Relación Familia- EscuelaForo

Buenas noches queridos compañeros, es un tema amplio para debatir, que desde hace muchos años se viene
investigando, con miradas desde distintos puntos de vista. 

La familia es la primera educadora que tiene el niño, donde va a depender del contexto donde se encuentre situado el
núcleo familiar, can variaciones en cuanto a la formación académca, situaciones económicas, de ideologías políticas y
religiosas. ya que no es lo mismo un nene que ha crecido en un enterno desfavorable económicamente, con papás que
solo han asistido hasta un primer grado de la primaria a un nene que sus padres pudieron culminar su secundario o nivel
superior, con otros ingresos económicos y una mirada diferente del mundo. Mientras unos viven para traer el pan de
cada día a la casa, otros planean unas vacaciones en un lugar determinado de Mendoza, Argentina o un país extranjero. 

Mientras unos niños están solos en casa o tan solo acompañados por su hermano mayor, ya que los dos padres tienen
que ir a trabajar, otros chicos son cuidados por una niñera, que recibe pautas para el cuidado de los chiquitos. 

Es por esto que no va ser el mismo acompañamiento escolar de una  familia, con respecto a la otra. 

Aquí se va a observar, la continuidad del niño en el sistema educativo, porque la familia es el pilar de motivación, de
aprendizaje, de generar el entusiamos de asitir todos los días a la escuela. 

Las intituciones pueden tener la mejor predisposición para que el chico aprenda, pero si no está el acompañamiento, la
dedicación por parte de la familia, se hará muy difícil que el pequeño tome cociencia de la importancia que tiene el
estudio en su vida. 

La escuela a lo largo de la historia ha cumplido varios roles, en primer lugar el de educacar a niños y jóvenes, a mostrales
el mundo del conocimiento, a desarrollar la curiosidad, a la investigación, a la reflexión de un determinado contenido.
Como también a darse cuenta que la escuela debe servirle al educando, para que aprenda  a pensar y repensar el
contenido significado, para que pueda resolver cualquier situación conflictiva. 

Pero no nos debemos de olvidar, que ha cumplido otros roles que no le corresponde, como por ejemplo ser
asistencialistas, ya que los gobiernos de turno, dejaron en mano de las escuelas éste deber que le correspondió,
corresponde analizar y reveer, al partido político de turno. puedo mencionar algunos, por ejemplo: El ropero escolar,
juntar fondos para arreglar las intalaciones de la escuela, el comedor escolar, etc. 

Comparto con todos ustedes este debate, desde una mirada  humilde y sencilla. 

¿Qué relación visualizas entre la familia y la escuela?

¿Qué rol cumple la escuela, como  institución?

 Instituciones Educativas
¿Por qué el video se llamará la educación prohibida?

La educación prohibida

 
Este tipo de espacios en las escuela seria de una puerta abierta al descubrimiento de talentos
escondidos o frustrados que los niños tienen, a sentir placer, alegría, a ser creativos...; ya  que a medida
que pasan de un grado a otro las posibilidades imaginarias, creativas, de diversión, exploratorias... se
van perdiendo por la exigencia de cumplir ciertas metas propuestas por un sistema  educativo
estructurado.

La escuela, como hoy la conocemos, es una construcción y un producto de los Estados que se hicieron a sí mismos y en
los que ocupaban un lugar central las cuestiones relativas a la representación, la participación y la legitimación de un
orden social más justo". En consecuencia, el contenido del contrato fundacional entre la sociedad y la escuela requería
una institución que:

-              transmitiera valores y creencias que legitimaran el derecho y el orden económico y social establecidos,

-              trasmitiera los saberes necesarios para el mundo del trabajo, creara condiciones para la producción de otros
saberes, para el desarrollo y para el progreso social.

Se puede decir que desde el punto de vista político y social se trataba de instruir al pueblo y formar ciudadanos.
Simultáneamente y con una visión prospectiva, las instituciones debían garantizar la formación de recursos para la
elaboración de nuevos saberes. Esto no difiere mucho de la educación actual que busca instruir y formar personas para
un futuro productivo.  

Como observamos en el video se habla de una educación prohibida por ese cambio que se pretende dar. La escuela se
debe transformar en un lugar abierto sin edades que nos separen sin experiencias que nos diferencien entendiendo que
todos pueden ser el estímulo de otro. Cambiar el paradigma de la escuela como actualmente se conoce… ¿el objetivo de
la escuela cuál es? Aprender conocimientos o ir desarrollar capacidades humanas que solamente se desarrollan desde la
relación con otros desde el comunicarse, mirarse respetarse …Para ello será necesario redefinir roles y tareas, derechos
y obligaciones, adquirir un estilo de gestión que haga posible la actividad pedagógica, ordenar las múltiples funciones en
pos de lo específico, atender algunas demandas y desatender otras.