INFORME N° 005-2021-I.E. E.A.-TINTA.

AL : Lic. WILFREDO PEREZ ALMONTE

Director de la I.E. “Emancipació n Americana” de Tinta.

DEL : Prof. Bernabé Cuno Huamán

Docente de á rea.

ASUNTO : Informe mensual de las actividades realizadas del mes de julio del 2021

REFERENCIA : RVM N° 155-2021-MINEDU, Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores

que asegure el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y
programas educativos pú blicos, frente al brote del COVID-19.

FECHA : Tinta, 30 de julio del 2021.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atenció n a la norma de la referencia, Resolución

Viceministerial N° 155-2021-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado
Aprobar el documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo de los profesores y
auxiliares de educación que aseguren el desarrollo del servicio educativo de las instituciones y
programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”, y que aprueba el formato denominado
“INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS”, a partir del mes de julio 2021.

I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos: Bernabé Cuno Huamá n
DNI 24700290 N° de celular 967320184
Correo electrónico bernabe.0708@gmail.com N° de teléfono
Nombre de la IE: “Emancipació n Americana”
GRE Cusco UGEL Canchis
Modalidad EBR Nivel Secundaria
Informe N° 005 Mes del julio
Informe
Área 1 Ciencias Sociales Grado y 2° A-B-C-D
sección 1
Área 2 Desarrollo, Persona, Grado y 5° A-B
Ciudadanía y Cívica sección 2
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INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS – PROFESORES 2021

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II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo Trabajo en modalidad semipresencial Trabajo presencial

remoto Días de trabajo remoto 22 32
X
Días de trabajo presencial Horario Horario laboral
laboral

III.ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES:

N° total de N° N° de
Grado y estudiantes en Estudiantes estudiantes
Área
Sección el aula a su con los que con los que no
cargo interactuó interactuó
Ciencias Sociales 2° “A” 18 17 01
Ciencias Sociales 2° “B” 19 18 01
Ciencias Sociales 2° “C” 18 17 01
Ciencias Sociales 2° “D” 16 12 04
DPCC 5° “A” 19 18 01
DPCC 5° “B” 22 22 00
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IV.ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4

DE LA PRESENTE NORMA:
Describa brevemente las acciones realizadas
Actividades con respecto a la actividad o señale las razones
si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de 2° Grado: Ciencias Sociales.
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a EDA: “Reflexionamos y valoramos los avances y
las características, necesidades, desafíos del Perú en el bicentenario para construir
contextos de sus estudiantes y tipo de el país que anhelamos”
prestació n del servicio educativo. ACTIVIDAD:
 Analizamos fuentes sobre el legado del manejo del
agua en el Perú antiguo (2° parte).
 Explicamos la continuidad del legado cultural del
Perú antiguo (1° parte).
 Explicamos la continuidad del legado cultural del
Perú antiguo (2° parte)
 Explicamos la continuidad del legado cultural del
Perú antiguo (3° parte).
5° Grado: DPCC.
EDA: “Desafíos como país a nuestros 200 añ os de
vida republicana”
ACTIVIDAD:
 Explicamos los avances y desafíos del país en el
bicentenario (2° parte).

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS – PROFESORES 2021

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Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementació n de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientació n educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o • Se estableció mecanismos para comunicar a los
retroalimentació n a los estudiantes
para su mejora de los aprendizajes.
Desarrollar la evaluació n desde un
enfoque formativo para conocer el nivel
de desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagó gico y se
comparten experiencias e informació n
relevante para la mejora de su prá ctica
profesional.
INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES
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 Deliberamos sobre la importancia de los servicios
bá sicos para llevar a cabo una vida saludable.
 Proponemos iniciativas para mejorar nuestros
há bitos y preservar nuestra salud (1° parte)
 Proponemos iniciativas para mejorar nuestros
há bitos y preservar nuestra salud (2° parte)
Se interactuó con los estudiantes usando como
medio la aplicació n WATHSAPP, para la
retroalimentació n, envió y recojo de evidencias.
Se utilizó las experiencias de aprendizaje y las
actividades que contiene, para el trabajo y las
sesiones de aprendizaje con los estudiantes que
brinda la plataforma de aprendo en casa del
MINEDU, para fortalecer los aprendizajes de los
estudiantes en funció n a sus necesidades, intereses
y contexto.
Se realizó el seguimiento continuo de las
actividades planteadas, ya sea a nivel grupal o
individual, para detectar dificultades y acompañ ar
al estudiante.
padres y/o estudiantes los logros y dificultades de
sus aprendizajes.
• Se logró dar retroalimentació n a los estudiantes
con técnicas y metodologías, respetando sus estilos
de aprendizaje, con evaluació n permanente a través
de preguntas y los criterios de evaluació n.
• Se recogió y analizó las evidencias de los
estudiantes segú n los criterios de evaluació n a
través del instrumento correspondiente.
• Se realizó acciones de retroalimentació n por
descubrimiento y reflexiva, de forma personalizada
y permanente.
• Se consideró las diversas formas de aprender y la
diversidad de entornos familiares y socioculturales.
• Se Propició que los estudiantes valoren sus
evidencias y las conserven en sus cuadernos y
portafolios respectivos.
• Participació n en las reuniones de trabajo
colegiado institucional por ciclos y á reas.
• Se realizó coordinaciones permanentes con los
padres de familia para la generació n de condiciones
de aprendizaje.
• Se estableció mecanismos para comunicar a los
padres de familia y estudiantes de los logros y
dificultades de los aprendizajes de los estudiantes.
REALIZADAS – PROFESORES 2021
V. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el
desarrollo de su trabajo.

Oportunidades de mejora
Actividades Logros
que experimento
Determinar las experiencias de Se planifico y El trabajo en equipo y
aprendizaje a desarrollar de contextualizo las colaborativo de los directivos
acuerdo a las características, experiencias de y docentes fue bueno para la
necesidades, contextos de sus aprendizaje y las interacció n y
estudiantes y tipo de prestació n actividades de la contextualizació n de las
del servicio educativo. estrategia APRENDO EN experiencias y actividades de
CASA, conjuntamente con aprendizaje.
las 5 á reas priorizadas de
acuerdo a sus necesidades
e intereses de los
estudiantes.
Interactuar con el estudiante por Se interactuó con los La totalidad de los
diversos medios. estudiantes usando como estudiantes interactú an por
medio la aplicació n de el aplicativo del Whatsapp
WATHSAPP, para la con sus respuestas,
retroalimentació n, envió y comentarios y opiniones de
recojo de evidencias. los temas o sesiones
tratados.
Utilizar los recursos brindados en Se utilizó las experiencias Se realizó la
el marco de la implementació n de de aprendizaje y las contextualizació n de la
la estrategia Aprendo en casa, o actividades, para las experiencia y las actividades
complementarlo con cualquier sesiones de aprendizaje de aprendizaje con los
otra estrategia regional, local o de con los estudiantes, para directivos y los docentes
la IE. fortalecer los aprendizajes para un mejor trabajo
en funció n a sus cohesionado y sostenido.
necesidades, intereses y
contexto.
Brindar tutoría y orientació n Se realizó el seguimiento Se realizó la orientació n
educativa como medio para de las actividades socioemocional a los
brindar soporte emocional. planteadas de forma estudiantes en base al rol que
grupal o individual, para cumplen y su desempeñ o
detectar dificultades y dentro de la educació n
acompañ ar al estudiante. remota.
Brindar orientaciones o Se retroalimento a los Se facilitó fichas y
retroalimentació n a los estudiantes con técnicas y diapositivas virtuales de
estudiantes para su mejora de los metodologías, respetando forma anticipada para que el
aprendizajes. sus estilos de aprendizaje, estudiante conozca y lea el
con evaluació n tema o sesió n que se va
permanente a través de retroalimentar en forma
preguntas y los criterios individual y grupal.
de evaluació n.
Desarrollar la evaluació n desde • Se consideró las diversas Se trabajó con la mayor parte

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 un enfoque formativo para formas y estilos de de los estudiantes con las
conocer el nivel de desarrollo de aprendizaje de los evidencias presentadas por
la competencia de los estudiantes. estudiantes para una los estudiantes para ver y
evaluació n formativa. conocer el nivel de sus
aprendizajes y para ver el
desarrollo o logro de las
competencias del á rea.
Participar en espacios de trabajo • Se logró el trabajo de El trabajo colaborativo y en
y aprendizaje colaborativo donde capacitació n, colaborativo grupo por parte de los
se organiza el trabajo pedagó gico y participativo de los directivos y docentes, en
y se comparten experiencias e profesores de las 5 á reas gran medida ayudo a
informació n relevante para la integradas para la mejorar, planificar y
mejora de su prá ctica profesional. contextualizació n y contextualizar las
planificació n de las experiencias de aprendizaje y
experiencias y actividades las actividades de aprendo en
de aprendizaje. casa.

Tinta, 30 de julio del 2021

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Prof. Bernabé Cuno Huamá n
Á rea: Ciencias Sociales

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