"Año del Bicentenario del Perú:

200 años de Independencia"

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

INFORME N° 009-2021-D-A-EF-IE-20478-LAURIAMA
Al : PROF. ANA JULIA BALDEON VILLAVERDE
Directora de la IE N° 20478 de Lauriama
DE LA : PROF. BRUNO DANIEL DÍAZ HUARO
Docente de EDUCACIÓN FÍSICA
ASUNTO : Informe Mensual de Actividades realizadas en el mes de DICIEMBRE.
FECHA : 31 DE DICIEMBRE 2021.
Por el presente me dirijo a usted para saludarlo y a la vez hacer llegar el informe de las actividades realizadas
durante el mes de DICIEMBRE del 2021, El Oficio Múltiple 00043-2021-MINEDU/VMGP-DIGEDD-DITEN, de fecha 26
de mayo de 2021. y la Resolución Viceministerial N° 155-2021- MINEDU el cual fue publicado el miércoles 26 de
mayo del presente año y que deroga la Resolución Viceministerial N° 097-2020- MINEDU. En la implementación de
la educación a distancia con la estrategia “Aprendo en casa” en mi condición de docente nombrado a cargo del
ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA TURNO MAÑANA de la IE N° 20478 de Lauriama. Paso a informar lo siguiente:

I. DATOS GENERALES:
- Nombres y apellidos: BRUNO DANIEL DIAZ HUARO
1.1. DNI 15623066 1.2. N° de teléfono 955590675
1.3. Correo electrónico capayoya@hotmail.com celular
1.4. N° de teléfono fijo
(de tener)
- Nombre de la IE o programa educativo:
1.5. DRE/GRE LIMA-PROV. 1.6. UGEL N° 16 - BARRANCA
1.7. Modalidad / IIEE PRIM.N°20017 1.8. Nivel (el que corresponda) PRIMARIA
1.9. Área 1 (de EDUC.FISICA 1.10. Grado y Sección 1: PRIMERO
corresponder)
1.11. Área 2 (de 1.12. Grado y sección 2(de SEGUNDO
corresponder)
1.13. Área 3 (de corresponder)
1.14. Grado y sección 3 (de TERCERO
corresponder) corresponder)
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:
Trabajo remoto X Trabajo en modalidad Trabajo
mixta o semipresencial presencial

Días de trabajo remoto LUNES A VIERNES 30 HORAS

Horario laboral
Días de trabajo presenc.

III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° Estudiantes
Nivel/Área Grado y Sección N° total de con los que N° de estudiantes con los que no
estudiantes en el interactuó interactuó
PRIM.EDUC.FISICA PRIMERO A 25 25 0
PRIMERO B 27 27 0
PRIMERO C 27 27 0
PRIM.EDUC.FISICA SEGUNDO A 27 26 1
SEGUNDO B 26 24 2
SEGUNDO C 27 27 0
PRIM.EDUC.FISICA TERCERO A 29 26 3
TERCERO B 29 22 7
TERCERO C 30 25 5
TERCERO D 25 20 5
 "Año del Bicentenario del Perú:
200 años de Independencia"

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
PRIMERO Y SEGUNDO GRADO
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
Actividades actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de Experiencia : 10 del 15 de noviembre al 10 de diciembre.
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a COMPETENCIA: Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices.
las características, necesidades, Asume una vida saludable.
contextos de sus estudiantes y tipo de Título: Mis compromisos como ciudadano que cuida su salud.
SEMANA del 15 al 19 de NOVIEMBRE 2021.
prestación del servicio educativo.
ACTIVIDAD 1 – Conocemos los alimentos saludables.
SEMANA del 22 al 26 de NOVIEMBRE 2021.
ACTIVIDAD 2 – Identificamos en familia alimentos saludable.
SEMANA DEL 29 NOVIEMBRE AL 03 DE DICIEMBRE 2021.
ACTIVIDAD 3 – La respiración también alimenta nuestro cuerpo.
SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 4: Alimentación y actividad física…¡Qué buena combinación!
SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 5: Escogemos nuestros alimentos y actividades favoritas.
SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 6: EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES.

Interactuar con el estudiante por  Las clases son Inter diarias por el celular y atreves del wasap
diversos medios.  Las clases son a través de grabación de audio por medio del wasap grupal
 Explicación de las clases a través del grupo por video llamadas por wasap.

Utilizar los recursos brindados en el  Utilizo los recursos en el marco de la estrategia Aprendo en casa a través de la
marco de la implementación de la plataforma web
 Aplico estrategia de los recursos para adaptarlo al contexto local con guías y videos
estrategia Aprendo en casa, o de clases para los alumnos
complementarlo con cualquier otra  Utilizo guías y audios de las clases enviadas.
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación  Se brinda soporte socioemocional al padre de familia y alumno de la gripe o
educativa como medio para brindar contagio de la COVID en algunos padres de familias
 Se brinda soporte de higiene y de su alimentación saludable y su defensa de su
soporte emocional. organismo frente a la COVID 19

Brindar orientaciones o  Se brinda orientación y retroalimentación a los estudiantes a través de las llamadas
retroalimentación a los estudiantes para telefónicas
 Se brinda orientación y retroalimentación a los estudiantes a través de video
su mejora de los aprendizajes. llamada por wasap personal o grupal
 Se orienta a los alumnos a usar los protocolos de bioseguridad, como es su
distanciamiento social, el uso de las mascarillas, la desinfección con alcohol y el
lavado de manos con agua y jabón cuando ingresan a su domicilio
Desarrollar la evaluación desde un enfoque  El enfoque formativo de las competencias, donde el docente busca un nivel a
formativo para conocer el nivel de desarrollo través de sus estudiantes que muestre aptitudes de cumplimiento de los criterios
de la competencia de los estudiantes. de evaluación

Participar en espacios de trabajo y  Se lleva a cabo reuniones de trabajo colegiado a través del zoom
aprendizaje colaborativo donde se organiza  Se lleva a cabo los talleres de capacitación por los profesores de AIP
el trabajo pedagógico y se comparten  Se lleva a cabo los talleres de participación de profesores sobre un cronograma
aula virtual educared fundación telefónica.
experiencias e información relevante para la
mejora de su práctica profesional.
IV.ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
TERCERO Y CUARTO GRADO
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
Actividades actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo

Determinar las experiencias de Experiencia :10 del 15 de noviembre al 10 de diciembre.

aprendizaje a desarrollar de acuerdo a las COMPETENCIA: Asume una vida saludable. Interactúa a través de sus habilidades
características, necesidades, contextos de sociomotrices.
Título: Mis prácticas de salud que contribuyen al desarrollo ciudadano de nuestro
sus estudiantes y tipo de prestación del
país.
servicio educativo.
SEMANA del 15 al 19 de NOVIEMBRE 2021.
ACTIVIDAD 1 – Realizamos una actividad lúdica utilizando un balón.
SEMANA del 22 al 26 de NOVIEMBRE 2021.
ACTIVIDAD 2 – Realizamos ejercicios con balón adoptando una postura adecuada.
SEMANA DEL 29 NOVIEMBRE AL 03 DE DICIEMBRE 2021.
ACTIVIDAD 3 – Proponemos un juego con reglas sencillas y las modificamos en familia.
SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 4: Realizamos una actividad recreativa y adaptamos una estrategia en
familia.
SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 5: Presentamos un juego con balones en familia.
SEMANA DEL 06 AL 10 DE DICIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 6: EVALUAMOS NUESTROS APRENDIZAJES
Interactuar con el estudiante por diversos  Las clases son Inter diarias por el celular y atreves del wasap
medios.  Las clases son a través de grabación de audio por medio del wasap grupal
 Explicación de las clases a través del grupo por llamadas por wasap
Utilizar los recursos brindados en el marco  Utilizo los recursos en el marco de la estrategia Aprendo en casa a través
de la implementación de la estrategia de la plataforma web.
Aprendo en casa, o complementarlo con  Aplico estrategia de los recursos para adaptarlo al contexto local con guías
cualquier otra estrategia regional, local o de y videos de clases para los alumnos.
la IE.  Utilizo guías y audios de las clases enviadas.
Brindar tutoría y orientación educativa  Se brinda orientación y retroalimentación a los estudiantes a través de las
como medio para brindar soporte llamadas telefónicas
emocional.  Se orienta a los alumnos a usar los protocolos de bioseguridad, como es su
distanciamiento social, el uso de las mascarillas, la desinfección con
alcohol y el lavado de manos con agua y jabón cuando ingresan a su
Brindar orientaciones o retroalimentación a  domicilio
Realizamos la retroalimentación a partir de la revisión de los productos de
los estudiantes para su mejora de los cada estudiante, se ejecuta la retroalimentación de manera personal a
aprendizajes. través de una llamada telefónica realizada por el docente hacia el
estudiante en presencia de los padres de familia.

Desarrollar la evaluación desde un enfoque  Los estudiantes son evaluados de manera permanente desde el inicio
formativo para conocer el nivel de
desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
hasta la finalización de cada una de las actividades de aprendizaje
teniendo en cuenta el Enfoque formativo, la cual permite al docente:
- Valorar el desempeño de los estudiantes al integrar y combinar diversas
capacidades.
- Identificar el nivel actual en el que se encuentran los estudiantes
respecto de las competencias con el fin de ayudarlos a avanzar a niveles
más altos.
- Crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre
diversas capacidades que integran una competencia y no solamente
distinguir entre los que aprueban y no aprueban.
Participar en espacios de trabajo y  Se lleva a cabo reuniones de trabajo colegiado a través del Google meet.
aprendizaje colaborativo donde se organiza  Se lleva a cabo los talleres de capacitación por los profesores de AIP
el trabajo pedagógico y se comparten  Se lleva a cabo los talleres de participación de profesores sobre un
experiencias e información relevante para la cronograma aula virtual educared fundación telefónica.
mejora de su práctica profesional.

V.BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES

Mencione las sugerencias que usted o las

Mencione los logros que considera alcanzó Mencione las dificultades que instancias de gestión podríamos
realizando el trabajo remoto experimentó realizando el trabajo remoto implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente

 Participación de los alumnos con  Algunos estudiantes no se  Participar en las reuniones que
sus evidencias y compromisos. comunicaron en las clases de planifican los directivos y el
 Participación de los alumnos al forma permanente. docente AIP para el trabajo
identificarse con sus costumbres  El desgano, el estrés de sus padres colegiado.
locales y danzas de sus pueblos a por dolencias de perdida familiar  Organizar reuniones en el que se
través de sus danzas y bailes y/o por salud. brinde estrategias de control de las
folclóricos de nuestro Perú.  Señal de su línea de internet y/o emociones participación de un
 PRIMER GRADO El 100 % de wifi, inestable. psicólogo.
estudiante recibieron clases  Están lejos de sus hogares por  Mayor apoyo de los padres al
remotas, de 79 estudiantes trabajo y/o familiar delicado de aprendizaje de sus hijos.
matriculados en las 3 secciones. 1A salud por el COVID 19.  Que todos los padres cuenten con
1B. 1C.  Abandonaron el grupo de trabajo conectividad a sus celulares y
 SEGUNDO GRADO El 99 % de vía wasap, por perdida del celular. wasap
estudiante recibieron clases  PPFF no tuvieron tiempo de apoyo  Motivar la mayor participación
remotas, de 80 estudiantes a sus hijos por su trabajo y/o son activa de los padres de familias
matriculados en las 3 secciones. padres y madres a la vez. hacia sus hijos.
 TERCER GRADO El 95% de
estudiante recibieron clases
remotas de 113 estudiantes
matriculados en las 4 secciones.
 Se brindaron soporte socio
emocional a los estudiantes.
 Se conto con el wasap grupal para
orientar, evaluar y retroalimentar
el aprendizaje de los estudiantes
 Docentes fortalecidos en el uso y
manejo de herramientas
tecnológicas: uso del zoom, wasap.
Google meet y drive.

Atentamente.

Lic. Bruno Daniel Díaz Huaro

Docente Educación Física
Turno Mañana