Secuencia Nº 5.

Motivación mediante la observación de la siguiente imagen y preguntas como:

¿Conocen este lugar? , ¿Dónde se encuentra ubicado?, ¿Qué acontecimiento importante sucedió en él?

LA INDEPENDENCIA NO FUE SENCILLA.

Leemos el siguiente texto y compartimos conocimientos.

ACTIVIDAD:

1_Enuncia cual era la situación de nuestro país en el año 1820.

2_¿Como podemos relacionar la frase de Martin Fierro :”Los hermanos sean unidos, esa es la ley primera, porque si no los devoran los
de afuera” con lo que sucedía en las provincias?.

3_Luego de leer el texto anterior reescribi estas oraciones completando las palabras que faltan.
Las provincias argentinas vivian un momento muy dificil porque………………………………………..
Las del litoral…………………………………las del interior ……………………………………y Buenos Aires…………………….
Esta situacion se produjo por que, en 1820, la unidad……………………………………….
Puesta en comun sobre lo trabajado.
Motivación mediante preguntas y la observación del siguiente mapa:

¿Qué observan en el mapa?, ¿Cómo se encuentran las provincias: están unidas o están divididas?

ACTIVIDAD:

1_Lee los siguientes puntos y ubicalos en el cuadro.

 Gobierno centralizado.
 Apoyos por sectores populares rurales.
 La economia protegia a la produccion local.
 Sus ideas estaban apoyadas por las clases mas altas de la sociedad.
 Contaron con la colaboracion de caudillos.
 Proponian el libre comercio.
 Exigian el reparto de los ingresos en la aduana.
 Gobierno con provincias autonomas.
2_Continuamos con mas lectura.

3_En un mapa d la República Argentina con división política ubica cada caudillo en la provincia que representaba:
Artigas, F. – Ramírez, E. – López, F. – Quiroga, Ibarra, Güemes, Rosas, J. Bustos.
Para reflexionar entre todos:
A tu entender ¿Cuál de las dos tendencias poliicas era la mas adecuada para organizar el pais? ¿Por qué?.
4_Escribí con azul las oraciones verdaderas y con rojo las falsas, en este caso fundamenta tu respuesta.
 Urquiza derroto a Rosas en la batalla de caseros.
 Los representantes de todo el ais se reunieron en Buenos Aires en 1853 y sancionaron la constitución nacional.
 Entre 1852 y 1850 el país estaba mas unido que nunca porque las provincias se habían puesto de acuerdo.
 La confederación argentina estaba formada por todas las provincias menos Buenos aires.

5_Responde: ¿Qué se establece en el acuerdo de San Nicolás?

Compartimos las respuestas obtenidas de nuestra tarea con la clase.

Traer la constitución nacional.

Motivación mediante la siguiente palabra: Torbellino de ideas:

LEY
Ahora responde:
1_ ¿A que pactos preexistentes se refiere el preámbulo de la constitución Nacional?
2_ ¿Por que no fue fácil tener una constitución?
Reflexionamos en clase:
_ ¿Por qué es importante tener una constitución?
_ ¿La constitución es respetada en nuestros días?

Motivación mediante la observación de las siguientes imágenes y preguntas como:

¿Qué observan en la imagen 1?¿y en la imagen 2?

Luego de la creación de la constitución Nacional en la nación llego la modernización.

Vamos a saber de qué trata a partir de la lectura del siguiente texto.

Actividad:
1_Hace un esquema con la información que te da el texto anterior.
Orden y
progreso.

En lo En lo En lo
político……. social…… económico….

2_Explica con tus palabras la Ley de inmigración.

3_Responde:
_ ¿Tuvo consecuencias positivas o negativas en nuestro país?
_ ¿Te parece que fue correcta la campaña realizada por Rosas?
_ ¿Cómo se habrá sentido el indio?
_¿Que derechos del indígena se violan con las reiteradas campañas para despojarlos de sus tierras?.

¡Para conocer un poco más!

_Extrae del texto las curiosidades de la época, culturas, costumbres, etc.