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E AGUA VIVA
Ministerio del Poder Popular Para la Educación
Coordinación de control de estudios, planificación y evaluación
PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

Año Escolar 2022-2023 Año/Sección 4 to Año “A”

Lapso 1er Fecha de Inicio/ Culminación 29/09/ al 13/12/2022
Área de formación QUIMICA Docente Florangel Isava
P.E.I.C:
Temas indispensables: El Mol, Masa y volumen. Mediciones La energía
Tema Generador:

Semana Tejido Temá- Referentes teóricos Estrategia Recurso Técnicas e inst. de evalua- Ponderación Fechas de las actividades
tico: practico: ción evaluativa
1 y 2 semana BIENVENIDA
Prueba Diagnóstica Evaluación Formativa 29/09/2022
Refuerzo.

3 semana Actividad Sumativa 1:

1. Análisis de 11/10/2022
La Química a través Clase Presencial: Lápiz. Producción Escrita.
de la historia, Las 10%
Tema nº 1: Teórica disertación Cuaderno. (Mapa Mental).
Ramas de la
Desarrollo Química y su del docente y partici- Hojas Blancas. Lista de Cotejo.
Histórico de importancia pación.
la Química
Moderna Códigos para describir
el comportamiento de Actividad Sumativa 2:
20/10/2022
los elementos 2. Producción escrita 10%
químicos. (Cuestionario)
4 semana
Lista de Cotejo

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Tema nº 2: Clase Presencial: Lápiz.
El lenguaje Teórica disertación Cuaderno.
Químico del docente y partici- Hojas Blancas
pación.
Diferencia entre peso Clase Presencial: Lápiz. Actividad Sumativa 3:
Tema nº 3: atómico y peso Teórica - práctica di- Cuaderno. 3. (Guía de
El Mol. molecular sertación del docente Hojas Blancas ejercicios) 27/10/2022
5 semana Relación entre y participación. Lista de Cotejo
15%
masa,
volumen y
partículas

Identifica las Clase Presencial: Actividad Sumativa 4:

Tema nº 4: magnitudes físicas, el Teórica – práctica Lápiz. 4. Producción Escrita.
6 semana
Las sistema de unidades y disertación del Cuaderno.  (Guía Práctica). 10% 03/11/2022
Mediciones las equivalencias entre docente y Hojas Blancas Lista de Cotejo
las unidades participación.

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Semana Tejido Temáti- Referentes teóricos Estrategia Recurso Técnicas e inst. de evalua- Ponderación Fechas de las actividades
co: practico: ción evaluativa
Clase Presencial: Lápiz.
Tema nº 4: Reconoce las unidades Teórica – práctica di- Cuaderno. Actividad Sumativa 6:
7 semana de cantidad de calor, sertación del docente Hojas Blancas. 5. Producción Oral.
 (Mapa Mental). 10/11/2022
Temperatura y las escalas termométri- y participación. 10%
calor cas y la conversión en- Lista de Cotejo
tre escalas de tempera-
tura.
Propiedades y transfor- Clase Presencial: Lápiz.
8 semana maciones de la materia Teórica – práctica di- Cuaderno. Actividad Sumativa 7:
Tema nº 5: sertación del docente Hojas Blancas.
6. Producción Escrita 17/11/2022
y participación.
(Exposición).
Materiales y 15%
energía Lista de Cotejo

Tipos de energía, con- Clase Presencial: Lápiz. Actividad Sumativa 8:

servación de la materia Teórica - Práctica di- Cuaderno. 24/11/2022
9 semana y la energía sertación del docente Hojas Blancas 7. Producción Escrita
(Infografía). 10%
y participación.
Lista de Cotejo

SEMANA DE REPASO

10 semana
PRUEBAS DE LAPSO
11 semana

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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Pruebas Escritas / Informes

Criterios Indicadores Ponderación
Cumple con los materiales exigidos para el desarrollo de la actividad.
RASGOS PERSONALES Entrega puntual de la actividad.
Mantiene un comportamiento acorde al ambiente escolar y académico.
Presenta la asignación en forma organizada y pulcra.
MEMBRETE: Fecha, Nombre de la institución, Asignatura, Año, Nombre y Apellido del Estu-
diante. 2 pts.
RESOLUCIÓN: El estudiante deberá transcribir las preguntas de cada actividad con sus res-
PRESENTACIÓN pectivas respuestas, enumeradas.
SINTAXIS: Modo de combinarse y ordenarse las palabras y las expresiones dentro del discur-
so.
ORTOGRAFÍA: Forma correcta de escribir las palabras y de utilizar los signos auxiliares de
una lengua, respetando sus reglas.
Identifica los elementos del fenómeno, respetando las ideas originarias de los teóricos.
DOMINIO DEL TEMA Utiliza el lenguaje técnico. 18 pts.
Responde a todas las preguntas formuladas en la actividad. Distribuidos en la tota-
Demuestra correlación entre las respuestas y las preguntas. . lidad de las preguntas
PRUEBAS ESCRITAS E INFOR-
Demuestra cohesión y unidad en los argumentos escritos.
MES
Demuestra fundamentación teórica en la respuesta.
Consolidado: Alcanzó las habilidades y conocimientos esperados.
ESCALA DE ESTIMACIÓN En proceso: Demostró el dominio de algunas habilidades y conocimientos esperados.
Deficiente: Presentó insuficiencia en las habilidades y conocimientos esperados.

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Línea de Tiempo: elaboración
Criterios Indicadores Ponderación
Cumple con los materiales exigidos para el desarrollo de la actividad.
RASGOS PERSONALES Entrega puntual de la actividad.
2 pts.
Mantiene un comportamiento acorde al ambiente escolar y académico.
Presenta la asignación en forma organizada y pulcra.
Resume los elementos básicos del fenómeno respetando la secuencia. 3 pts.
DOMINIO DEL TEMA Utiliza el lenguaje técnico. 3 pts.
Identifica los elementos del fenómeno, respetando las ideas originarias de los teóricos. 3 pts.
Relaciona el concepto con ejemplos prácticos. 3 pts.
LINEA DE TIEMPO Expresa sus propias ideas y aportes, respetando las ideas originarias de los teóricos. 3 pts.
Demuestra cohesión y unidad en sus argumentos (escrito o verbal) 3 pts.
Consolidado: Alcanzó las habilidades y conocimientos esperados.
ESCALA DE ESTIMACIÓN En proceso: Demostró el dominio de algunas habilidades y conocimientos esperados.
Deficiente: Presentó insuficiencia en las habilidades y conocimientos esperados.

Cuestionarios
Criterios Indicadores Ponderación
Cumple con los materiales exigidos para el desarrollo de la actividad.
RASGOS PERSONALES Entrega puntual de la actividad.
Mantiene un comportamiento acorde al ambiente escolar y académico .
Presenta la asignación en forma organizada y pulcra.
MEMBRETE: Fecha, Nombre de la institución, Asignatura, Año, Nombre y Apellido del
Estudiante.
FOTOGRAFÍAS: El estudiante debe hacer su mejor esfuerzo para enviar fotografías legibles
de la tarea, esto implica ejecutar una buena caligrafía en el cuaderno y escoger un espacio ilu- 2 pts.
minado para hacer el retrato (en caso de evaluaciones virtuales).
PRESENTACIÓN RESOLUCIÓN: El estudiante deberá transcribir las preguntas de cada actividad con sus res-
pectivas respuestas, enumeradas.
SINTAXIS: Modo de combinarse y ordenarse las palabras y las expresiones dentro del discur-
so.
ORTOGRAFÍA: Forma correcta de escribir las palabras y de utilizar los signos auxiliares de
una lengua, respetando sus reglas.

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Identifica los elementos del fenómeno, respetando las ideas originarias de los teóricos.
DOMINIO DEL TEMA Utiliza el lenguaje técnico. 18 pts.
Responde a todas las preguntas formuladas en la actividad. Distribuidos en la
Demuestra correlación entre las respuestas y las preguntas. . totalidad de las
CUESTIONARIO Demuestra cohesión y unidad en los argumentos escritos. preguntas
Demuestra fundamentación teórica en la respuesta.
Consolidado: Alcanzó las habilidades y conocimientos esperados.
ESCALA DE ESTIMACIÓN En proceso: Demostró el dominio de algunas habilidades y conocimientos esperados.
Deficiente: Presentó insuficiencia en las habilidades y conocimientos esperados.

Resolución de Guía Practica

Criterios Indicadores Ponderación
Cumple con los materiales exigidos para el desarrollo de la actividad.
RASGOS PERSONALES Entrega puntual de la actividad.
2 pts.
Mantiene un comportamiento acorde al ambiente escolar y académico .
Presenta la asignación en forma organizada y pulcra.
Interpreta la información teórica y la aplica correctamente. 3 pts.
DOMINIO DEL TEMA Utiliza el lenguaje técnico. 3 pts.
Prepara los Materiales para su debida práctica . 3 pts.
Realiza los Cálculos pertinentes según cada ejercicio planteado. 3 pts.
ANALISIS DE CONTENIDO Expresa sus propias ideas y aportes, respetando las ideas originarias. 3 pts.
Demuestra cohesión y unidad en sus argumentos (escrito o verbal). 3 pts.
Consolidado: Alcanzó las habilidades y conocimientos esperados.
ESCALA DE ESTIMACIÓN En proceso: Demostró el dominio de algunas habilidades y conocimientos esperados.
Deficiente: Presentó insuficiencia en las habilidades y conocimientos esperados.

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Mapa Mental/Infografías
Criterios Indicadores Ponderación
Cumple con los materiales exigidos para el desarrollo de la actividad.
RASGOS PERSONALES Entrega puntual de la actividad.
2 pts.
Mantiene un comportamiento acorde al ambiente escolar y académico .
Presenta la asignación en forma organizada y pulcra.
Interpreta la información teórica y la aplica correctamente. 3 pts.
DOMINIO DEL TEMA Utiliza el lenguaje técnico. 3 pts.
Prepara y trae los Materiales para la realización de la actividad . 3 pts.
Organiza las ideas según la metodología del mapa mental/ Infografía. 3 pts.
DISEÑO DEL MATERIAL Utiliza proporcionalmente imágenes y texto 3 pts.
Prepara un diseño propio del tema tratado. 3 pts.
Consolidado: Alcanzó las habilidades y conocimientos esperados.
ESCALA DE ESTIMACIÓN En proceso: Demostró el dominio de algunas habilidades y conocimientos esperados.
Deficiente: Presentó insuficiencia en las habilidades y conocimientos esperados.

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ASIGNATURA PLAN DE EVALUACIÓN

DOCENTE LAPSO
Química 4tor año Florangel Isava I

Ponderación
N° Temas a evaluar Tipo de evaluación Asignaciones
% Fecha
1 Mapa Mental 11/10/2022
Actividad Sumativa nº 1 10%
La Química y sus ramas
3 El lenguaje Químico Cuestionario 20/10/2022
Actividad Sumativa nº 2 10%
4 El Mol. Relación entre Guía de Ejercicios 27/10/2022
masa, volumen y Actividad Sumativa nº 3 15%
partículas
5 Las Mediciones Actividad Sumativa nº 4 Guía practica 10% 03/11/2022
6 Temperatura y calor Actividad Sumativa nº 5 Mapa mental 10% 10/11/2022
7 Propiedades y Exposición 17/11/2022
transformaciones de la Actividad Sumativa nº 6 15%
materia
8 Tipos de energía, Infografía 24/11/2022
conservación de la Actividad Sumativa nº 7 10%
materia y la energía
2 puntos en cada evaluación
Rasgos personales
7 actividades sumativas 80%
Tareas asignadas

Evaluación de lapso: Prueba Escrita 20%

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