda alguna acción de robo que hayas visto y dibújala:

 ACTIVIDAD 3: “COMPROMISO PERSONAL”
1.- Define con tus palabras, el significado de:

2.- A continuación, marca aquellas afirmaciones sobre el tema trabajado:

3.- Escribe una oración pidiendo para que disminuyan los robos y que protección para quienes lo
sufren: