SESION DE APRENDIZAJE N°9

TITULO: LOS VALORES CRISTIANOS

1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente:
Área: Educación religiosa Fecha: 09/08/2023
Grado: Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Construye su identidad como - Se relaciona con su prójimo - Se relaciona - Practican con Lista de
persona humana, amada por de manera fraterna y con su prójimo su prójimo los cotejos
Dios, digna, libre y respeta las expresiones de practicando valores
trascendente, comprendiendo fe de los demás. valores
la doctrina de su propia cristianos.
religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque búsqueda de la excelencia Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para
cumplir
con éxito las metas que se proponen a nivel personal y colectivo.
Enfoque intercultural Los docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales, de
costumbres de la región.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Motivación
 Entonan la canción Dios es amor https://www.youtube.com/watch?v=Xdai7SASQOA
Saberes previos
 Pregunta: ¿Quién es amor?
Conflicto cognitivo
 Pregunta: ¿Nosotros podemos dar amor? ¿A quiénes podemos darle amor?
 El propósito del día de hoy es:
Aprenderemos los valores cristianos.
 Proponemos normas de convivencia:
Desarrollo Tiempo aproximado:
VER

 Se les presenta a los estudiantes la historia titulada “Amor agradecido” la leen en forma
conjunta.
AMOR AGRADECIDO
Había un incendio en un gran bosque que formaba llamaradas impresionantes, de una atura extraordinaria; y una pequeña ave muy pequeñita, fue al rio,
mojó sus alas y regresó sobre el gran incendio, y las empezó a agitar para apagarlo; y volvía a regresar y volvía a ir una y otra vez; y los dioses que la
observaban, sorprendidos la mandaron a llamar y le dijeron:
- Oye, ¿por qué estás haciendo eso? ¿cómo es posible? ¿cómo crees que con esas gotitas de agua puedas tú apagar un incendio de tales dimensiones?
Date cuenta:
¡No lo vas a lograr.
Y el ave humildemente contestó:
- El bosque me ha dado tanto, le amo tanto, yo nací en él, este bosque me ha enseñado la naturaleza. Este bosque me ha dado todo mi ser. Este bosque
es mi origen y mi hogar y me voy a morir lanzando gotitas de amor, aunque no lo pueda apagar.
Los dioses entendieron lo que hacía la pequeña ave y le ayudaron a apagar el incendio.
Cada gotita de agua apacigua un incendio. Cada acción que con amor y entusiasmo emprendemos, un mejor mañana será su reflejo No subestime sus
gotas millones de ellas forman un océano. Todo acto que con amor realizamos, regresa a nosotros multiplicado.

 Responde preguntas:
¿Has visto alguna vez un gran incendio?
¿Qué te parece la actitud de este pequeño pajarillo?
¿Por qué quería apagar el fuego del bosque?
 Invita a ver un video https://www.youtube.com/watch?v=wovHj4cMKYg
¿Qué le sucedió al niño?
¿Alguna vez les ha pasado esto? ¿O alguna vez han visto algo parecido?
JUZGAR

 Escuchan el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=F7do1XNglbQ

 Dialogamos ¿Qué valores nos enseñó nuestro Señor Jesucristo”
 Escuchamos las respuestas de los niños y niñas y los escribimos en un soporte.
 Valores cristianos:
Amor, libertad, obediencia
responsabilidad, confianza, respeto,
etc.

 Dialogamos respondiendo a preguntas: ¿Quién nos dejó de enseñanza los valores cristianos?
ACTUAR

 Observan imágenes y reflexionan donde practican la obediencia y el amor.

Material para el estudiante.

 Reflexionan sobre el respeto y escriben verdadero o falso.

Di si estas oraciones son verdaderas o falsas.

Los niños y niñas deben jugar separados.

En casa todos tenemos que colaborar.

En familia todos merecen respeto.

Las personas en sillas de ruedas son torpes.

Las niñas no pueden jugar fútbol.

Todos tenemos derechos sin importar nuestras características.

 Escribe acciones de amor, responsabilidad, respeto y confianza en su hogar escuela y
comunidad.

 Oramos en forma conjunta.

Amado Dios
Te doy gracias por este
día y esta hermosa mañana.
Te pido que estés siempre
en las palabras que digo.
Cuídame de la mentira
y las malas palabras.

Perdona mis faltas,

errores y quédate a mi
lado en todo momento.
Bendice a mis seres
queridos y amigos.
Amén

Cierre Tiempo aproximado:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CAPACIDADES
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y
respetuosa.
Criterios de evaluación
- Se relaciona con
su prójimo de
manera fraterna y
respeta las
expresiones de fe
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes de los demás.
Lo

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
logré

superando

superando

superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré
1
2
3
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6
7
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9
10