Universidad de Tarapacá

Facultad de Educación y Humanidades

Departamento de Educación
Pedagogía en Educación Básica

Planificación de Clase
Asignatura: Lenguaje y comunicación Nivel: Quinto Básico Semestre: Segundo Semestre Fecha: lunes 24 de octubre, 2022.
Unidad didáctica: Los personajes de una obra dramática y sus características Horas: 90 minutos

Objetivos de Aprendizaje (OA_) Habilidad(es) Actitud(es)

Reflexionar Demostrar disposición e interés por aprender.
OA3: Leer y familiarizarse con un amplio
repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo, desarrollar su
imaginación y reconocer su valor social y
cultural; por ejemplo: poemas, cuentos
folclóricos y de autor, fábulas, leyendas,
mitos, novelas, historietas, otros.

Conocimiento(s) previo(s) Actividad(es) genérica(s) Objetivo de la clase

Textos literarios Observar obras dramáticas. Opinar sobre personajes de una obra dramática
Obra dramática Comentar los personajes
Interpretar obra dramática.
Contenido(s)
La obra dramática: Personajes, diálogos y
acotaciones.
-
Recursos de
Secuencia didáctica Indicador(es) de evaluación o logro
aprendizaje
Inicio: (15 minutos) Notebook Opinan sobre el actuar de un personaje
- Los y las estudiantes conocen las normas de la clase. Proyector argumentando.
- Conocen el objetivo de la clase. Cuadernos
- Responden preguntas de la “Ruleta” para una activación de conocimientos previos, Lápices
recordando el género dramático y sus características. Guía de

PRÁCTICA PROFESIONAL PRIMER SUBCICLO BÁSICO PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA.

 Universidad de Tarapacá
Facultad de Educación y Humanidades
Departamento de Educación
Pedagogía en Educación Básica

Desarrollo: (60 minutos) trabajo

- El estudiantado observa una escena de un video proyectado, luego responden las Material
siguientes preguntas referidas al personaje: ¿Qué se dice de él? ¿Qué actitud tiene el didáctico
personaje?, etc.
- Posteriormente, realizan la lectura de la obra dramática que está en la guía, y reconocen
el dialogo y acotaciones dentro del texto.
- Luego, responden preguntas en su cuaderno: ¿Quién es el personaje principal? ¿Quién
es el antagonista?, nombra características físicas y psicológicas de los personajes de la
obra.
- Dramatizan la obra de la guía.
-
Cierre: (15 minutos)
- Finalmente, responden preguntas de metacognición: ¿Qué trabajamos el día de hoy?
- Ticket de salida:

PRÁCTICA PROFESIONAL PRIMER SUBCICLO BÁSICO PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA.