INSTITUCIÓN EDUCATIVA EMBLEMÁTICA

San Pedro de Lloc – Pacasmayo – La Libertad

INFORME Nº 9 -2021-I.E.E. J.A.R/WMV-P

AL : Mg. Willy Cueva Valverde
DIRECTOR DE LA I.E.E. “JOSÉ ANDRÉS RÁZURI”
DE : Leyla Aurora Morales Flores
DOCENTE DEL ÁREA DE DPCC
ASUNTO : INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS DE NOVIEMBRE DEL 2021
REFERENCIA : RVM N° 155-2021-MINEDU
FECHA : San Pedro de Lloc, 30 de Noviembre de 2021

Tengo el agrado de dirigirme a usted, en atención a la norma de la referencia, Resolución

Viceministerial N° 155-2021-MINEDU que aprueba el documento normativo denominado Aprobar el
documento normativo denominado “Disposiciones para el trabajo de los profesores y auxiliares de educación
que aseguren el desarrollo del servicio educativo de las instituciones y programas educativos públicos, frente
al brote del COVID-19”, y que aprueba el formato denominado “INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES
REALIZADAS”.

I. DATOS GENERALES
Nombres y Apellidos:
1.1. DNI 19185801 1.2. N° de teléfono celular 947914383
Mfla23@hotmail.co 1.4. N° de teléfono fijo (de tener) 044498744
1.3. Correo electrónico
m

Nombre de la IE o programa educativo: José Andrés Rázuri

1.5. DRE/GRE La Libertad 1.6. UGEL Pacasmayo
1.7. Modalidad / IIEE EBR 1.8. Nivel Secundaria
1.9. Área 1 DPCC 1.10. Grado y Sección 1: 2º C-D-E-F-G-H
1.11. Área 2 1.12. Grado y sección 2
Tutoría 2º C
(de corresponder) (de corresponder)
1.13. Área 3 1.14. Grado y sección 3
(de corresponder) (de corresponder)

II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:

Trabajo en modalidad Trabajo
semipresencial presencial
Trabajo
X Días de trabajo remoto Horario
remoto
Días de trabajo presencial laboral
Horario laboral

1
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTUÓ EN EL MES: Julio
N° total de N° Estudiantes N° de estudiantes
Nivel/Área Grado y Sección estudiantes en el con los que con los que no
aula a su cargo interactuó interactuó
2º C 30 23 07
2º D 30 22 08
2º E 30 21 09

DPCC 2º F 30 24 06
2º G 30 21 09
2º H 29 16 13
179

Tutoría 2º C 30 127 52

IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL

V. 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:

Describa brevemente las acciones realizadas con

Actividades
Determinar las experiencias de
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a
las características, necesidades,
contextos de sus estudiantes y tipo de
prestación del servicio educativo.
respecto a la actividad o señale las razones si no fue
posible llevarla a cabo
DPCC
-Las Experiencias de Aprendizaje siempre se adecuan
de acuerdo a las necesidades del aprendizaje y a su
realidad del estudiante en lo cual hay un porcentaje
de estudiantes que no reciben la enseñanza No
Presencial debido a ciertos problemas familiares y
otros casos por falta de interés del estudiante y
padres de familia, se trabaja en equipo formando
grupos de inter aprendizaje con las diferentes áreas a
través de Comunidad Virtual de Aprendizaje 2º grado
planteando en cada Experiencia Situaciones
significativa del entorno familiar y social permitiendo
de esta manera que el estudiante tome conciencia y
den alternativas de solución responsable.

Tutoría:
Se trabaja con los temas de la plataforma y los temas
se adecuan a las características del estudiante y sus
necesidades personales, familiares y de su entorno.

Interactuar con el estudiante por
diversos medios.
DPCC:
- La comunicación con los estudiantes es por wasap
personal y por wasap grupal cuando se interactúa en
la clase. Con los padres de familia me comunico por
wasap personal y por llamadas telefónicas durante el
horario asincrónico y en cualquier momento que el
padre de familia lo requiera y también el estudiante.

Utilizar los recursos brindados en el
marco de la implementación de la
estrategia Aprendo en casa, o
complementarlo con cualquier otra
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación educativa
como medio para brindar soporte
emocional.
Brindar orientaciones o
retroalimentación a los estudiantes para
su mejora de los aprendizajes.
Tutoría:
-Me comunico por wasap grupal y personal.
-He formado un wasap de grupo de padres de familia
para informar el avance académico de sus menores
hijos y reuniones.
DPCC:
- Se utiliza la programación Aprendo en Casa pero se
adecua a la realidad del estudiante y el contexto en el
local, regional y nacional
Tutoría:
La programación Aprendo en Casa adecuando a la
realidad del estudiante y el contexto que se está
viviendo de esta manera que el estudiante tomo
conciencia del rol que les toca vivir en estos
momentos de pandemia covid19.
DPCC:
- Mencionar los aspectos desarrollados según las
demandas de orientación que han surgido de las
necesidades de los estudiantes.
 Al empezar la interacción con los
estudiantes en cada clase con el aula
según horario establecido por la IEE les
pregunto cómo están como se sienten
ayudando de esta manera a restablecer
emocionalmente, creando un clima de
confianza y calidez donde intercambian sus
esperanzas, sentimientos y dificultades.
Tutoría:
 Brinda orientación a los estudiantes y soporte
emocional de acuerdo a problema que se
detecta si afecta al grupo del aula, pero si el
problema es individual y no puedo dar
solución en coordinación con los padres,
psicóloga y algún especialista.
DPCC:
- La retroalimentación hacia los estudiantes se realiza
durante el desarrollo de la clase virtual.
- Forma asincrónica la retroalimentación se realiza
durante el horario que se ha establecido o cuando el
estudiante envía sus evidencias felicitándolo por su ,
de responsabilidad, luego resaltando sus aciertos, si
algún estudiante no ha cumplido con algún criterio de
evaluación se les da a conocer para que corrijan pero
comunicándoles en una forma asertiva.
3

Desarrollar la evaluación desde un
enfoque formativo para conocer el nivel
de desarrollo de la competencia de los
estudiantes.
Participar en espacios de trabajo y
aprendizaje colaborativo donde se
organiza el trabajo pedagógico y se
comparten experiencias e información
relevante para la mejora de su práctica
profesional.
Tutoría:
Siempre orientarlos hacia la práctica de valores en
forma grupal y es necesario individualmente.
DPCC:
. Recojo y análisis de las evidencias de los
estudiantessegùn los criterios de evaluación a través
del instrumento correspondienter.
. Acciones de retroalimentación y reflexiva de forma
personalizada y permanente.
. Propiciò que los estudiantes valoren sus evidencias y
las conserven en sus portafolios.
. Al momento de evaluar fomativamente, los
instrumentos son formativos, como la rùbrica de
evaluación en el campo de la retroalimentación.
Tutoría:
Utilizo guía de observación donde se observa en el
estudiante su práctica de valores, que espero que no
sea solo compromisos si no ponerlo en práctica para
el beneficio de sus familias, de ellos mismos y de la
sociedad
DPCC:
- Socialización de la ficha de análisis de la
planificación.
- Se ha realizado el trabajo colegiados segùn se detalla
a continuación:
. Semana 1: Acompañamiento a mis estudiantes en las
experiencias de aprendizaje a la luz de la ficha de
acompañamiento docente.
. Semana 2: Fortaalecimiento en el manejo uso de las
Tic.
. Semana 3 : Fortalecimiento en el manejo y usos de
las Tic canva.
. Semana 4 : Organizaciòn e implementación de
elacciones del Municipio Escolar.
TUTORIA:
.Semana 1: karaoke virtual
.SEMANA 2: Socializaciòn de experiencias de
adecuación.
.Semana 3: Tertulia dialógica ¿Què sucsde en el
cerebro de los adolescentes.
.Semana 4 :Evaluaciòn del plan mensual y propuestas
para el mes de diciembre.
VI. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Mencione los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su
trabajo.
ÁREA: DPCC
LOGROS OPORTUNIDADES
. Como docente comprometida con el trabajo
colegiado para mejorar los aprendizajes de mis El estudiante sea responsable en aprendizaje
estudiantes. virtual y logre ser un buen ciudadano de bien
. Adecuaciòn y adaptaciònj de los materiales y/o en el presente y futuro.
elaboración para los estudiantes.
. Presto para las orientaciones sobre la
estrategia de Aprendo en casa.
. Algunos estudiantes responsables interactúan A través de la Comunidad Virtual 2º grado
en clase virtual y envían sus evidencias. logramos fortalecer en el cumplimiento de
. Los estudiantes que ingresan tienen una nuestros objetivos en beneficio de las y los
participación activa. estudiantes.

ÁREA: TUTORIA
LOGROS
. Desarrollo de talleres de soporte emocional a
los docentes.
.La mayoría de los padres de familia se
preocupan por la formación de sus hijos.
OPORTUNIDADES
Con el apoyo de la docente , la psicóloga y los
padres de familia el estudiante participa en
eventos para su desarrollo socio emocional en
estos tiempos de pandemia.
En tutoría se va logrando la formación integral
de los estudiantes y es de suma para que
tomen conciencia el rol que les toca vivir en
cada etapa de su vida.

Es cuanto informo, en honor a la verdad, para fines de conocimiento y demás que viere por
conveniente.

Atentamente:
Leyla Aurora Morales Flores
Docente Área: DPCC