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Escuela San José Prof.

Verónica
Monreal R.
NB1 – 2° Básico Música

Nombre:
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Fecha: ……………..………../Abril/2018
Criterio 4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto
El estudiante articula El estudiante articula las El estudiante algunas El estudiante rara vez
claramente y el texto de la palabras un poco claro y el veces articula bien las articula las palabras y

Dicción
música es entendible. texto puede entenderse en palabras, pero el texto el texto no se
su mayoría. frecuentemente no se entiende.
entiende.
El estudiante respira El estudiante generalmente El estudiante algunas El estudiante rara vez
adecuadamente y respira adecuadamente, veces respira respira correctamente

Respiración
mantiene el tono lo mejor pero en ocasiones no adecuadamente y sólo en y nunca mantiene el
que puede. mantiene el tono hasta el algunas ocasiones tono hasta el final de
final de cada frase. mantiene el tono hasta el las frases.
final de cada frase.

Intensidad
Los niveles de intensidad Los niveles de intensidad Los niveles de intensidad No se prestó atención
de sonido son obvios y de sonido son por lo de sonido varían, pero se a los niveles de
representan una general precisos y pueden distinguir. intensidad de sonido.
del sonido interpretación adecuada
del estilo de música que se
constantes.

canta.

Tono
No hay errores. El tono es Algún error aislado, pero Algunos tonos precisos, Hay muy pocos tonos
muy atractivo. en su mayoría el tono es pero hay errores precisos o seguros.
preciso y seguro. frecuentes o repetitivos.
Las pulsaciones son Las pulsaciones son Las pulsaciones son algo Las pulsaciones son
seguras y el ritmo es seguras y el ritmo es erráticas. Algunos ritmos generalmente erráticas
preciso para el tipo de preciso en su mayoría. Hay son precisos. Frecuentes y los ritmos son

Ritmo escalas usado. algunos errores en


duración, pero éstos no
afectan la presentación.
o repetidos errores de
duración. Problemas
rítmicos frecuentes que
frecuentemente
erróneos lo que afecta
gravemente la
afectan la presentación. presentación.
El estudiante tiene una El estudiante tiene una El estudiante tiene una El estudiante rara vez
postura correcta y canta postura más o menos postura correcta algunas muestra una postura
sin ninguna tensión en la correcta y en general veces, pero muestra apropiada y hay gran
Postura y garganta, las mandíbulas o
en el cuerpo.
muestra poca tensión en la
garganta, las mandíbulas y
frecuentemente tensión o
una posición corporal
tensiónen su garganta,
mandíbulas y/o

relajación en el cuerpo. inapropiada al cantar. cuerpo.

El estudiante mantiene la El estudiante se pierde en El estudiante se distrae El estudiante se distrae


concentración durante algunas estrofas, no fácilmente no entrando durante toda la
Concentración toda la canción, entra en
las estrofas indicadas.
mantiene la concentración.
Se distrae fácilmente.
en las estrofas que
corresponde.
evaluación, no
logrando cantar.

Memoria El estudiante se aprende la


letra y melodía de la
El estudiante sólo se
aprendió algunas estrofas y
El estudiante titubea
durante gran parte de la
El estudiante no logra
realizar la actividad. No
canción. titubea constantemente. canción. sabe la letra y melodía.

Observaciones:
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