CUENTA”

PLANIFICADOR DE ACTIVIDADES SEMANAL

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°2: “YO SOY IMPORTANTE Y MI VOZ

Institución Educativa 82135 - NIMPANITA
Docente July Karol Becerra Monzón Nivel Inicial
Grado y Sección 3,4 y 5 años N° de Semana 2

Semana : del 19 al 23 de abril

Aspectos Lunes 19 Martes 20 Miércoles 21 Jueves 22 Viernes 23

A MI ME GUSTA ¿Y CUENTAME UN YO PUEDO
ANDO
Título de la sesión A TI? CUENTO ¡VAMOS A JUGAR! HACERLO
MISICREANDO
(PARTE I)

Construye su Se comunica Construye su Convive y participa Construye su

Competencia identidad oralmente en su identidad democráticamente identidad
lengua materna

Mostrar que las Promover en las Presentar el Promover en las Invitar a las niñas
niñas y los niños niñas y los niños juego como una niñas y los niños y a los niños a
pueden tener el interés por la actividad natural el interés por la reconocer
opiniones distintas lectura de de las niñas y los música a través aquellas acciones
Propósito de la sobre diferentes poesías, e niños, en la que de un primer que pueden
sesión temas, como los invitarlos a crear despliegan su acercamiento al realizar por sí
juegos, la su propio espacio creatividad e sonido desde la mismos durante
comida, la de lectura en imaginación, y cotidianidad. actividades de
música, etc. Del casa, con la pueden Además, propiciar cuidado personal,
mismo modo, participación de la manifestar sus que manifiesten como lavarse las
promover la familia. También,
 importancia de propiciar que las iniciativas, sus opiniones manos, bañarse,
que ellas y ellos niñas y los niños intereses y (gustos y cambiarse de
puedan manifiesten sus preferencias sobre preferencias), en ropa, etc., y a
expresarlas y iniciativas e lo que quieren este caso, sobre sentirse orgullosos
valorarlas, así intereses para jugar y cómo lo diferentes ritmos y por ello, lo que
como valorar las jugar y moverse harán. Además, canciones les permitirá
de los demás de formas mostrar cómo sentirse
durante la toma diferentes. pueden realizar progresivamente
de decisiones esta actividad más capaces y
familiares. usando materiales autónomos
no estructurados,
de reúso (cajas,
tapas, telas,
envases, etc.) y
aquellos que
puede encontrar
en su contexto
(semillas, hojas
secas, palitos,
entre otros).
Realizar un Comenta con sus Dialoga con sus Realiza una Realizar un cuadro
planificador diario padres lo que padres sobre la propuesta creativa para registrar
con las propuestas entendió del actividad que escuchando y aquello que le
Meta de que brinda el niño cuento y expresa si realizaron y dibuja cantando una gusta hacer y lo
Aprendizaje. o niña necesita que se lo lo que más le canción que les que no le gusta
(Evidencia) lean nuevamente agrado de la guste y hacer. Puede crear
para entenderlo actividad. acompañando el o escoger un
mejor. canto con algunos símbolo que
objetos sonoros de represente sus
la caja de sonidos. preferencias
 Plataforma
Utilizada (Web, Radio Radio Radio Radio Radio
Radio, Televisión)
Canal de
Comunicación para WhatsApp WhatsApp WhatsApp WhatsApp WhatsApp
la retroalimentación Llamadas Llamadas Llamadas Llamadas Llamadas
(WhatsApp, Zoom, telefónicas. telefónicas. telefónicas. telefónicas. telefónicas.
Messenger, Etc.)
Retroalimentación
A Los Estudiantes
Con Necesidades
Especiales
Material Generado
y/o PLANIFICADOR CUENTO AUDIO CAJA DE SONIDOS CUADRO DE
Material REGISTRO
Complementario

Docente de Eduación Inicial

July Karol Becerra Monzón