SESIÓN DE APRENDIZAJE

Nombre de la actividad: JESUS NOS ENSEÑA A AMAAR

Grado y sección: 6TO D
Profesor (a): JOSSELYN CARLOS TROCONES
Fecha: 15/07/2022
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Instrumento
Competencia y capacidades Criterios de
Desempeños de
evaluación
evaluación
Asume la experiencia del  Reconoce que las enseñanzas de  Identifica acciones de  Lista de
encuentro personal y Jesucristo le permiten desarrollar cotejo
amor en diversas
comunitario con dios en su actitudes de cambio a nivel personal y situaciones.
proyecto de vida en coherencia comunitario.
con su creencia religiosa  Identifica textos
bíblicos sobre el amor
 Transforma su entorno desde el
al prójimo.
encuentro personal y
comunitario con Dios y desde la  Explica la
importancia de amar
fe que profesa.
al prójimo como
 Actúa coherentemente en obediencia al
razón de su fe según los mandato de Dios.
principios de su conciencia
moral en situaciones concretas
de la vida:

Enfoque al bien común: Responsabilidad

 Los docentes promueven oportunidades para que las y los estudiantes asuman responsabilidades en el cuidado de su
salud y los estudiantes los aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Seleccionar los materiales a utilizar:  Cuaderno.

Información sobre el tema.  Lápiz y/o lapicero.
 Dibujos  Papelote con el texto.
 Plumones
 Dibujos
 Biblia

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
 Se saluda cordialmente a los estudiantes.
 Se presenta el propósito de aprendizaje:

Practicar el amor al prójimo como obediencia a la Palabra de Dios.

 Se elige por consenso los acuerdos de convivencia para esta actividad:

 Respetar el turno para hablar.

 Prestar atención.
 Participar durante la clase.
DESARROLLO:
 VER
 Se presenta las siguientes imágenes:

 Se realiza las siguientes preguntas:

- ¿Quién se observas en las imágenes?
- ¿Es correcto lo que hacen? ¿Por qué?
- ¿Será importante imitar estas acciones? ¿Por qué?
- ¿Quién nos dio ejemplo de amor y ayuda a los demás?
 Se escucha atentamente sus respuestas y se anota en la pizarra.

JUZGAR
 Se pide a los estudiantes que lean el siguiente texto bíblico: Lucas 10. 30 – 35

EL BUEN SAMARITANO
Respondiendo Jesús, dijo: Un hombre descendía de Jerusalén a Jericó, y cayó en manos
de ladrones, los cuales le despojaron; e hiriéndole, se fueron, dejándole medio muerto. 
 
Aconteció que descendió un sacerdote por aquel camino, y viéndole, pasó de largo. 
 
Asimismo, un levita, llegando cerca de aquel lugar, y viéndole, pasó de largo. 
Pero un samaritano, que iba de camino, vino cerca de él, y viéndole, fue movido a
misericordia; y acercándose, vendó sus heridas, echándoles aceite y vino; y poniéndole en
su cabalgadura, lo llevó al mesón, y cuidó de él. 
 
Otro día al partir, sacó dos denarios, y los dio al mesonero, y le dijo: Cuídamele; y todo lo
que gastes de más, yo te lo pagaré cuando regrese.
 Se reflexiona a partir de las siguientes preguntas:
- ¿Quién actuó como un buen prójimo?
- ¿Qué valores practicó el samaritano?
- ¿Cuál es la enseñanza del texto bíblico?
- ¿A quién consideras tu prójimo?
 Los estudiantes leen el siguiente texto:
El amor que va y que viene
Ayer, cuando llegué a mi casa, encontré a mi abuelito muy triste y confundido. Él había
derramado su comida sobre la mesa y no sabía
cómo limpiarla. Lo abracé muy fuerte y le dije: “No te preocupes, abuelito, esta vez me toca a
mí”.
Recordé cuántas veces él había hecho lo mismo por mí. Dios nos enseña a ser solidarios y
agradecidos.
 Se reflexiona a través de la pregunta: ¿Te has encontrado en un caso similar al anterior? ¿Qué hiciste?
 Los estudiantes escriben las siguientes citas bíblicas. Juan 13.35 y Mateo 22.39
 Luego, responde las siguientes preguntas:
- ¿De qué tratan los textos bíblicos?
- ¿Quién envía este mensaje?
- ¿A quién está dirigido el mensaje?
- ¿Qué debemos hacer con el mensaje?
 ACTUAR
 Los estudiantes ponen en práctica lo aprendido realizando las siguientes actividades:
- Escriben tres acciones que demuestran que cumples el mandamiento de Jesús.
- Escriben las acciones que realizarán esta semana dar cumplimiento al mensaje de Jesús:
- Escriben un acróstico con la palabra amor.

 Escriben una oración a Dios para que les ayude a practicar el amor al prójimo.
CIERRE:
 Se reflexiona acerca de las actividades desarrolladas y para ello responden las siguientes preguntas:
 ¿Lograste el propósito de aprendizaje?, ¿Cómo lo hiciste?
 ¿Por qué debemos practicar el amor al prójimo?
 ¿Cómo se siente Jesús cuando lo hacemos?
 ¿Qué dificultades tuviste al realizar la actividad?
 ¿Cómo lo superaste?
 Se felicita a los estudiantes por su participación y actitud de respeto hacia sus compañeros y compañeras durante
la clase.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Lograron los estudiantes la meta propuesta?  ¿Qué dificultades presentaron?

 ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la  ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?