1er

GRADO

EXPERIENCIA DE “RECONOCEMOS A DIOS Y SU AMOR EN SUS

APRENDIZAJE N° 2 DIVERSAS MANIFESTACIONES”

ACTIVIDAD 4: “ AMAMOS Y RESPETAMOS LA VIDA COMO DON MARAVILLOSO DE DIOS”

I.E. Carlos Alberto DOCENTE: Antonio Huerta

FECHA: 09 al 12demayo Duración: 2 horas
Izaguirre Rodríguez
1.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD CAPACIDADES:
COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, 1.- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, trascendente.
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA 2.- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE manera comprensible y respetuosa.
SON CERCANAS
EVIDENCIA INSTRUMENT
CRITERIOS DE O
DESEMPEÑO PROPÓSITO O DE
EVALUACIÓN
PRODUCTO EVALUACIÓN
Promueve la práctica de
Promueve la práctica de acciones Valora la práctica de acciones que acciones que fomentan el
Organizador Escala de
que fomentan el respeto por la fomentan el respeto por la vida respeto por la vida humana y el
visual. valoración
vida humana y el bien común. humana y el bien común. bien común en un organizador
gráfico.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES - ACTITUDES

 Solidaridad: Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones

ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMUN
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera Autónoma
comprometidas o difíciles
DESEMPEÑOS
Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en cuenta la pertinencia y
exactitud del contenido reconociendo los derechos del autor
Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los
recursos que se dispone para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo con sus
posibilidades

2.- PROCESOS DE APRENDIZAJE

INICIO 20’
 Se inicia con una canción: “Hoy Señor te damos gracias por la vida…” https://youtu.be/e7JjY2utcz0 ?

HOY SEÑOR, TE DAMOS GRACIAS

POR LA VIDA, LA TIERRA Y EL SOL. Gracias, Padre, Tú guías mis pasos,
HOY SEÑOR, QUEREMOS CANTAR Tú eres la luz y el camino,
LAS GRANDEZAS DE TU AMOR. conduces a Ti mi destino
Gracias, Padre, mi vida es Tu vida, como llevas los ríos al mar.
Tus manos amasan mi barro,
mi alma es Tu aliento divino, Gracias Padre, me hiciste a tu imagen,
Tu sonrisa en mis ojos está. y quieres que siga tu ejemplo,
brindando mi amor al hermano,
construyendo un mundo de paz.
 
  Problematización: Se observa que en estos tiempos muchos jóvenes se alejan de Dios y se apartan de la Iglesia por el materialismo y el
libertinaje que se acentúan en nuestra sociedad, siendo las principales causas de este alejamiento ¿Qué opinas frente a ello? Comentan
mostrando empatía con los compañeros que piensan diferente.
 Reto o desafío: Demostraremos que Dios está en medio de nosotros, que se manifiesta de diferentes maneras y está atento a escucharnos.

Propósito de aprendizaje: Hoy Valora la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común. Para evidenciar
nuestro aprendizaje, elabora un organizador visual con acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común. Para la evaluación
debe promover la práctica de acciones que fomentan el respeto por la vida humana y el bien común. Buscas más información del tema en entornos
virtuales y Clasifica información de diversas fuentes. Organiza un conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de los
recursos que se dispone para lograr las metas de aprendizaje. Recuerda que la competencia que hoy estamos trabajando es: Construye su
identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.

DESARROLLO
45’
 Organización: Se organizan en pares y/o equipos para realizar las actividades. Utilizaremos el cuaderno de trabajo para leer el conocimiento y
desarrollar las actividades (ficha de lectura). En el cuaderno anotaremos los aspectos importantes para nuestro aprendizaje. ?

Motivación: Dialogan sobre las palabras de la canción, ¿Por qué el autor da gracias a Dios?, ¿Qué opinas de esta frase “mi alma es Tu aliento
divino”? Comentan.
 Saberes previos: ¿En algún momento de tu vida te sentiste guiado por Dios? ¿Cómo te diste cuenta?
 Conflicto cognitivo: ¿Alguna vez has actuado como imagen de Dios?,¿Qué hiciste?
Reflexión bíblica o doctrinal:
* El catecismo de la Iglesia nos dice : 2258 La vida humana ha de ser tenida como sagrada, porque desde su inicio es fruto de la
acción creadora de Dios y permanece siempre en una especial relación con el Creador, su único fin. Sólo Dios es Señor de la
vida desde su comienzo hasta su término; nadie, en ninguna circunstancia, puede atribuirse el derecho de matar de modo
directo a un ser humano inocente (Congregación para la Doctrina de la Fe, Instr. Donum vitae, intr. 5).
- ¿Qué enseñanzas en encuentras en el texto leído?
 Las estudiantes, leen y analizan los textos “Que maravilloso es el don de la vida”, “Es Dios quien da la vida, Sólo él puede
quitarla”, “La vida es un regalo precioso”.
-Subraya las ideas relevantes del tema.
 Gestión y acompañamiento: El docente acompaña el trabajo que van realizando los estudiantes, conduce al logro de los propósitos del
día, el trabajo del enfoque y competencias transversales. El docente involucra a todos los estudiantes para que participen en el aprendizaje a
través de preguntas del tema, lecturas, opiniones o comentarios. Promueve que comprendan el sentido de lo que aprenden.

El docente promueve el razonamiento, la creatividad y el pensamiento crítico

 ¿Cuál es el valor de la vida?
 ¿Por qué crees que es importante para Dios nuestra vida terrena?
 ¿Qué opinas que Dios nos regala el don de la vida en colaboración de los padres?
 ¿Por qué se dice que la persona es un sujeto individualizado e irrepetible?
 ¿Para qué Dios nos regaló la inteligencia y la voluntad?

 Un estudiante piensa que solo los santos son imagen y semejanza de Dios. El maestro retroalimenta por descubrimiento o reflexión.
 ¿Estás convencido de ser imagen y semejanza de Dios? ¿Por qué?,
 ¿Cómo te gustaría promover sobre el respeto a la vida?

 El docente es respetuoso con los estudiantes, muestra consideración hacia sus perspectivas, es cordial y les transmite calidez, siempre se
muestra empático con sus necesidades afectivas o físicas, además intervine si nota faltas de respeto entre estudiantes.
 El docente utiliza mecanismos formativos para regular el comportamiento de los estudiantes de manera eficaz
 Comentan sobre el aprendizaje que van logrando. El docente promueve la interacción de las capacidades
 Terminan de elaborar la evidencia de su aprendizaje teniendo en cuenta los criterios de evaluación 25’
?
CIERRE
 Se contextualiza el aprendizaje ¿De qué trata el tema? ¿En qué te ayudado?,¿Por qué es importante conocer este tema? Comentan… El
docente resuelve dudas
 Comparten las conclusiones de su trabajo. El docente retroalimenta y evalúa el aprendizaje.
 El docente sistematiza el contenido provocando la reflexión, la contextualización y el compromiso. Conclusión del aprendizaje: Las
estudiantes concluyen lo aprendido en el día y realizan su autoevaluación.
 Reflexiones sobre el aprendizaje: Para la estudiante: ¿He logrado mi aprendizaje propuesto para esta sesión? ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué
dificultades tuvimos? Para el docente: ¿Qué lograron mis estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y
la enseñanza?

Terminamos con una oración, dando gracias a Dios por lo que hemos aprendido el día de hoy, por saber que Dios nos regaló el don de la vida para
cuidarla y protegerla, él está presente en medio de nosotros y nos escucha.
 ------------------------------------------ ---------------------------------------------
Docente Director

EVALÚA TUS APRENDIZAJES TENIENDO EN CUENTA TUS CRITERIOS

NOMBRE Y APELLIDOS………………………………………………………………………………………FECHA………..

GRADO Y SECCIÓN: …………………………

ACTIVIDAD: “ AMAMOS Y RESPETAMOS LA VIDA COMO DON MARAVILLOSO DE DIOS ”

COMPETENCIA 1: CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON CERCANAS.

CRITERIOS DE Logré Estoy en ¿ Qué puedo hacer para mejorar mi aprendizaje?

EVALUACIÓN
proceso de
lograrlo

Promoví la práctica de acciones

que fomentan el respeto por la vida
humana y el bien común en un
organizador gráfico.

PROF. ANTONIO HUERTA RODRÍGUEZ