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I. DATOS GENERALES:
- Nombres y apellidos: BRUNO DANIEL DIAZ HUARO
1.1. DNI 15623066 1.2. N° de teléfono 955590675
1.3. Correo electrónico capayoya@hotmail.com celular
1.4. N° de teléfono fijo
(de tener)
- Nombre de la IE o programa educativo:
1.5. DRE/GRE LIMA-PROV. 1.6. UGEL N° 16 - BARRANCA
1.7. Modalidad / IIEE PRIM.N°20017 1.8. Nivel (el que corresponda) PRIMARIA
1.9. Área 1 (de EDUC.FISICA 1.10. Grado y Sección 1: PRIMERO
corresponder)
1.11. Área 2 (de 1.12. Grado y sección 2(de SEGUNDO
corresponder)
1.13. Área 3 (de corresponder)
1.14. Grado y sección 3 (de TERCERO
corresponder) corresponder)
II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES:
Trabajo remoto X Trabajo en modalidad Trabajo
mixta o semipresencial presencial
IV. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
PRIMERO Y SEGUNDO GRADO
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
Actividades actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Determinar las experiencias de Experiencia :09 del 18 de octubre al 12 de noviembre
aprendizaje a desarrollar de acuerdo a COMPETENCIA: SE DESENVUELVE DE MANERA AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU
las características, necesidades, MOTRICIDAD. ASUME UNA VIDA SALUDABLE
contextos de sus estudiantes y tipo de Título: Promovemos acciones que nos ayuden a conservar la biodiversidad.
SEMANA del 18 al 22 de OCTUBRE 2021
prestación del servicio educativo.
ACTIVIDAD 1 – Corro y salto cuidando el medioambiente.
SEMANA del 25 al 29 de OCTUBRE 2021
ACTIVIDAD 2 – Utilizo mi material reciclado para ubicarme en el espacio
cuando juego.
SEMANA del 01 al 05 de NOVIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 3 – Demuestro mis habilidades motrices utilizando mi material
reciclado.
SEMANA del 08 al 12 de NOVIEMBRE 2021
ACTIVIDAD 4 – Realizo un circuito de habilidades motrices con material
reciclado.
Interactuar con el estudiante por Las clases son Inter diarias por el celular y atreves del wasap
diversos medios. Las clases son a través de grabación de audio por medio del wasap grupal
Explicación de las clases a través del grupo por video llamadas por wasap.
Utilizar los recursos brindados en el Utilizo los recursos en el marco de la estrategia Aprendo en casa a través de la
marco de la implementación de la plataforma web
Aplico estrategia de los recursos para adaptarlo al contexto local con guías y videos
estrategia Aprendo en casa, o de clases para los alumnos
complementarlo con cualquier otra Utilizo guías y audios de las clases enviadas.
estrategia regional, local o de la IE.
Brindar tutoría y orientación Se brinda soporte socioemocional al padre de familia y alumno de la gripe o
educativa como medio para brindar contagio de la COVID en algunos padres de familias
Se brinda soporte de higiene y de su alimentación saludable y su defensa de su
soporte emocional. organismo frente a la COVID 19
Brindar orientaciones o Se brinda orientación y retroalimentación a los estudiantes a través de las llamadas
retroalimentación a los estudiantes para telefónicas
Se brinda orientación y retroalimentación a los estudiantes a través de video
su mejora de los aprendizajes. llamada por wasap personal o grupal
Se orienta a los alumnos a usar los protocolos de bioseguridad, como es su
distanciamiento social, el uso de las mascarillas, la desinfección con alcohol y el
lavado de manos con agua y jabón cuando ingresan a su domicilio
Desarrollar la evaluación desde un enfoque El enfoque formativo de las competencias, donde el docente busca un nivel a
formativo para conocer el nivel de desarrollo través de sus estudiantes que muestre aptitudes de cumplimiento de los criterios
de la competencia de los estudiantes. de evaluación
Participar en espacios de trabajo y Se lleva a cabo reuniones de trabajo colegiado a través del zoom
aprendizaje colaborativo donde se organiza Se lleva a cabo los talleres de capacitación por los profesores de AIP
el trabajo pedagógico y se comparten Se lleva a cabo los talleres de participación de profesores sobre un cronograma
aula virtual educared fundación telefónica.
experiencias e información relevante para la
mejora de su práctica profesional.
IV.ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL NUMERAL 5.4 DE LA PRESENTE NORMA:
TERCERO Y CUARTO GRADO
Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la
Actividades actividad o señale las razones si no fue posible llevarla a cabo
Interactuar con el estudiante por diversos Las clases son Inter diarias por el celular y atreves del wasap
medios. Las clases son a través de grabación de audio por medio del wasap grupal
Explicación de las clases a través del grupo por llamadas por wasap
Utilizar los recursos brindados en el marco Utilizo los recursos en el marco de la estrategia Aprendo en casa a través
de la implementación de la estrategia de la plataforma web.
Aprendo en casa, o complementarlo con Aplico estrategia de los recursos para adaptarlo al contexto local con guías
cualquier otra estrategia regional, local o de y videos de clases para los alumnos.
la IE. Utilizo guías y audios de las clases enviadas.
Brindar tutoría y orientación educativa Se brinda orientación y retroalimentación a los estudiantes a través de las
como medio para brindar soporte llamadas telefónicas
emocional. Se orienta a los alumnos a usar los protocolos de bioseguridad, como es su
distanciamiento social, el uso de las mascarillas, la desinfección con
alcohol y el lavado de manos con agua y jabón cuando ingresan a su
Brindar orientaciones o retroalimentación a domicilio
Realizamos la retroalimentación a partir de la revisión de los productos de
los estudiantes para su mejora de los cada estudiante, se ejecuta la retroalimentación de manera personal a
aprendizajes. través de una llamada telefónica realizada por el docente hacia el
estudiante en presencia de los padres de familia.
Desarrollar la evaluación desde un enfoque Los estudiantes son evaluados de manera permanente desde el inicio
formativo para conocer el nivel de hasta la finalización de cada una de las actividades de aprendizaje
desarrollo de la competencia de los teniendo en cuenta el Enfoque formativo, la cual permite al docente:
estudiantes. - Valorar el desempeño de los estudiantes al integrar y combinar diversas
capacidades.
- Identificar el nivel actual en el que se encuentran los estudiantes
respecto de las competencias con el fin de ayudarlos a avanzar a niveles
más altos.
- Crear oportunidades continuas para que el estudiante demuestre
diversas capacidades que integran una competencia y no solamente
distinguir entre los que aprueban y no aprueban.
Participar en espacios de trabajo y Se lleva a cabo reuniones de trabajo colegiado a través del Google meet.
aprendizaje colaborativo donde se organiza Se lleva a cabo los talleres de capacitación por los profesores de AIP
el trabajo pedagógico y se comparten Se lleva a cabo los talleres de participación de profesores sobre un
experiencias e información relevante para la cronograma aula virtual educared fundación telefónica.
mejora de su práctica profesional.
V.BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES
Participación de los alumnos con Algunos estudiantes no se están Para el siguiente mes se busca un
sus evidencias y compromisos. comunicando en las clases de mecanismo para retroalimentar,
Participación de los alumnos al forma permanente. pero sin conectividad, se busca
identificarse con sus costumbres Desgano con estrés de sus padres también conectar con los
locales y danzas de sus pueblos a por dolencias de perdida familiar estudiantes que no cuentan con
través de sus danzas y bailes y/o por salud. buena estabilidad de internet a
folclóricos de nuestro Perú. Señal de su línea de internet y/o través de llamadas o mensajes de
PRIMER GRADO El 90 % de wifi, inestable. línea directa.
estudiante se encuentran Están lejos de sus hogares por Buscar la dirección o algún medio
recibiendo clases remotas, de 79 trabajo y/o familiar delicado de de comunicación para realizar la
estudiantes matriculados en las 3 salud por el COVID 19. sensibilización a los padres de
secciones. Abandonan el grupo de trabajo vía familia que no están participando.
SEGUNDO GRADO El 90 % de wasap, por perdida del celular. Dosificar el tiempo de acuerdo a la
estudiante se encuentran PPFF no tienen tiempo por su realidad económica del padre de
recibiendo clases remotas de 89 trabajo y/o son padres y madres a familia para interactuar a través del
estudiantes matriculados en las 3 la vez. wasap y/o Google meet.
secciones. Continuar con las adecuaciones de
TERCER GRADO El 90% de las actividades de Aprendo en Casa
estudiante se encuentran para economizar los megas de los
recibiendo clases remotas de 114 padres de familia,
estudiantes matriculados en las 4 Participar en las reuniones que
secciones. planifican los directivos y el
Se brindan soporte socio emocional docente AIP para el trabajo
a los estudiantes. colegiado.
Se cuenta con el wasap grupal para Organizar reuniones en el que se
orientar, evaluar y retroalimentar brinde estrategias de control de las
el aprendizaje de los estudiantes emociones participación de un
Docentes fortalecidos en el uso y psicólogo.
manejo de herramientas Mayor apoyo de los padres al
tecnológicas: uso del zoom, wasap. aprendizaje de sus hijos.
Google meet y drive Que todos los padres cuenten con
conectividad a sus celulares y
wasap
Motivar la mayor participación
activa de los padres de familias
hacia sus hijos.
Atentamente.