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PRIMER TALLER

Sensibilización
“Quiero que me quieran, quiero a quien querer” Consecuencias
de la violencia intrafamiliar, el maltrato infantil y abuso sexual
para el Desarrollo Humano

• TIPO DE POBLACIÓN

Niños y niñas de 0-5 años. Jardines ICBF y SDIS

• NUMERO DE PERSONAS A LA CUAL VA DIRIGIDO EL TALLER

300 ños y niñas

• OBJETIVOS

• Hacer visible para los niños y niñas los diferentes tipos de maltrato
infantil.
• Presentar a los niños y niñas el apoyo que los maestros, adultos y
familiares son para su desarrollo personal.
• Facilitar la reconstrucción de su convivencia en los diferentes entornos
en que participas orientado por el decálogo del buen trato.
• Identificar cómo se manifiesta la violencia al interior de cada uno de los
hogares, en el colegio y en el entorno social.
• Vivenciar a partir del taller de sensibilización “QUIERO QUIEN ME
QUIERA,
QUIERO A QUIEN QUERER” la convivencia respetuosa y el sentido de la
familia y de amistad.

• METODOLOGÍA
• LA MUSICA Y EL CANTO como canal de comunicación
• LA COMEDIA como medio de reflexión
• LA IMAGINACION como mecanismo de interacción social y con su medio
familiar
• EL MAQUILLAJE como herramienta de identidad con su entorno

• DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

a. Motivación

Interpretación de una situación familiar en donde Paca la coneja y Paco el


perrito pulgoso se hacen amiguitos ya que los dos sufren diferentes tipos
de maltrato en los lugares de donde vienen.
b. Actividad central

Trabajaremos:

• El cuerpo como instrumento de expresión. (estiramientos; ejercicios de


calentamiento; puesta a punto, etc.)
• El impulso interior que nos motiva a la expresión. (ejercicios de
impulso)
• El niño con su inocencia, su espontaneidad, su ignorancia.
• El canto como apoyo de la temática
• El maquillaje artístico como elemento que nos ayudará a encontrar la
punta del hilo del que debemos tirar para que empiece a esbozarse
nuestro diagnostico. El niño se identifica con uno de los personajes
porque asimila sus emociones y sus interpretaciones.

Este trabajo consiste en la presentación lúdica y artística de la situación de


maltrato a partir de dos personajes animados.

c. Plenaria o cierre

DECALOGO DEL BUEN TRATO

• El respeto debe ser recíproco entre las personas de mi familia, no


importando su condición, edad, cargo o rol.
• Acepta a los miembros de tu familia tal como son.
• No hables mal de tus familiares y respeta su espacio personal.
• Evita el maltrato verbal o físico. Evita los términos despectivos,
degradantes y los sobrenombres.
• Reconoce la individualidad y riqueza interior del otro. Ayúdalos a
descubrir y valorar sus cualidades.
• Escúchalos, míralos a los ojos cuando te hablan y cuando tu les hables.
• Felicítalos, agradéceles cuando sea necesario y estimula el desarrollo
de sus cualidades.
• Resalta lo positivo de cada uno de los miembros de tu familia y no sus
defectos o aquellas cosas que les generan dificultades.
• Aprende a pedir ayuda cuando la necesitas, no siempre los demás
pueden adivinar lo que te pasa.
• Ayuda a resolver los conflictos mediante el diálogo y facilita que lleguen
a acuerdos de sana convivencia. Dile familiares que los quieres.

6. LOGROS ESPERADOS

• Visibilizar la problemática de violencia que se presenta al interior de


las familias de los niños y su incidencia en el desarrollo humano de
cada uno de los miembros de las mismas.

• Establecer unos niveles funcionales en las relaciones y vínculos


intrafamiliares, en la forma de comunicarse, en los sistemas de
adaptación, valores y pautas de crianza y expresión afectiva
• Reconstruir una convivencia en los diferentes entornos en que
participan los padres de familia orientado por el decálogo del buen
trato
7. EVALUACIÓN DEL TALLER A LOS PARTICIPANTES

De manera verbal se pregunta a los niños y las niñas los aprendizajes obtenidos
en el desarrollo del Taller. La profesional realizará la relatoría correspondiente a
la evaluación.

8. RECURSOS

• Reproductor de música
• Vestuario
• Maquillaje artístico

9. APRENDIZAJES CENTRALES O CONCEPTOS PRINCIPALES

• Manejo emociones

• Decálogo del buen trato

• Tono de la voz , intención y agresión

• Como miramos?

• Como tocamos?

• Como hablamos?
10. SOPORTE CONCEPTUAL

Resolución e investigación del conflicto intrafamiliar y sus consecuencias


“maltrato infantil, alcoholismo y fármaco dependencia, embarazo precoz y
relación de pareja disfuncional, manejo de estrés y ansiedad”, manifiesto
en la violencia abrumadora que minimiza el ser de las personas afectando
su integridad, sus valores, su autoestima y su desarrollo, que vulnera su
estado vital.