ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 24

DATOS DEL AULA:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Plan Lector: La abeja haragana
GRADO Y SECCION: 4° “B”
DOCENTE: Lic. Juan Vladimir Huallpa Vila
FECHA: Jueves 03 de noviembre del 2022.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

AREA
COMPETENCIA CAPACIDADES
Lee diversos tipos  Obtiene información del
de textos escritos
texto escrito.
en su lengua
materna  Infiere e interpreta
información del texto.
 Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y el
contexto del texto.
COMUNICACIÓN
DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INS. EV.
Opina acerca del contenido del -Predice de qué tratará el Ficha de trabajo. -Lista de cotejo
texto, explica el sentido de texto y cuál es su Participa en un
algunos recursos textuales
propósito comunicativo. intercambio de
(ilustraciones, tamaño de letra, -Opina acerca de
etc.) y justifica sus preferencias ideas acerca de lo
personas, personajes y
cuando elige o recomienda que dice el texto, lo
textos a partir de su hechos expresando sus
preferencias que infiere y opina
experiencia, necesidades e
intereses, con el fin de acerca de lo que el
reflexionar sobre los textos que texto dice.
lee.

MATERIALES - Imágenes, pizarra, cuadernos, ficha.

Se da la bienvenida a los estudiantes.

MOTIVACIÓN:
- Observa la imagen:

INICIO:
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:

- : ¿Qué observan en la imagen? ¿Sobre qué tratara el texto? ¿Qué tipo de texto será?
CONFLICTO COGNITIVO:

¿Qué significa la palabra haragana?

PROPÓSITO:

- Hoy leeré un texto sobre “ La abeja haragana”

-
ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
Escuchar al compañero cuando tiene el uso de la palabra.

DESARROLLO: ANTES DE LA LECTURA

Observa la imagen y luego responde las siguientes preguntas:
 a) ¿Cuál es el título del texto?
b) ¿Qué nos muestra la imagen?
c) ¿De qué tratara el texto?
d) ¿Qué tipo de texto será?

DURANTE LA LECTURA

DESPUES DE LA LECTURA
Luego de haber leído esta historia, te pedimos que realices los siguientes ejercicios.
 EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
 Lista de cotejo.
 Ficha de aplicación.

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

CIERRE:  ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

El Agustino, 03 de noviembre del 2022.

Docente de aula
INSTRUMENTO

LISTA DE COTEJOS
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
 Obtiene información del texto escrito.
 Infiere e interpreta información del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.

Nº Nombres y Apellidos de los Criterios

estudiantes -Predice de qué tratará el -Opina acerca de personas,
texto y cuál es su propósito personajes y hechos
comunicativo. expresando sus
preferencias

Lo hace No lo Lo hace No lo Lo hace No lo

hace hace hace
1 AIRE SILVA THALIA BRITNEY
2 APONTE DE LA CRUZ DIEGO ISRAEL
3 BENITES DE LA CRUZ CINDY
4 CARPINTERO GOMEZ GENESIS
ARANZA
5 CASTILLO MARTINEZ DANIELA
LUCIA
6 CHACON CARHUAMACA VALIORET
ELENA
7 CHAMBES CONDE IFAEL
8 GUEDEZ ARROYO BARBARA
JASVEIDY
9 HERRERAS RAMÍREZ VICTORIA
BEATRIZ
10 HINOSTROZA CHAMORRO LUZ
MERY
11 LULO MACHACUAY SNEYDER JHON
12 MAGUIÑA GUTIERREZ ANTONY
JOSEPH
13 MAMANI CONDORI DAYANA
CRISTEL
14 MAMANI RAMOS DENIS JESÚS
15 MARTINEZ GONZALEZ ELIAS
ALFONZO
16 MEDINA LINARES ALEXIS
MACDUVAL
17 MELCHOR QUISPE JOSE LUIS
18 MERCADO LAURA SEBASTIAN
ALEXANDER
19 MINAYA ANDIA GIAN FRANCO
20 MONDALGO ARECHE YOSHIMAR
ANGEL
21 MORALES ARMAS ISAAC JOSUE
22 MUÑOZ GARCIA VALERIA
ALEJANDRA
23 OCHOA SIBADA JEAMPIER
SEBASTIAN
24 PIÑANGO SIVIRA EDERMIRARYS
SOFÍA
25 ROJAS SANCHEZ EYMMI ROSS
26 ROMERO COLLAO GISELL MARIANA
27 ROMERO RESURRECCION DANA
PAOLA
28 ROMERO RESURRECCION DARIOLET
ELENA
29 SUAREZ ABREU JUAN PABLO
30 TORRES GONZALES JEYKARIS DEL
 VALLE
31 TORRELLES MUJICA SEBASTIAN
ANDRES
32 VALDEZ VALENCIA LUIS JOSE
33 VARGAS TORRES CARLOS DANIEL
34 YANCE BOTTINI ENMANUEL JESUS
35 YEPEZ CHAVEZ AARON OBED
36 ZAPATA RAMIREZ ARIADNE
YORLEY