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UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS.

FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN.

LICENCIATURA EN BIOLOGÍA.

CONTEXTO Y ESCUELA

JULIANA LORENA VELASCO ROJAS 20201140007

REFLEXIONES DEL LIBRO EL VALOR DE EDUCAR DE FERNANDO


SAVATER

Fernando Savater nació el 21 de junio de 1947 en España, se ha desempeñado


como filósofo, escritor quien decidió escribir un libro para hacernos reflexionar
acerca de los valores de la educación. Savater nos hace pensar sobre la
importancia que tiene la educación en cualquier país, siendo esta un proceso del
ser humano en el que intervienen la familia, los maestros y los educandos. Nos
plantea que existe una gran diferencia entre el ser humano es decir pertenecer a
la especie humana y la humanidad plena la cual obtenemos cuando se comparten
ciertos conocimientos unos a otros, así es como la enseñanza se origina, en la
evidencia de que hay semejantes que aún no comparten ciertos conocimientos. En
comparación con el Chimpancé que madura hasta no ser capaz de aprender nada
nuevo, el humano en cambio está abierto a nuevos saberes hasta el día de su
muerte. El hombre puede tener capacidades cerradas que son aquellas que se
aprenden una vez y pueden realizarse en su totalidad o abiertas que se aprenden
gradualmente y no pueden ser dominadas perfectamente como por ejemplo pintar
o componer música. El niño en sus primeros años recibe una influencia de su
entorno familiar y social, por lo tanto, la familia tiene la responsabilidad de
inculcarle los principios morales y las aptitudes fundamentales como hablar,
asearse, o vestirse, pero actualmente el papel de la familia en la educación del
niño se ve afectado porque los padres se presentan al hijo como un mejor amigo,
de esta forma se pierde la autoridad, la cual es necesaria para que pueda crecer y
prepararse para ser adulto, también es poco el tiempo que el niño comparte en
familia y mayor el que emplea en el internet y la televisión, los medios de
comunicación donde pueden acceder fácilmente a cualquier tipo de información,
principalmente aquella que antes era ocultada, dicha situación produce un reto
para la educación debido a que esta información adquirida por los educandos
debe ser organizada por el maestro para hacerla provechosa o por lo menos no
dañina, despertar la curiosidad frente a algunos temas y conocimientos, motivar
el deseo de más educación, de nuevos aprendizajes y enseñanzas se vuelven
tareas más complejas. Estas herramientas tecnológicas no deben ser enaltecidas
ni satanizadas, pero es imprescindible poner un control y darles un buen uso,
dicho control debe ser ejercido por los padres. Es necesario que el niño empiece
su proceso educativo a la fuerza, que aprenda conocimientos tanto de las
humanidades como de las ciencias exactas, ya que ambas son muy importantes
en la construcción de la sociedad, para que entienda y descubra cuales son los
campos en los que más se desenvuelve, como puede utilizar la educación para
potenciar sus habilidades y en que se quiere desempeñar en un futuro, el maestro
es quien debe encargarse de formar la voluntad del niño para aprender, de
incentivar el espíritu crítico, que los estudiantes se realicen y propongan
preguntas, hacer de actividades como la lectura y la escritura algo satisfactorio, el
maestro no debe tomar una posición pedante, de superioridad, ni hacer
concesiones para llevar la contraria, en cambio tiene la labor de impulsar las
disposiciones propias de cada individuo, es importante recalcar que cualquier
acción por mínima que sea de parte del profesor puede generar un gran impacto
positivo o negativo en el estudiante. Una alternativa pedagógica es el aprender
jugando, sin embargo, existen algunos conocimientos y cuestiones que no pueden
ser enseñadas de esta forma, además implementarla en la educación generaría
un estancamiento del niño en la vida infantil, oponiéndose a uno de los objetivos
de la enseñanza el cual es preparar al niño para la adultez. La educación tiene
que ser un proceso universalizado es decir una enseñanza para todos, libre de
prejuicios, sin discriminación a ciertos grupos humanos, en cuanto el papel del
estado en la educación, su prioridad debe ser invertir los recursos estatales en la
educación pública con el fin de mejorar su calidad y así lograr que esta pueda ser
inclusiva. Según lo descrito por Savater en su libro el valor de educar podemos
concluir que para mejorar la calidad de la educación tanto la familia como los
docentes y los estudiantes deben comprometerse a cumplir con sus
responsabilidades. El fin de la educación tiene que ser, no solamente formar a los
individuos para desarrollar un oficio ; sino también propiciar el desarrollo de un ser
humano ético, libre y con un criterio propio, para educar se necesita de carácter y
valentía, los maestros tienen un papel importante en la construcción de la
sociedad, por su esfuerzo en la formación de cada uno de los individuos que la
conforman merecen un mejor prestigio social y remuneración.

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