Tomado de: la evaluación educativa: conceptos, funciones y tipos. Fundación instituto de ciencias del hombre.

La evaluación en el campo de la
pedagogía

TIPOS DE EVALUACIÓN

Según su finalidad y
función Según su extensión
Función formativa: Estrategia de Evaluación global: abarca todos
mejora para conseguir los los componentes del proceso
objetivos de la educación. educativo

Función sumativa: Realizaciones Evaluación parcial: Estudia

precisas y valorables. algunos componentes del proceso
educativo

Según el criterio de Según los agentes

comparación evaluadores
Auto referencia: la Evaluación interna:
referencia es el propio autoevaluación, heteroevaluación
sujeto, centro educativo, y coevaluación.
etc. La evaluación en el campo de la Evaluación externa: “evaluación
de expertos”
Heteroreferencia: pedagogía

Funciones
 De Diagnostico:
 Síntesis de aciertos y desaciertos
 Orientación y guía para el mejoramiento de
la calidad de la educación.
Instructiva:
 Síntesis de los indicadores de la propuesta en
práctica del currículo
 Las personas que participan en el proceso se
forman, aprenden estrategias de evaluación e
incorporan una nueva experiencia del aprendizaje
laboral.
Tomado de: La evaluación educativa:

Enfoques
Concepto, períodos y modelos. Mora,
Ana (2004).
La evaluación en el campo de la pedagogía
 Pseudoevaluacion Tipos  Estudios basados en la
 Los estudios basados en objetivos
experimentación
Determinan si los propósitos trazados
 la comprobación de programas incluye metodologías que permiten
se han cumplido.
“el juicio de valores"
 los sistemas de información administrativa

Evaluaciones políticamente orientadas en las La evaluación

que se intenta
verdadera Método holístico
conducir a determinadas conclusiones
mediante una evaluación.
“La evaluación orientada hacia el
perfeccionamiento”

La evaluación es un proceso mediante el cual se

proporciona Información útil para la toma de decisiones"

Cuasi evaluación
Cuyo fin es enjuiciar o “Evaluación del contexto”
perfeccionar el valor o se puede examinar si las metas y prioridades
mérito de un objeto. existentes están en consonancia con las necesidades
que debe satisfacer el objeto.

Los estudios basados en el consumidor

TIPOS
Los estudios para la toma de decisiones
“Evaluación de entrada”
Trata de responder a
ciertas cuestiones de Los estudios centrados en el cliente El objetivo central es ayudar a prescribir un programa
para efectuar los cambios necesarios.
interés, en lugar de
Los estudios políticos
determinar el valor de algo.