Pedagogía en Lenguaje y Comunicación

Práctica Pedagógica

PLANIFICACIÓN DE CLASE
Asignatura: Lengua y literatura Nivel: 2º medio Semestre: 1º semestre
Unidad didáctica 2: Ciudadanía y trabajo (medios de comunicación) Horas: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (OA 8) Reflexionar sobre el efecto estético de las obras leídas, evaluando:
- Cómo la obra dialoga con las experiencias personales del lector y sus puntos de vista sobre diversas problemáticas del ser humano
(afectos, dilemas éticos, conflictos, etc.).
Conocimientos previos - Textos argumentativos.
- Género Narrativo
- El proceso Franz Kafka
- Género Distópico.

Objetivo de Aprendizaje Específico de la Clase - Identificar e interpretar una advertencia al lector la película y libro “El proceso” de Franz Kafka

Desglose de Objetivo de Aprendizaje Específicos de la Clases

Conocimiento(s) Habilidad(es) Actitud(es)
- Escribir
- Interpretar advertencia al lector. - Escuchar, conocer. - Escuchan atentamente el contenido.
- Interpretar - Mantener una actitud de respeto y participativa durante la clase.

Actividades Recursos de aprendizaje Indicadores de evaluación

- Guía de - Identifican correctamente la

trabajo. advertencia al lector, la que se
- Fragmento de enmarca como una metáfora
Fase de inicio (10 minutos): Los estudiantes conocen el objetivo de la clase y activan conocimientos previos por medio de
la película el en la película.
preguntas motivadoras relacionadas con lo que recuerdan del género distópico y sus elementos.
proceso - Interpretan correctamente,
aludiendo a que el protagonista
Fase de desarrollo (30 minutos): Los estudiantes recepcionan una guía de trabajo, la que tiene como principal elemento nunca terminaría el proceso.
uno de los últimos fragmentos del libro El proceso de Franz Kafka, para luego identificar dónde se encuentra la
advertencia al lector, una vez identificada, proceden a ver un video donde aparece la metáfora principal del libro, luego
interpretan la advertencia al lector de dicho fragmento.

Fase de cierre (5 minutos): En conjunto los estudiantes argumentan si esta advertencia sigue ocurriendo en la actualidad y
de qué manera.
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