ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. I.E.I: 120 EL COMÚN
I.2. EDAD: 03,04,05 AÑOS
I.3. CANTIDAD DE NIÑOS: 09
I.4. DIRECTOR: FRANCISCA JACOPE SALVADOR
I.5. DOCENTE RESPONSABLE: SILVIA INES CHUQUIHUANGA NEYRA
I.6. FECHA: 05 DE OCTUBRE DEL 2022
ACTIVIDAD ELABORAMOS UNA INVITACION AL SABIO DE LA COMUNIDAD PARA QUE NOS CUENTE SOBRE LAS COSECHAS
PROPÓSITO Que los niños y niñas elaboren una invitación al sabio de la comunidad ,con la ayuda de la docente
Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos; identifica información explícita; realiza inferencias sencillas a partir de esta información e interpreta
ESTÁNDAR recursos no verbales para verbales de las personas de su entorno. con el propósito de interactuar con uno o más interlocutores conocidos en una situación
comunicativa.
FECHA AREA COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS CRITERIO DE
CAPACIDADES EVALUACION EVIDENCIA
Miércoles 05 de comunicación Se comunica oralmente en Expresa sus necesidades, Dialogan con sus Los niños y Guía de
Octubre del su lengua materna emociones, intereses y da cuenta de compañeros, niñas proponen observaci
2022 Obtiene información del texto sus experiencias al interactuar con expresando diversas sus actividades ón
oral. personas de su entorno familiar, ideas, opiniones sobre a desarrollar en Cuaderno
Infiere e interpreta escolar o local. Utiliza palabras de las actividades a la experiencia y de
información del texto oral. uso frecuente, sonrisas, miradas, desarrollar de la las comunican a campo.
Adecúa, organiza y señas, gestos, movimientos experiencia de sus compañeros
desarrolla las ideas de forma corporales y diversos volúmenes de aprendizaje
coherente y cohesionada voz según su interlocutor y propósito: Proponen algunas
informar, pedir, convencer o actividades para el
agradecer. desarrollo de la
Comenta lo que le gusta o le experiencia de
disgusta de personas, personajes, aprendizaje.
hechos o situaciones de la vida
cotidiana a partir de sus experiencias
y del contexto en que se
desenvuelve

ACTIVIDADES
ACCIONES RECURSOS TIEMPO
PERMANENTES
 15 min
 Los niños y niñas se dirigen al aula, saludamos a la profesora y compañeros. Carteles:
RUTINAS DE -Asistencia
 Los niños y niñas colocan la lonchera, bolso y otras pertenencias en su lugar.
ENTRADA -Calendario
 Los niños y niñas registran su asistencia
-Responsables
 Se realiza la asamblea: se inicia con la oración, se revisa la asistencia y las responsabilidades, se -Clima
recuerdan las normas del aula, se comentan algunas experiencias o vivencias de los niños en casa -Normas del aula
o la escuela, se comparte una canción, , etc. -Agenda del día
 PLANIFICACIÓN: Los niños deciden el sector en el que jugarán
JUEGO LIBRE EN  ORGANIZACIÓN: Los niños organizan su juego: espacio y materiales. Sectores de aula 45 a 60 min
SECTORES  EJECUCIÓN: Los niños juegan de acuerdo a su organización. o cajas temáticas
 ORDEN: Los niños guardan y ordenan el material en los sectores.
 SOCIALIZACION: Los niños representan y/o verbalizan lo realizado.
RUTINAS DE  A la señal, se lavan las manos o se les hecho alcohol, se las secan.
RECREO, ASEO Y  Los niños y niñas realizan la oración, cantan y sirven sus alimentos. Patios y jardines 50 min
REFRIGERIO Jabón, papel
 Al terminar limpian su mesa y guardan la lonchera y su individual.
toalla Loncheras
 Los niños y niñas salen ordenadamente del aula y juegan libremente
Paños de limpieza
 Cantan la canción de cierre del refrigerio.
D INICIO: libreta 60 min
E Los niños forman un semicírculo la maestra junto con los niños hacen sus acuerdos para la activiad del dia
hoy,
S Papel, plumones,
se les hace recordar la sesión del día de ayer
A Luego les comentamos a los niños que debemos hacer para conocer mas sobre las cosechas., colores, paleógrafos
R anotamos las respuestas de los niños en un papelote luego responden a las siguientes preguntas
R ¿Qué vamos a escribir ? ¿ como se llaman el sabio de la comunidad? ¿Cuándo lo visitaremos ?
O Damos a conocer el propósito de la actividad: hoy elaboraremos una invitación al sabio de la
L comunidad para que nos cuenten sobre las cosechas .
L ● DESARROLLO: Enseguida planteamos acuerdos en asamblea para elaborar la invitación al
O
sabio de la comunidad,
● colocamos un papelote para hacer la invitación junto con los niños y niñas .
D
● Aplicando la estrategia Los niños dictan y la maestra escribe haciendo el primer borrador,
E
después junto con los niños y niñas leemos la invitación para agregar los conectores y ver que
L le falta y siesque tiene sentido lo que se hizo para el sabio para luego pasarlo en un papelote
A nuevo , leemos juntos con los niños el nuevo papelote de la invitación al sabio .
● Se les entrega papel bon para que escriban a su manera siguiendo una linialidad, la invitación
 al sabio de la comunidad con apoyo y supervisión de la docente .
A
C
CIERRE: REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE FORMA ORAL
T
¿Qué aprendimos hoy?,
I
¿Qué dificultades tuvieron ?,
V
¿Cómo lo aprendieron?
I
TALLER grafico plástico: Laminas
D
Jergas 60 min
A
Propósito: que los niños dibujes las menestras de su comunidad
D
La docente pone los materiales para que los niños libremente se acerquen y decidan cin que material
quieren trabajar ,los niños exploran el material libremente, luego dibujan que menestra cosechan sus
padres en la comunidad y pintan libremente y a su manera usando sus materiales

RUTINAS DE  Recuento de las actividades del día: ¿Qué hicimos? ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos? 10 min
SALIDA  Se explican las actividades para la casa.
 Cantamos.
 Nos despedimos
 Los niños recogen sus pertenencias y salen.