PLAN VIVA

MÉXICO

Grado y grupo:

Maestra:

MATERIAL ELABORADO POR:

Prees Materiales
 Maestra Grado y
grupo
Fecha de 13 DE SEPTIEMBRE Fecha de 23 DE SEPTIEMBRE
inicio termino
Tipo de No. No.
planeación
Hibrida Alumnos alumnos a
presenciales distancia

SITUACION DIDACTICA “VIVA MÉXICO”

Propósitos de la educación preescolar
Adquirir confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua; mejorar su capacidad de escucha y enriquecer su
lenguaje oral al comunicarse en situaciones variadas.
Desarrollar interés y gusto por la lectura, usar diversos tipos de texto e identificar para qué sirven; iniciarse en la práctica
de la escritura y reconocer algunas propiedades del sistema de escritura.

Describir, plantear preguntas, comparar, registrar información y elaborar explicaciones sobre procesos que observen y
sobre los que puedan experimentar para poner a prueba sus ideas.

Usar la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por medio de los lenguajes artísticos (artes
visuales, danza, música y teatro).

RELACION CON EL PEMC

Selección de aprendizajes fundamentales para las primeras situaciones de aprendizaje del ciclo
escolar.
Diseño de la planeaciones base a las necesidades de los niños y niñas.
Responder a las necesidades de los alumnos ya sea presenciales o a distancia y virtual.

COMPONENTE Organizador Organizador Aprendizajes esperados

curricular 1 curricular 2
CURRICULAR
Campo/área
Conversación Solicita la palabra para participar y escucha las ideas de sus
Oralidad compañeros.
Lenguaje y Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y
atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
comunicación
Producción e Escribe instructivos, cartas, recados y señalamientos
Participación interpretación utilizando recursos propios.
social de una
diversidad de
textos cotidianos

Exploración y •
Interacciones Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se
Comprensión del con el entorno manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece.
Mundo Natural y Cultura y vida social •
social Cambios en el Explica algunos cambios en costumbres y formas de vida en
Social
tiempo su entorno inmediato, usando diversas fuentes de
información.

MATERIAL ELABORADO POR:

Prees Materiales
 Familiarización
Expresión con los
Artes artística elementos
básicos de las
artes
LUNES 13 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL
Actividad “Observamos la independencia”
Recibiré a los niños con música mexicana, desde
que entren al aula para que se vayan dando
una idea de lo que vamos a hacer.
Una vez acomodados les preguntaré si habían
escuchado esa música antes o es la primera vez.
Comentaremos sus ideas.
Les mencionare que vamos a observar una
lámina (anexos) y que necesito que me digan
que observan.
Les explicare que vamos a estar trabajando con
el tema de la independencia de México.
Pediré que registren que es lo que saben de la
independencia de México.
Actividad: “Hablemos de México”
Dialogaremos en asamblea acerca de su país,
¿saben dónde viven?, comentar las ideas que
tienen, después preguntarles si saben cómo se
llama su país, orientar sus respuestas hacia
México, si alguien lo sabe comentarlo con todo el
grupo.
En el pizarrón habré colocado la imagen de un
mapa de México tamaño papel bond,
preguntarles a los niños si saben lo que es y
platicar en torno a sus ideas, indicarles que vamos
a colocar en el mapa nuestra foto (previamente
se les habrá pedido o tomado una foto impresa
de su rostro) para que lo coloquen dentro del
mapa de México, decirles que la van a pegar
dentro del mapa porque somos mexicanos.
Para terminar, colocaremos papelitos
pequeños de color azul el mar alrededor del mapa
y exponerlo fuera del aula para que los padres
puedan observar lo que hicieron los alumnos.
Entregaré la ficha de trabajo para que puedan
resolverla.
MARTES 14 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL A DISTANCIA
MATERIAL ELABORADO POR:
Prees Materiales
Baila y se mueve con música variada, coordinando
secuencias de movimientos y desplazamientos.
Usa recursos de las artes visuales en creaciones propias.
Reproduce esculturas y pinturas que haya observado.
A DISTANCIA
Actividad “Observamos la independencia”
Pon a tu hijo música mexicana y
pregúntale si ya la había escuchado o
no, comenten la música y como suena.
Puedes encontrarla en el siguiente link
https://youtu.be/XD1v02GlAQc
Muéstrale la lámina d ellos anexos y pide
que la observe y te diga que es lo que
observa en ella, comenten las respuestas
de tu hijo.
Explícale que vamos a estar trabajando
con el tema de la independencia de
México.
Pidelé que registre en su libreta que es lo
que saben de la independencia de
México.
Actividad: “Hablemos de México”
Dialoguen acerca de su país,
pregúntale ¿sabes dónde vives?, comentar
las ideas que tiene, después pregúntale si
sabe cómo se llama su país, orientar sus
respuestas hacia México.
Muéstrale la imagen del mapa de
México y explícale que es el territorio
mexicano pide que pegue fotos
pequeñas de los miembros de su familia o
los dibuje en caso de que no las tenga,
explícale que las va a colocar dentro del
mapa de México porque son mexicanos.
Para terminar, pídele que coloque
papelitos pequeños de color azul el mar
alrededor del mapa.
Entrégale la ficha de trabajo para que
pueda resolverla.
Actividad “La historia de la independencia”
Retomando el tema de su país contarles
brevemente como era antes la vida en México
hace muchísimos años había injusticias, los
mexicanos vivían pobres, etc., muy breve para que
puedan comprenderlo.
Mencionarles que existió un hombre llamado
Miguel Hidalgo que ayudo a los mexicanos para
liberarse de la gente mala (los españoles).
Mostrarles el video LA INDEPENDENCIA DE MEXICO
para niños en YouTube españoles). Muéstrale el video LA
https://youtu.be/wImDHadyvn8, después se les
pedirá que comenten lo que escucharon en el
video y anotar las respuestas, ideas o palabras que después pídele que comente lo que
mencionen en una lámina para que sus ideas estén
presentes y puedan irse modificando durante el
desarrollo de las actividades.
Entregaré un dibujo de Miguel Hidalgo y les pediré
que lo coloreen utilizando acuarelas, mostrándoles
cómo se utilizan. Exponer sus pinturas afuera del Actividad “Bailamos música mexicana”
aula. Pedir a los padres que en casa platiquen más
acerca de Miguel Hidalgo.
Actividad “Bailamos música mexicana”
Les preguntaré si recuerdan un poco la música
que les puse y la volveré a poner, les pediré que
se levanten tomando su debida distancia y que
bailen libremente al escucharla, comentar si es
que saben cómo se baila y que pasos pueden
hacer en esta música.
Permitiré que bailen de manera libre durante un
tiempo.
Finalmente comentaremos como ha cambiado
esa música y como es la música que ahora
bailan en casa con los miembros de su familia.
MIERCOLES 15 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL
Actividad “Comida en tiempos de la
independencia”
Platicar acerca de la comida que nos gusta,
escribir algunas de ellas las que más
mencionen los niños irlas escribiendo y
dibujarlas para que ellos puedan recordar lo
que dijeron.
Dialogaré con los niños acerca de lo que ellos
piensan que se comía en la época de la
MATERIAL ELABORADO POR:
Prees Materiales
Actividad “La historia de la independencia”
Retoma con tu hijo el tema de su país
cuéntale brevemente como era antes la
vida en México hace muchísimos años
había injusticias, los mexicanos vivían
pobres, etc., muy breve para que puedan
comprenderlo.
Menciónale que existió un hombre llamado
Miguel Hidalgo que ayudo a los mexicanos
para liberarse de la gente mala (los
INDEPENDENCIA DE MEXICO para niños en
YouTube https://youtu.be/wImDHadyvn8,
escucho en el video.
Entregarle la un dibujo de Miguel Hidalgo y
les pedirle a tu hijo que lo coloree utilizando
acuarelas, mostrándole cómo se utilizan.
Pregunta a tu hijo si recuerda la música
que le habías puesto con anterioridad
vuelve a ponerla, pide que se levante y
que baile libremente al escucharla,
comentar si es que sabe cómo se baila y
que pasos pueden hacer en esta música.
Permítele que bailen de manera libre
durante un tiempo.
Finalmente comenten como ha
cambiado esa música y como es la
música que ahora bailan en casa con los
miembros de su familia.
A DISTANCIA
Actividad “Hacemos taquitos”
Para empezar, comenten algunas
comidas típicas de México y que tu hijo
te diga las comidas que conoce.
Posteriormente dile que van a preparar
taquitos.
Con algún alimento que tengan en casa
en familia y que tu hijo participe
activamente en la elaboración de la
receta de taquitos pueden ser de carne
 independencia de México tomando en cuenta
que fue hace muchos años.
Pedir que en casa investiguen sobre los
alimentos que se consumían en aquella época
y pedirles que puedan hacer un collage de
comidas para que lo expongan en la clase
siguiente.
Actividad “Decoramos para la independencia”
Preguntaré a los alumnos y alumnas sobre los
colores de la bandera de México, mostrarles una
imagen para que puedan recordar los colores,
pedirles que digan los colores.
Mencionaré que vamos a hacer unos adornos
para nuestro salón para celebrar la
independencia de México, indicarles que serán
banderas y después explicarles cómo se van a ir
uniendo.
Apoyaré a quien vaya requiriéndolo y ayudarlos
finalmente a colgarlas en el aula donde los niños
seleccionen.
JUEVES 16 DE SEPTIEMBRE
Suspensión de labores docentes
VIERNES 17 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL
Actividad: “Mural de la independencia”
Mencionaré a los niños que vamos a hacer un
mural de la independencia utilizando acuarelas o
pinturas, entregaré el material y orientarlos en lo
MATERIAL ELABORADO POR:
Prees Materiales
o de verdura de acuerdo a lo que
puedan.
Después de prepáralos degusten en
familia su receta.
Pide a tu hijo que registre como hicieron
esa receta, entrega la ficha de trabajo
para que ahí lo haga.
Actividad “Decoramos para la
independencia”
Pregunta a tu hijo acerca d ellos colores
que tiene la bandera de México,
muéstrale una imagen si es necesario
para que pueda recordar los colores, y
pídele que diga los colores.
Menciónale que van a hacer unos
adornos para su para celebrar la
independencia de México, indícale que
serán banderas y después explícale
cómo se van a ir uniendo.
Apóyalo si observas que lo va
requiriendo y ayudarlo finalmente a
colgarlas en casa donde tu hijo
seleccione.
A DISTANCIA
Actividad: “Mural de la independencia”
Menciona a tu hijo que va a hacer un
mural de la independencia utilizando
acuarelas o pinturas, entrega el material
 que pueden representar. Proponerles ideas, pero
permitirles que ellos manifiesten lo que pueden
pintar para representar la independencia de
México a partir de lo que hemos trabajado.
Presentar el mural a la comunidad escolar. Y
mencionar ideas principales del tema.
Actividad “Costumbres de la independencia en
casa”
Pediré a los niños que me comenten que
hicieron el día de ayer en casa, explicarle que se independencia en casa”
suspendieron labores pues se conmemoro la
independencia de México.
Ahora los cuestionaré ¿qué hiciste en casa?,
¿Qué acostumbran a hacer en casa en estas
fechas?, ¿Qué alimentos prepararon?
Daré un tiempo para que los niños pueden
comentar sus ideas.
Iré registrando sus ideas en el pizarrón para que
después podamos releerlas y comparar las
costumbres que cada una de sus familias tiene y
puede ser que otras familias no lo hagan.
Comentar sobre la importancia de nuestras
tradiciones como familia y como país.
LUNES 20 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL
Actividad: “Dulces mexicanos”
Mientras van entrando al aula les entregaré a los
niños un dulce típico mexicano, les pediré que lo
observen pero que no lo destapen pues solo
podrán comerlo en casa, deben de recordar la
regla de no consumir alimentos dentro del aula
pues esto implica quitarse el cubrebocas y no
deben de hacerlo.
Les cuestionaré si saben qué tipo de dulce es y
cómo es que se llama y cuál es su sabor,
comentaremos sus ideas.
Les mostrare la lámina de dulces típicos y les
pediré que la observen bien para que puedan
describir que es lo que hay en ella. Les permitiré
dar sus ideas acerca de los dulces que ahí
observan.
MATERIAL ELABORADO POR:
Prees Materiales
que tengas en casa y oriéntalo en lo que
puede representar. Proponle ideas, pero
permitirles que el manifieste lo que puede
pintar para representar la independencia
de México a partir de lo que se ha
trabajado.
Presentar el mural a la familia y
mencionar ideas principales del tema.
Actividad “Costumbres de la
Pide a tu hijo que me comente que
hicieron el día de ayer en casa, explícale
que se suspendieron labores pues se
conmemoro la independencia de
México.
Cuestiónalo ¿Qué hicimos en casa?,
¿Qué acostumbramos a hacer en casa
en estas fechas?, ¿Qué alimentos
preparamos?
Dale un tiempo para que los organice y
comente sus ideas.
Realicen una videollamada a algún
amigo o familiar para que tu hijo le
pregunte cuales son sus costumbres en
estas fechas y tu hijo compare con las de
su familia.
Comentar sobre la importancia de
nuestras tradiciones como familia y
como país.
A DISTANCIA
Actividad: “Dulces mexicanos”
Entrégale a tu hijo algún dulce típico que
consigas y pide que lo observe, si puedes
darle más de uno estaría perfecto, deja
que los explore.
Ahora cuestiónale si sabe qué tipo de
dulce es y cómo es que se llama y cuál
es su sabor, comenten sus ideas.
Posteriormente muéstrale la lámina de
dulces típicos y pídele que la observe
bien para que puedan describir que es lo
que hay en ella. Permítele dar sus ideas
acerca de los dulces que ahí observan.
Finalmente pídele que compare si los
dulces son iguales a los que venden en
 Finalmente compararemos si los dulces son
iguales a los que venden en la tienda o donde
podemos conseguir este tipo de dulces.
Actividad “Lotería”
Mencionare a los niños que vamos a jugar un
juego típico de México, les cuestionaré si saben
como es y como se juega el juego de la lotería,
Comentaremos sus ideas a partir de lo que
sepan o han experimentado con este juego.
Les entregaré las cartas de la lotería y
empezaremos el juego, también les daré frijolitos
para que vayan colocándolos.
Al termino del juego comentaremos lo que les
pareció el juego.
Invitarlos a jugarlo en familia.
MARTES 21 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL
Actividad “Pintamos la independencia de México”
Les preguntaré a los niños que, si les gusta pintar
y con que materiales les agrada hacerlo,
comentaremos sus ideas y planteamientos.
Posteriormente les mostraré algunos materiales
como pintura, crayolas, gises de colores y
acuarelas.
Les mencionaré que van a pintar la
independencia a partir de lo que hemos estado
trabajando.
Les daré un tiempo breve para que lo haga n
mientras los oriento a quienes lo necesiten.
Finalmente explicaran su trabajo a los
compañeros de grupo.
Actividad “Costumbres de nuestro país”
Comentaremos acerca de esta costumbre de
nuestro país de celebrar la independencia,
desde cuando se celebra como creen que ha
cambiado los festejos, etc.
Abriremos dialogo para que los niños expresen
sus ideas.
Se les plantearan situaciones acerca de la
diferencia de época por ejemplo la época
actual y la época de la independencia y los
cambios y transformaciones que han tenido.
Permitir que expresen sus ideas y las compartan
al grupo.
MATERIAL ELABORADO POR:
Prees Materiales
la tienda o donde podemos conseguir
este tipo de dulces.
Actividad “Lotería”
Para esta actividad necesitaras el juego
de la lotería mexicana.
Menciona a tu hijo que hoy van a jugar
un juego típico de México, pregúntale si
sabe cómo es y cómo se juega el juego
de la lotería.
Comenten sus ideas a partir de lo que
sepa o ha experimentado con este
juego.
Entrégale las cartas de la lotería y
empiecen el juego, también dale frijolitos
para que vaya colocándolos. Pueden
jugar en familia.
Al término del juego comenten lo que le
pareció el juego.
Invítalo a jugarlo en familia.
A DISTANCIA
Actividad “Pintamos la independencia de
México”
Pregúntale a tu hijo, si le gusta pintar y
con qué materiales le agrada hacerlo,
comenten sus ideas y planteamientos.
Posteriormente muéstrale algunos
materiales como pintura, crayolas, gises
de colores y acuarelas.
Menciónale que va a pintar la
independencia a partir de lo que se ha
estado trabajando.
Dale un tiempo breve para que lo haga
y mientras lo puedes orientar si es que lo
necesita.
Finalmente pídele que explique su
trabajo a su familia.
Actividad “Costumbres de nuestro país”
En clase en línea comentaremos acerca
de esta costumbre de nuestro país de
celebrar la independencia, desde
cuando se celebra como creen que ha
cambiado los festejos, etc.
Abriremos dialogo para que los niños
expresen sus ideas, recordarles las reglas
de la clase, levantar la mano para
solicitar la palabra y tener su micrófono

MIERCOLES 22 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL
Actividad “Modelando a Miguel Hidalgo y Costilla”
Mencionaré a los niños que hoy vamos a Costilla”
modelar con masa de sal.
Para iniciar elaboraran cada quien, su masa, les
mostraré como se hace y les daré la
oportunidad de que experimenten con los
materiales y hagan su masita.
Una vez lista les pedirle que modelen la cara de
Miguel Hidalgo le pondré un ejemplo de cómo
puede quedarles.
Dejaremos secar la masa y después les pediré
que lo pinten con acuarelas o pinturas como
ellos decidan hacerlo.
Finalmente colocaremos en una exposición las
figuras que Moldearon los niños.
Actividad “Memórama de la independencia”
Mencionaré a los niños que hoy vamos a jugar
al juego del memorama, y los cuestionaré si
saben cómo se juega, comentaremos sus ideas
para dar inicio al juegos.
Brevemente les daré una explicación de cómo
se lleva a cabo en caso de que alguien no sepa Actividad “Memórama de la
cómo.
Les entregaré las cartas del memorama y con su
debida distancia podrán jugar con algún
compañero cada quien, con sus cartas, pero
observando lo que hace el compañero que le
tocó.
Les daré un tiempo breve para que realicen el
juego y cuando se termine contarán sus pares
de cartas para ver quién obtuvo más.
MATERIAL ELABORADO POR:
Prees Materiales
apagado hasta que s ele de su turno de
hablar.
Se les plantearan situaciones acerca de
la diferencia de época por ejemplo la
época actual y la época de la
independencia y los cambios y
transformaciones que han tenido.
Permitir que expresen sus ideas y las
compartan a sus compañeros de clases
virtuales.
A DISTANCIA
Actividad “Modelando a Miguel Hidalgo y
Menciona tu hijo que hoy va a preparar
masa de sal para trabajar.
Entrégale los materiales necesarios
como son sal, harina y un poco de
agua, deja que experimente con los
materiales y que posteriormente forme
su masa.
Una vez lista la masa pídele que modele
el rostro de Miguel Hidalgo.
Si es necesario apoyarlo para que
pueda realizar el modelado y si no deja
que él lo haga, déjenla secar hasta que
se endurezca.
Entrégale pinturas o acuarelas cualquier
material que tengas en casa para que
la pinte.
Finalmente termínenlo con los detalles
que hacen falta y comenten sobre
Miguel Hidalgo.
independencia”
Menciona a tu hijo que hoy van a jugar
el juegos de memorama puede jugar
con algunos miembros de la familia.
Cuestionarlo si sabes cómo se juega y si
no explícale brevemente de qué se
trata este juego.
Mientras van jugando platiquen sobre
las cartas y las imágenes que hay en él
 Finalmente comentaremos qué dibujos había en
las cartas recordando la independencia de
México.
JUEVES 23 DE SEPTIEMBRE
PRESENCIAL
Actividad “Lo que aprendí de la independencia de
México”
Mencionaré a los niños que hoy es el último día
que vamos a trabajar acerca de la
independencia de México.
En una lámina de papel bond que estará
colocado en el frente del aula escribir e ideas
que los niños den sobre lo que aprendieron
sobre el tema darle tiempo para que cada uno
de los alumnos exprese sus ideas y el aprendizaje
que obtuvieron durante estos días de trabajo.
También les pediré que comenten qué es lo que
más les gustó y les llamó la atención sobre la
independencia de su país.
Finalmente entregar una ficha de trabajo donde
les pediré que registren sus ideas sobre el tema.
Actividad “Una carta a Miguel Hidalgo”
Les pediré a los niños que me recuerden sobre la
importancia de Miguel Hidalgo durante la
independencia de México, comentaremos sus
ideas.
Ahora les diré que van a escribir una carta como
ellos puedan y sepan para Miguel Hidalgo, les
mencionaré que pueden escribirle la carta
diciéndole lo que ellos quieran y sientan y algo
que quieran expresarle.
Les daré un tiempo breve para que realicen la
escritura de su carta de acuerdo a como ellos
sepan y a su nivel de escritura.
Finalmente les pediré que me lean su carta por
turnos para que sus compañeros sepan lo que
escribieron en ella para Miguel Hidalgo.
MATERIAL ELABORADO POR:
Prees Materiales
para recordar cosas de la
independencia de México.
A DISTANCIA
Actividad “Lo que aprendí de la
independencia de México”
Dile a tu hijo que hoy van a platicar
sobre las cosas que aprendió al trabajar
con el tema de la independencia de
México.
En una cartulina pídele que realice un
dibujo y escriba algunas palabras como
él pueda acerca de lo que recuerda y
de lo que aprendió.
Puedes ir orientándolo para que
organice sus ideas en la lámina, dale un
tiempo breve para que lo haga de
acuerdo a sus posibilidades.
Pídele que explique su lámina a su
familia, graba un vídeo realizando la
explicación y envíalo por los medios
convenidos.
Actividad “Una carta a Miguel Hidalgo”
Platica con tu hijo acerca de Miguel
Hidalgo, sobre lo que ha aprendió y
recuerda de este personaje.
Ahora mencionarle que va a escribir
una carta para Miguel Hidalgo como él
pueda y sepa en esta carta podrá
expresar algo que él quiera comunicar
a Miguel Hidalgo.
Dale un tiempo para que pueda escribir
su carta.
Finalmente pídele que te diga que es lo
que escribió en ella.
 Evaluación Actividades de Vinculacion con las familias
apoyo
Rubrica Educacion fisica Solcitar su apoyo para finalizar actividades en casa y
Registros en el diario retroalimentación.
de la educadora Ingles
Dialogos en familia sobre el tema que s etrabaja en
clase.

Trabajo virtual con alumnos que estan a distancia.

Autoevalucion:

Observaciones y
recomendaciones:

MATERIAL ELABORADO POR:

Prees Materiales